Tenho andado muito triste com os resultados de avaliações de
alguns trabalhos de conclusão de curso.
Não por parte dos alunos, mas por parte dos meus próprios colegas de trabalho,
os professores.
Alguns colegas estão confundindo avaliação de TCC com
avaliação de comportamento. Neste sentido, aprovam trabalhos que deveriam ser
reprovados, porque os alunos são considerados “bonzinhos”, “gente boa”,
“batalhadores”, ou coisas do tipo.
Não que eu pouco me importe com comportamento. Entretanto,
quando se avalia um conteúdo de TCC, seja em relação às normas técnicas, à
metodologia, aos autores escolhidos, entre outros aspectos, o que está sendo
avaliado é o trabalho produzido e não o comportamento de quem o fez.
Um aluno pode ser mal comportado e, ainda assim, fazer um
trabalho excelente, ou vice-versa, um aluno considerado bom, pode fazer um
trabalho muito ruim.
Qual é nossa função como professor? Passar a mão na cabeça
SEMPRE, como alguns fazem, e deixar que o aluno se forme sem saber o que está
fazendo, ou ser UM POUQUINHO mais exigente e mostrar ao aluno que pode fazer melhor?
2 comentários:
Caro amigo, concordo plenamente com você. Há, por parte de nós, professores, um paternalismo horroroso não só em relação aos TCC´S, mas em todo o percurso escolar, desde primário até a pós graduação.
Um abraço,
Patrícia BH MG
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