tag:blogger.com,1999:blog-17722427098543892732024-03-04T20:58:07.643-08:00Blog do professor Eli LopesUnknownnoreply@blogger.comBlogger167125tag:blogger.com,1999:blog-1772242709854389273.post-16622851803631257202022-05-25T10:22:00.000-07:002022-05-25T10:22:00.711-07:00Plágio e reciclagem de texto<p> https://youtu.be/PJ86QUthGxo</p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1772242709854389273.post-49036799067504556072021-12-25T06:48:00.003-08:002021-12-25T06:48:31.092-08:00<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEg4_yk59eu7VKKaWBCpkgvF9qPn1tVB8rfQvdq9UGEiqwbaZulrybtQ6SugowgkuKYlHUm7Isb2kCkHDEFMbcYVLOY3uKhJophbO7hv0PBOtt2iglteRedLPA90WnYqt1NVzq8BR1SWBR21CUEPakfNiCWK-lRDeAurreqNydrfsc3aoOnXw5JsbpEr=s2728" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2728" data-original-width="1922" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEg4_yk59eu7VKKaWBCpkgvF9qPn1tVB8rfQvdq9UGEiqwbaZulrybtQ6SugowgkuKYlHUm7Isb2kCkHDEFMbcYVLOY3uKhJophbO7hv0PBOtt2iglteRedLPA90WnYqt1NVzq8BR1SWBR21CUEPakfNiCWK-lRDeAurreqNydrfsc3aoOnXw5JsbpEr=s320" width="225" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Assista à palestra de avaliação por rubrica e lançamento do nosso livro:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=2pzmTsDXuQ0&t=2s" target="_blank">AVALIAÇÃO POR RUBRICA: um guia para elaboração em 5 etapas</a><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Acesse a página do livro:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://elilsilva.kpages.online/avaliacaoporrubrica">https://elilsilva.kpages.online/avaliacaoporrubrica</a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><br /> <p></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1772242709854389273.post-67277197085970430202021-06-13T16:37:00.003-07:002021-06-13T16:41:38.758-07:00E-book Elaboração de Trabalhos Acadêmicos: normas, dicas e erros comuns<p> <a class="oajrlxb2 g5ia77u1 qu0x051f esr5mh6w e9989ue4 r7d6kgcz rq0escxv nhd2j8a9 nc684nl6 p7hjln8o kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x jb3vyjys rz4wbd8a qt6c0cv9 a8nywdso i1ao9s8h esuyzwwr f1sip0of lzcic4wl py34i1dx gpro0wi8" href="https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Felilsilva.kpages.online%2Fcopia-1622001825%3Ffbclid%3DIwAR0NFEOpfmHQaEMobFYzZPemScirK5l-1-KA2OnGwfUs4TL34M2FrrcNR9Q&h=AT3bs5KxfxCLVnXDFqOUddFAUwRCUxoSbjrWqtcgb2G1Qv77V2ifJh5n3W8Q2iEdJXb07fJJN5cfstqQkak7ZUXaB38x6WadCYa88tjKdmk93Twnsyzf7qS1M-_B1fwKf46CGkmJnfDjzodINTJe&__tn__=-UK-R&c[0]=AT1wdSU7Wz0Ikt-InqZ45xK0kiOpcFxnue3wIEHnqGZyxK25O_ZydbOH1mPwGhoODJqXUzelk3iZZP4SKHDdyYcCNHwQ6ZMaXKR-AiT1YlMSoKtDyDSQ52X3axipf6_yo8Y29u4hSpmgplYirAfhCWe5hg" original_target="http://elilsilva.kpages.online/copia-1622001825?fbclid=iwar0nfeopfmhqaemobfyzzpemscirk5l-1-ka2ongwfus4tl34m2frrcnr9q" rel="nofollow noopener" role="link" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; 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display: inline-block; float: none; font-family: inherit; padding: 0px 0px 0px 4px; position: relative; top: 2px; z-index: 1;" waprocessedid="f46bka"><div class="mcafee_ok" id="0DE9E47C-871A-4F90-8440-B190C216800A_7" style="background-image: url("chrome-extension://fheoggkfdfchfphceeifdbepaooicaho/images/annotation/green_icon.svg"); background-position: 50% 50%; background-repeat: no-repeat; background-size: contain; font-family: inherit; height: 16px; width: 16px;"></div></div></span></div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Estou lançando a terceira edição do meu livro Elaboração de trabalhos acadêmicos: normas, dicas e erros comuns.</div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Está com um desconto super especial de 70%: de R$ 43,34 por R$ 13,00.</div><div dir="auto" style="background-color: white; color: #050505; font-family: "Segoe UI Historic", "Segoe UI", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 15px; white-space: pre-wrap;">Nesta edição eu amplio a discussão do plágio, da reciclagem de texto e de ética e integridade.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://elilsilva.kpages.online/copia-1622001825" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1161" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXbAXmyTmKJhsyppf_mvQvpDRRDkwmva9L_kNDfvDmOlkbK93I3UIV-6vQ9nGWR67Uu2ofRxo-ZjmHULQWPg29EAaGaIR05ODmRND-kDSlvJbnTwEtP2FcNwpKnIVHLPFegMnJJWsW_04/s320/Capa3D.jpeg" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Clique no link para conhecer detalhes:</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a class="oajrlxb2 g5ia77u1 qu0x051f esr5mh6w e9989ue4 r7d6kgcz rq0escxv nhd2j8a9 nc684nl6 p7hjln8o kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x jb3vyjys rz4wbd8a qt6c0cv9 a8nywdso i1ao9s8h esuyzwwr f1sip0of lzcic4wl py34i1dx gpro0wi8" href="https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Felilsilva.kpages.online%2Fcopia-1622001825%3Ffbclid%3DIwAR0NFEOpfmHQaEMobFYzZPemScirK5l-1-KA2OnGwfUs4TL34M2FrrcNR9Q&h=AT3bs5KxfxCLVnXDFqOUddFAUwRCUxoSbjrWqtcgb2G1Qv77V2ifJh5n3W8Q2iEdJXb07fJJN5cfstqQkak7ZUXaB38x6WadCYa88tjKdmk93Twnsyzf7qS1M-_B1fwKf46CGkmJnfDjzodINTJe&__tn__=-UK-R&c[0]=AT1wdSU7Wz0Ikt-InqZ45xK0kiOpcFxnue3wIEHnqGZyxK25O_ZydbOH1mPwGhoODJqXUzelk3iZZP4SKHDdyYcCNHwQ6ZMaXKR-AiT1YlMSoKtDyDSQ52X3axipf6_yo8Y29u4hSpmgplYirAfhCWe5hg" original_target="http://elilsilva.kpages.online/copia-1622001825?fbclid=iwar0nfeopfmhqaemobfyzzpemscirk5l-1-ka2ongwfus4tl34m2frrcnr9q" rel="nofollow noopener" role="link" style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; 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text-align: center;"><a href="https://www.youtube.com/watch?v=2SdpukzfYHI" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" data-original-height="656" data-original-width="1168" height="276" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbWFm8gNySIS7pO-Evy4nmlRhlh-kwQxcp29Wa-kRxWOohLQbbzV-qznopfG9ri6FCf_3-_dADLMJHoV0J1H1QOJGWt8ZpVxSZ2E1Zp544uwI41DDZL-KwpEsiIXbdVcnvAVLE_GFKjS4/w490-h276/Captura+de+tela+05-06-2021+11.41.30.png" width="490" /></a></div><br /><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1772242709854389273.post-35102141248140366772021-03-12T03:22:00.005-08:002021-03-12T03:26:17.543-08:00Ética e má conduta na pesquisa e publicação científica<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbOXoLkYhkysOEuRh3qga6BNG90Z2KPyNoqC6sHL4pDT-eQDQ0nhhXqAYY1xobZSCOtL1j57An9rjR-YFU3Wp30nhy2I2yLlWTbgVvY8bZ4NWMvumb3cGbH8KWzD9HSjNblTKSeTJLuP8/s1280/%25C3%2589tica+e+m%25C3%25A1+conduta+-+capa.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="303" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbOXoLkYhkysOEuRh3qga6BNG90Z2KPyNoqC6sHL4pDT-eQDQ0nhhXqAYY1xobZSCOtL1j57An9rjR-YFU3Wp30nhy2I2yLlWTbgVvY8bZ4NWMvumb3cGbH8KWzD9HSjNblTKSeTJLuP8/w539-h303/%25C3%2589tica+e+m%25C3%25A1+conduta+-+capa.jpg" width="539" /></a></div><div style="text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1KAerchMNbwjbJG2GNanypXTAkT4g1I6k/view?usp=sharing" target="_blank">Clique neste link para baixar</a></div><p></p>Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-1772242709854389273.post-402032830088858102020-12-10T08:48:00.004-08:002020-12-10T08:48:23.396-08:00<h2 style="text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1j32O5SZhj-xziTcwxKv9vjJRu61iUjQz/view?usp=sharing" target="_blank"> Palestra: As normas da ABNT e a escrita acadêmica (clique aqui para baixar)</a></h2>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1772242709854389273.post-12144252110678306092020-12-09T08:18:00.005-08:002020-12-09T12:16:06.579-08:00<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPUqad8A01LD59d11SGnd9CF85fhDC-8JmR6F2a3FnyjL9xn2ZlRtYNZKwmvmtUTv33q14hycbwyLrqqpZqHHX6tFUmwww2EueB_DWN5qz8_EoEbVIA93gDS0aj81H5eeedbQRmGqvqhg/s2048/EBOOK+capa+com+ISBN.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1152" data-original-width="2048" height="287" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPUqad8A01LD59d11SGnd9CF85fhDC-8JmR6F2a3FnyjL9xn2ZlRtYNZKwmvmtUTv33q14hycbwyLrqqpZqHHX6tFUmwww2EueB_DWN5qz8_EoEbVIA93gDS0aj81H5eeedbQRmGqvqhg/w511-h287/EBOOK+capa+com+ISBN.jpg" width="511" /></a></div><br /><h2 style="text-align: center;"><a href="https://drive.google.com/file/d/1YoQO0oQSqoEKPjSSLc6iJoeDwVWuCPeP/view?usp=sharing" target="_blank">Clique aqui para baixar o <i>e-book</i></a></h2><p></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1772242709854389273.post-15180700765539942442020-12-02T05:21:00.000-08:002020-12-02T05:21:04.295-08:00<p> Mídias digitais para os anos finais do ensino fundamental: experiências em Rio do Sul/SC</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB8fz5O7dP06FtZOvGtKCDsaYJbOMiP7S73TLJDmP7dYj9F6AtEHBzUh4ZvotZZJbflGlAlYFQf6BnJlYn7RY2SFsas3XyvJlnLHRPmx3CztwVWcTXCX2LpHO5HMZ0RRVoq7VlKM3KqGc/s1280/Slide1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiB8fz5O7dP06FtZOvGtKCDsaYJbOMiP7S73TLJDmP7dYj9F6AtEHBzUh4ZvotZZJbflGlAlYFQf6BnJlYn7RY2SFsas3XyvJlnLHRPmx3CztwVWcTXCX2LpHO5HMZ0RRVoq7VlKM3KqGc/s320/Slide1.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhULX2P2KboiuY0TkoVScvdxk6CDJkoqcIPtx9S8HzD2P_5FKvlqUBanIzRwTlvzgJHwk5U10O_YCcEbrgUJhiNAsyCLByfW1vL_w9b71H4nzEsIuWiobWPMNpPHJC1IGp5HGhVCjuMRig/s1280/Slide2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhULX2P2KboiuY0TkoVScvdxk6CDJkoqcIPtx9S8HzD2P_5FKvlqUBanIzRwTlvzgJHwk5U10O_YCcEbrgUJhiNAsyCLByfW1vL_w9b71H4nzEsIuWiobWPMNpPHJC1IGp5HGhVCjuMRig/s320/Slide2.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfqpJC4qFNJd1MNX023Fk1Ua2vu8y-sjeHLqRrmy_ECB-YP5mj8_LYTLtUS7DCfKRAKltReWRTvqHTFCayaRG9kStvVCwEyazhOV7CQwX56YhTRmd1t1XMiiwKK6nwHAw0ZuvxvTEG5CE/s1280/Slide3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfqpJC4qFNJd1MNX023Fk1Ua2vu8y-sjeHLqRrmy_ECB-YP5mj8_LYTLtUS7DCfKRAKltReWRTvqHTFCayaRG9kStvVCwEyazhOV7CQwX56YhTRmd1t1XMiiwKK6nwHAw0ZuvxvTEG5CE/s320/Slide3.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXRZQHW_yh5TDf5pyfhGG8ct7zJPtkVG0U6-pj8DpCNZkSeMGkq8Bjt6k9bCpJa_mFrwqkLveuhTOFzOP9-Kv1U6cbatvU9Q_k7VTp7qAxsPIMkVm6PuOZs281NK6D6sfguI4kNbYQ6IA/s1280/Slide4.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXRZQHW_yh5TDf5pyfhGG8ct7zJPtkVG0U6-pj8DpCNZkSeMGkq8Bjt6k9bCpJa_mFrwqkLveuhTOFzOP9-Kv1U6cbatvU9Q_k7VTp7qAxsPIMkVm6PuOZs281NK6D6sfguI4kNbYQ6IA/s320/Slide4.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi81UUnE3vF3QM4NuocepYWoTDRLIYz27-ZY6fSd7BBMIc9e_fhmCMJ9p-nc67oUrlO2lGMbFi7CltrKsLi0v4odLzoyLUsU9_UvrG_PkGH5ORvYErhR5v2mKfUvaIQalSv4N_J3NYlGy8/s1280/Slide5.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi81UUnE3vF3QM4NuocepYWoTDRLIYz27-ZY6fSd7BBMIc9e_fhmCMJ9p-nc67oUrlO2lGMbFi7CltrKsLi0v4odLzoyLUsU9_UvrG_PkGH5ORvYErhR5v2mKfUvaIQalSv4N_J3NYlGy8/s320/Slide5.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhl3wodCZNfJLi7qw3ec4zcuCTvpcfKh92YCvgcUbX5_dVr7358L6G-UXpx5q1A3LFVB5WcqEyTOyfXnWD49j5d9PmQnv98vTq9cG3V8LW_d7s4iwLsgjnMwvfrqHZ_f4SaOZSjKGHQpq0/s1280/Slide6.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhl3wodCZNfJLi7qw3ec4zcuCTvpcfKh92YCvgcUbX5_dVr7358L6G-UXpx5q1A3LFVB5WcqEyTOyfXnWD49j5d9PmQnv98vTq9cG3V8LW_d7s4iwLsgjnMwvfrqHZ_f4SaOZSjKGHQpq0/s320/Slide6.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4lLLhx-ySOkSoSpPxvgGYbLeYSLSnHNpmYgiKeetiV5TycGew17erHvYL9qtTDLbBQG6kmQYjjcpyz2pOMqAYpkDMUyShHKRIIhMv3Nuzt7zbjNg-7tQyDyhnDwff3iCFDPu51icpwc4/s1280/Slide7.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4lLLhx-ySOkSoSpPxvgGYbLeYSLSnHNpmYgiKeetiV5TycGew17erHvYL9qtTDLbBQG6kmQYjjcpyz2pOMqAYpkDMUyShHKRIIhMv3Nuzt7zbjNg-7tQyDyhnDwff3iCFDPu51icpwc4/s320/Slide7.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_vvDtGu6sws4uCPDDi1rQbbuIpFkgRZIAHrGkb1PuO84II19Jm5Pgbs6bA8wLbgoHorh4ikFZpGxKoVl7CGpKa7O6-t9pv-Tt4d9_JaX_VkY-M6HgLqzEuAgxGTzacVVZs7Ags1iqblQ/s1280/Slide8.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_vvDtGu6sws4uCPDDi1rQbbuIpFkgRZIAHrGkb1PuO84II19Jm5Pgbs6bA8wLbgoHorh4ikFZpGxKoVl7CGpKa7O6-t9pv-Tt4d9_JaX_VkY-M6HgLqzEuAgxGTzacVVZs7Ags1iqblQ/s320/Slide8.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgC_dmHhVJSvpiY8XSPzgbQYhjppc66nLKALq180JC_ipKEYpmVL-y_LMF5k9eSUBbz2xhy_ACIX3UL-xFl-3FsPKd8KQFSzaU1l487nr_zw1yR7ln1g0YnSBtr4E4s0Ri2Vs-1yO-vYhU/s1280/Slide9.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgC_dmHhVJSvpiY8XSPzgbQYhjppc66nLKALq180JC_ipKEYpmVL-y_LMF5k9eSUBbz2xhy_ACIX3UL-xFl-3FsPKd8KQFSzaU1l487nr_zw1yR7ln1g0YnSBtr4E4s0Ri2Vs-1yO-vYhU/s320/Slide9.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiW95bQwMI95BkmxV7LTKlQJdkN1nnlCj4EW88cC_w9dxzOlNRNoaostAejJYwpQp9v5yGcgxD9LTuzmJQuPnWBYYlRATfbDgZx31xg429_60dKHbjNihWPCumAJxii9_ERYrL1FYvJ4tg/s1280/Slide10.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiW95bQwMI95BkmxV7LTKlQJdkN1nnlCj4EW88cC_w9dxzOlNRNoaostAejJYwpQp9v5yGcgxD9LTuzmJQuPnWBYYlRATfbDgZx31xg429_60dKHbjNihWPCumAJxii9_ERYrL1FYvJ4tg/s320/Slide10.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPd1ZFV5xYkZlQuPfEvOARQoT1eJOKD5LHgMwT8s_L3XRFJjq8Z0pEEGO2D_ZLjycqHnn8-ZN-avK9ySgSP9PrF1hXhmUvc5TIRiZuy6PXrxn_deHIEfH2qSd8eXRDGr21tBGBs_kXHRQ/s1280/Slide11.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPd1ZFV5xYkZlQuPfEvOARQoT1eJOKD5LHgMwT8s_L3XRFJjq8Z0pEEGO2D_ZLjycqHnn8-ZN-avK9ySgSP9PrF1hXhmUvc5TIRiZuy6PXrxn_deHIEfH2qSd8eXRDGr21tBGBs_kXHRQ/s320/Slide11.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiU9VEp6xkQ6gs8RPpqdyf5u1COCp5zQmBkJdzQdmcDDJ_rXEnojFt6bQGq9R7ysVO8J0iuGJ28zjkHoaukqmznu6xPLW1d9xjZQHl8J-ceB7JWR_bTL4yqo5-3yNrRtLEMoEG7UOzq4ek/s1280/Slide12.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiU9VEp6xkQ6gs8RPpqdyf5u1COCp5zQmBkJdzQdmcDDJ_rXEnojFt6bQGq9R7ysVO8J0iuGJ28zjkHoaukqmznu6xPLW1d9xjZQHl8J-ceB7JWR_bTL4yqo5-3yNrRtLEMoEG7UOzq4ek/s320/Slide12.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_CVQYRGkaWXaJBDIR_3CeHk8YeF62ds5tbBhScol-7dGvNfNvmNGRvmfQfyxNLDKOku2Z4QkbEpoVgMnMHMuI5ITcFOCe7afqV6Vz16ODGqusX5SYYE1ctVbjiHxJ2Zeo6o6_COR0tRg/s1280/Slide13.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_CVQYRGkaWXaJBDIR_3CeHk8YeF62ds5tbBhScol-7dGvNfNvmNGRvmfQfyxNLDKOku2Z4QkbEpoVgMnMHMuI5ITcFOCe7afqV6Vz16ODGqusX5SYYE1ctVbjiHxJ2Zeo6o6_COR0tRg/s320/Slide13.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfrG0LOS8ZifvXu1dhpO5Z8PsS420E3nCQC1sMK4JqOdhS9L57yDZjsxU3cgz9obmDvxzaMtT8S4fXG6DJCCi7tuJK8AKmP2jWg_lRh7FKXtOVY3IXtSBKqQsOxy3BnhtSJsFHEFzX9Xc/s1280/Slide14.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfrG0LOS8ZifvXu1dhpO5Z8PsS420E3nCQC1sMK4JqOdhS9L57yDZjsxU3cgz9obmDvxzaMtT8S4fXG6DJCCi7tuJK8AKmP2jWg_lRh7FKXtOVY3IXtSBKqQsOxy3BnhtSJsFHEFzX9Xc/s320/Slide14.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgr3JHKCNh8A8m9bri7yvuxgzqYgCdmcjwirlSYOPCQyUAE375iKggaQ4Ua8W1G9xOWgIqD05YnXgZVITzh8KHyTXiaCkUYf7kyWLINDUsiq3Ycl6l_3V3ROqLi24f41MhLWzybOVbTYO8/s1280/Slide15.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgr3JHKCNh8A8m9bri7yvuxgzqYgCdmcjwirlSYOPCQyUAE375iKggaQ4Ua8W1G9xOWgIqD05YnXgZVITzh8KHyTXiaCkUYf7kyWLINDUsiq3Ycl6l_3V3ROqLi24f41MhLWzybOVbTYO8/s320/Slide15.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieAqyb3FejzuJsCWSssffqfAlFtqVyGFJGN-2eEyWf-Wnoqcc6LHguw1sFdDKuACqnSW8Rrrwen_7aTNHwpPhfU7UEkYYD5mKmLJ2GM7dYPoCijd91nCM8kQiLYrP8MHA2HoR4ARaBnWk/s1280/Slide16.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEieAqyb3FejzuJsCWSssffqfAlFtqVyGFJGN-2eEyWf-Wnoqcc6LHguw1sFdDKuACqnSW8Rrrwen_7aTNHwpPhfU7UEkYYD5mKmLJ2GM7dYPoCijd91nCM8kQiLYrP8MHA2HoR4ARaBnWk/s320/Slide16.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWDNaQNmRD4uJDp1HmjUKz3UyqPsMcLEJE__sxmBAxALwwkQAcCGh4rlED4jSHUoTsXFvmtSRh4Gnrt2XqgWV9jomOiD1ISI9_Is4ffJT1pRfbK7cVY0Af8LHOHJ1lMTDS1TcBSy_d2vQ/s1280/Slide17.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWDNaQNmRD4uJDp1HmjUKz3UyqPsMcLEJE__sxmBAxALwwkQAcCGh4rlED4jSHUoTsXFvmtSRh4Gnrt2XqgWV9jomOiD1ISI9_Is4ffJT1pRfbK7cVY0Af8LHOHJ1lMTDS1TcBSy_d2vQ/s320/Slide17.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhu3fRMSKvpVX2Haf6eHOcG2ToJrIcUYk6dEEuvm6I5ziy54hVZOm_1HLABvGOgCOso1aYDVBY8uefVf9J8yMZrKjPBoSZhGBlxI0TwW9hyphenhyphenYnvXJHMTNlKg46rvNYE6y56hDrznsOtSJ1Y/s1280/Slide18.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhu3fRMSKvpVX2Haf6eHOcG2ToJrIcUYk6dEEuvm6I5ziy54hVZOm_1HLABvGOgCOso1aYDVBY8uefVf9J8yMZrKjPBoSZhGBlxI0TwW9hyphenhyphenYnvXJHMTNlKg46rvNYE6y56hDrznsOtSJ1Y/s320/Slide18.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_7UrJqgGcgjTy_0_FNkutvHKInt5wm39lG7PDOuDnJw0y_dSYMz6L3q_U7nFrPav8SHuVheEF1OGbylMSnnGKh_zOej7m3mxo8rZzlHsTBt77przRcb-xy1gg2a4insJbGAYv7g835HA/s1280/Slide19.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_7UrJqgGcgjTy_0_FNkutvHKInt5wm39lG7PDOuDnJw0y_dSYMz6L3q_U7nFrPav8SHuVheEF1OGbylMSnnGKh_zOej7m3mxo8rZzlHsTBt77przRcb-xy1gg2a4insJbGAYv7g835HA/s320/Slide19.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKF9_dWnLixRvqmePye4JXUXGKDlkf3nrNsreh_qw89bOJtrwoemSlcAljmBjps2TBeLEV8o_-D_iJosI2TLqPipp-NGL4ewyRgTi8X_zD6cUg2sUmD1njngbWTCXh9smQTqRtiXPofIw/s1280/Slide20.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjKF9_dWnLixRvqmePye4JXUXGKDlkf3nrNsreh_qw89bOJtrwoemSlcAljmBjps2TBeLEV8o_-D_iJosI2TLqPipp-NGL4ewyRgTi8X_zD6cUg2sUmD1njngbWTCXh9smQTqRtiXPofIw/s320/Slide20.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiN_RQDJK_3d4H9X6JEOQSif_l3sOrjcVnqECxyC_61PKSqgXk2zR1kgComKjBLNOmr7KRj68oYsxUrjK9FeyXrxSlVNm3KjjJHXDhRNveWVSY0SnSk5inFUJ2RhABibkadknLbUNXy8u4/s1280/Slide21.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiN_RQDJK_3d4H9X6JEOQSif_l3sOrjcVnqECxyC_61PKSqgXk2zR1kgComKjBLNOmr7KRj68oYsxUrjK9FeyXrxSlVNm3KjjJHXDhRNveWVSY0SnSk5inFUJ2RhABibkadknLbUNXy8u4/s320/Slide21.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIZ47lUbyt70p2DvVP0UGlMzFObZLsKQUumcoz2guw1UBjxbpJfvMyv8yvAkLUi6n_9lmOWQFzcEeLsD_9Yi8JmieRfF9t4fF0DvZjwRNwDe6nLgmxHWI8Zs989CLX4V6l4j6JZ_ZA3FQ/s1280/Slide22.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIZ47lUbyt70p2DvVP0UGlMzFObZLsKQUumcoz2guw1UBjxbpJfvMyv8yvAkLUi6n_9lmOWQFzcEeLsD_9Yi8JmieRfF9t4fF0DvZjwRNwDe6nLgmxHWI8Zs989CLX4V6l4j6JZ_ZA3FQ/s320/Slide22.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgv5cxFa6QkE6A_BjoMYeAtzqfa_dDeUXJFmEXYgCMKcbtUyMhyphenhypheneU_fiCo68WzBt4Q8NdwVW9JIMfFf18dlUVBVLRkkNGTjbx287rGu6neCVqNXQKpp9z4XkW8P1sb0owbZb48F-RMMi2c/s1280/Slide23.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgv5cxFa6QkE6A_BjoMYeAtzqfa_dDeUXJFmEXYgCMKcbtUyMhyphenhypheneU_fiCo68WzBt4Q8NdwVW9JIMfFf18dlUVBVLRkkNGTjbx287rGu6neCVqNXQKpp9z4XkW8P1sb0owbZb48F-RMMi2c/s320/Slide23.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxuDplmtG5MM1jYiqxJL-sBFAAPUfOajS5H81ZBZzw6n2Cc9m5d2t4Hn527YRGfxr0XpvDW0fWSrdJW6YLN8ekntq_RieSFE1pcrfOxMazC01LxLrIESqU71KRA3H9IaEQt0gHXdg8_Uw/s1280/Slide24.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxuDplmtG5MM1jYiqxJL-sBFAAPUfOajS5H81ZBZzw6n2Cc9m5d2t4Hn527YRGfxr0XpvDW0fWSrdJW6YLN8ekntq_RieSFE1pcrfOxMazC01LxLrIESqU71KRA3H9IaEQt0gHXdg8_Uw/s320/Slide24.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8UISNLEQUwLSGO_1FHZyy43vucwWg2F3dwvHdKYgiilN8ds_6nr-Dhg5FweGDZ5FNZeatdLIrBCgHNdSjyNqISR9HSvy_l1vK6WYgvzqlwjA00MrHYioZ6aOk77RN2aXcV6epL12UTTs/s1280/Slide25.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8UISNLEQUwLSGO_1FHZyy43vucwWg2F3dwvHdKYgiilN8ds_6nr-Dhg5FweGDZ5FNZeatdLIrBCgHNdSjyNqISR9HSvy_l1vK6WYgvzqlwjA00MrHYioZ6aOk77RN2aXcV6epL12UTTs/s320/Slide25.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi86qNCFMqjJfPAmRAPvCiBNFsuD0n4gnwoMONX1cn_jUdZ-L5IfktsJkBJMTEOfbl2TxqI7U3lXCYyPBsyGlnWwnFEaGalsOnxlIRB2JaIjTgALitW_qYm9jjqXRQgYM4DoWOAUHXX3t4/s1280/Slide26.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi86qNCFMqjJfPAmRAPvCiBNFsuD0n4gnwoMONX1cn_jUdZ-L5IfktsJkBJMTEOfbl2TxqI7U3lXCYyPBsyGlnWwnFEaGalsOnxlIRB2JaIjTgALitW_qYm9jjqXRQgYM4DoWOAUHXX3t4/s320/Slide26.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRTclKzgVTTTVEfW9tgQgn5xYw6pK8QGVuY671ICKMEcTQNq7nDt5oDhA4w7BaGRfeuPTZkjgRwfHuxDEQKg-q_zp7Od2O4JhVibgEbiBp8tjqwajPTbbw2Pc3QfCj4GVG0g4_if0LEOc/s1280/Slide27.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRTclKzgVTTTVEfW9tgQgn5xYw6pK8QGVuY671ICKMEcTQNq7nDt5oDhA4w7BaGRfeuPTZkjgRwfHuxDEQKg-q_zp7Od2O4JhVibgEbiBp8tjqwajPTbbw2Pc3QfCj4GVG0g4_if0LEOc/s320/Slide27.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWh5khqG_Ol2cN6ZWchyphenhyphenxKb_BKh1BlhxG5qX5zeiKcb2Yc9ew1DJkcGgBC2xTqSKU9vy2Va1lunOqo_pkQ19JRsxr4EhrIIeNxDwe6zW9ohyphenhyphenfzdqbHV1h-fJ3m8v2FGxvfbhAUS_7Ef2U/s1280/Slide28.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjWh5khqG_Ol2cN6ZWchyphenhyphenxKb_BKh1BlhxG5qX5zeiKcb2Yc9ew1DJkcGgBC2xTqSKU9vy2Va1lunOqo_pkQ19JRsxr4EhrIIeNxDwe6zW9ohyphenhyphenfzdqbHV1h-fJ3m8v2FGxvfbhAUS_7Ef2U/s320/Slide28.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_lxB-9mVtPQ7U3Sr1bBtTyW-K8fx_e_zqCSl_CSJoe3SSz1l6ypmn8AdGSF1OLuHfyqueFq2wROXSGA_dYhRdD5KgBNV5HE2FlsgZW0kLt8tKOYSRhhOos0ImtFvbw2juKhX71goXnUI/s1280/Slide29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_lxB-9mVtPQ7U3Sr1bBtTyW-K8fx_e_zqCSl_CSJoe3SSz1l6ypmn8AdGSF1OLuHfyqueFq2wROXSGA_dYhRdD5KgBNV5HE2FlsgZW0kLt8tKOYSRhhOos0ImtFvbw2juKhX71goXnUI/s320/Slide29.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjz65pE5GdcG2Oigcj2cUZRdBSplL9bgb4U89WIotzcEVNyq1vI42W-QxtbbSqsVuWMg2k4NmMURo3CQII15QLD7w2NmL7q4ZgGQDr1jQTMupPUD6jmcj6PtU4CkUVPQYCAC7Y7Iwj0-gQ/s1280/Slide30.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjz65pE5GdcG2Oigcj2cUZRdBSplL9bgb4U89WIotzcEVNyq1vI42W-QxtbbSqsVuWMg2k4NmMURo3CQII15QLD7w2NmL7q4ZgGQDr1jQTMupPUD6jmcj6PtU4CkUVPQYCAC7Y7Iwj0-gQ/s320/Slide30.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGnId0kKT9L5skpXIRdNHHQ1A2mJ8qdw3jyT6Mv5uFPvInCwMHf5EqtdD9Fr3z7Rab4CrcdEAnTVQNvIP5Pkaj-L-h-4W3WOe0V2LwFun-j90PgGke-GihwNqPn9o7HdXwCVaYEai4LN0/s1280/Slide31.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGnId0kKT9L5skpXIRdNHHQ1A2mJ8qdw3jyT6Mv5uFPvInCwMHf5EqtdD9Fr3z7Rab4CrcdEAnTVQNvIP5Pkaj-L-h-4W3WOe0V2LwFun-j90PgGke-GihwNqPn9o7HdXwCVaYEai4LN0/s320/Slide31.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXBqF04XKo6gPSKSrpGKjh9oH7BpvKeNICnb8dvl2H4mXwsKqIGuRoRVAgvd7X8HVIgvaZ_AgITVaCDJkY9s0N49yJ_cohRBHU-qiqnb2gvVFYKi4KrHErmIk9FgsjxKa6Om6AwUBr3Uk/s1280/Slide32.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXBqF04XKo6gPSKSrpGKjh9oH7BpvKeNICnb8dvl2H4mXwsKqIGuRoRVAgvd7X8HVIgvaZ_AgITVaCDJkY9s0N49yJ_cohRBHU-qiqnb2gvVFYKi4KrHErmIk9FgsjxKa6Om6AwUBr3Uk/s320/Slide32.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLNEbY-26iSYKduS7B6no4HHl6mQFiG9rTN2NWCvXn5wy6shonuxJ3jhKN6Npe_FfRtAh3uKUTrDhP_mG1ALuslGJWxZAdGZu33Z6AN29tdWs3-COLxKfyp4OqkFjoLGsCKLvbS0N8L7c/s1280/Slide33.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLNEbY-26iSYKduS7B6no4HHl6mQFiG9rTN2NWCvXn5wy6shonuxJ3jhKN6Npe_FfRtAh3uKUTrDhP_mG1ALuslGJWxZAdGZu33Z6AN29tdWs3-COLxKfyp4OqkFjoLGsCKLvbS0N8L7c/s320/Slide33.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiU0KNihNsH6Lxju9sC-gu989OwURtaLq4AvNFhwH7vO9tlsrZOLzEI05_CW5-zNQhirX-IlnlwfQy0mgtZdO26h1hAMK02VytT0UWt3xzLZFuj8iT_0FBU-x585jxWdU4IIPmKT4KkZbs/s1280/Slide34.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiU0KNihNsH6Lxju9sC-gu989OwURtaLq4AvNFhwH7vO9tlsrZOLzEI05_CW5-zNQhirX-IlnlwfQy0mgtZdO26h1hAMK02VytT0UWt3xzLZFuj8iT_0FBU-x585jxWdU4IIPmKT4KkZbs/s320/Slide34.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEPdv7zciKgfck84pPtbZqVgC9IIC8Gw_BOtNiNoWRPW_4GSyvjYLCpecesvnqPb4lknHvYrBfUwNbXDeEreLvla0HVTWma22x-VQMAC3d6zAVIaubHzdzTNdW1hmjODw1iQKz7WbLdgI/s1280/Slide35.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEPdv7zciKgfck84pPtbZqVgC9IIC8Gw_BOtNiNoWRPW_4GSyvjYLCpecesvnqPb4lknHvYrBfUwNbXDeEreLvla0HVTWma22x-VQMAC3d6zAVIaubHzdzTNdW1hmjODw1iQKz7WbLdgI/s320/Slide35.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZFmiBu-qdXeQNd15EX37ktA2NwBzgIxm1Z8pIS-DGJbPVFZ212oaXGjBrlRe_mrgFnYgP95p8Omxeh6xnaO7GFtg7zNTGq9i0gEJP8R9M2L7mvkRgTKlr-fOAXmACiuTadegsR10yj2w/s1280/Slide36.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjZFmiBu-qdXeQNd15EX37ktA2NwBzgIxm1Z8pIS-DGJbPVFZ212oaXGjBrlRe_mrgFnYgP95p8Omxeh6xnaO7GFtg7zNTGq9i0gEJP8R9M2L7mvkRgTKlr-fOAXmACiuTadegsR10yj2w/s320/Slide36.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMRoJbp7513vDqjHUuncCE1g6UtQzYfnNTUaEyaFsa-ovWvDKLv4uq-gsA0J3L81pK6TdaatCaNPIgnAsJrCVHD31xqd_Pm1MeMX-f5rL3o1VlI-AyCL6122Y5OkpnyS8Vsew1j2kTN2E/s1280/Slide37.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMRoJbp7513vDqjHUuncCE1g6UtQzYfnNTUaEyaFsa-ovWvDKLv4uq-gsA0J3L81pK6TdaatCaNPIgnAsJrCVHD31xqd_Pm1MeMX-f5rL3o1VlI-AyCL6122Y5OkpnyS8Vsew1j2kTN2E/s320/Slide37.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJYKoBRhijNSOg4mVFK6oEsOsfxIldjFZQBVl__btqLL0EjCrSWosYp5Qxzq0mDWHYuRI8K52s-YLw2fPblrbLBfKB91hD3pZoI6A5b-9HF3VWx38ulcwO36RogdrpxeRsvl1-fLBvebc/s1280/Slide38.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJYKoBRhijNSOg4mVFK6oEsOsfxIldjFZQBVl__btqLL0EjCrSWosYp5Qxzq0mDWHYuRI8K52s-YLw2fPblrbLBfKB91hD3pZoI6A5b-9HF3VWx38ulcwO36RogdrpxeRsvl1-fLBvebc/s320/Slide38.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioSaPnOlWu4NfgomnGHKaJzYDm68drGTsr2ZThMbTbsaeEQEjG4-LfxLL_AVufoMqLws4k1fV8zrLtipLAaZ2icF1DOwV2wiMHYsdHjf8isnqgX7gUcSrfJ1ar0c5wRzENTrRxI8hyxK8/s1280/Slide39.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioSaPnOlWu4NfgomnGHKaJzYDm68drGTsr2ZThMbTbsaeEQEjG4-LfxLL_AVufoMqLws4k1fV8zrLtipLAaZ2icF1DOwV2wiMHYsdHjf8isnqgX7gUcSrfJ1ar0c5wRzENTrRxI8hyxK8/s320/Slide39.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjl5h3LYoX3IcQ20eWCW7_7irQNn9SPcpza7gPfatsEtnuhXwoAsbxFprWTAyC5Do6n9Bd6_Foe3owkDRxa1GXyUSB-36cDgYpYBRkpOuLC7kijqae2JJbd7dGsGezYLPmtnh0aX48eTUM/s1280/Slide40.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjl5h3LYoX3IcQ20eWCW7_7irQNn9SPcpza7gPfatsEtnuhXwoAsbxFprWTAyC5Do6n9Bd6_Foe3owkDRxa1GXyUSB-36cDgYpYBRkpOuLC7kijqae2JJbd7dGsGezYLPmtnh0aX48eTUM/s320/Slide40.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKGgiYL-DxyQdAFvkVkVcZ3XnbXz3Yq1_MqdT-4eCLGyEzWWrFEqTnC9OU1ChShF6AxPr71DBfFkQbug3K-BDSEMUPGazY-3fn6LT7BEX6m3uH3qnUX9I43BxlvSBrLFXy00klLR2aoBM/s1280/Slide41.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKGgiYL-DxyQdAFvkVkVcZ3XnbXz3Yq1_MqdT-4eCLGyEzWWrFEqTnC9OU1ChShF6AxPr71DBfFkQbug3K-BDSEMUPGazY-3fn6LT7BEX6m3uH3qnUX9I43BxlvSBrLFXy00klLR2aoBM/s320/Slide41.JPG" width="320" /></a></div><br /><p><br /></p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1772242709854389273.post-27469604670945628882020-11-26T08:27:00.000-08:002020-11-26T08:27:18.297-08:00Mídias digitais para Matemática nos anos finais do ensino fundamental: experiências em Rio do Sul/SC<iframe src="https://onedrive.live.com/embed?cid=7B4796FD2BA30A24&resid=7B4796FD2BA30A24%219033&authkey=AB_BaeEAHevFkQw&em=2&wdAr=1.7777777777777777" width="610px" height="367px" frameborder="0">Este é um apresentação do <a target="_blank" href="https://office.com">Microsoft Office</a> incorporado, da plataforma <a target="_blank" href="https://office.com/webapps">Office</a>.</iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1772242709854389273.post-75591876550789923232020-11-20T06:29:00.000-08:002020-11-20T06:29:25.749-08:00<p><a href="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRgCdSbZX1xtoK0D4hr431yO0is5Tj04anU2OmRTAhSyJ9qKMqi8fb_ufqVOnL8RQ/pub?start=false&loop=false&delayms=3000" target="_blank">Link para o arquivo da palestra RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS</a> </p>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1772242709854389273.post-28130415106820156042020-11-18T08:36:00.002-08:002020-11-18T12:35:34.035-08:00Recursos Educacionais Abertos (REA) e repositórios de objetos de aprendizagem<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgot4bq_3pkMnfg3oLzpo1qqr7AgAPOD7_cGEpYCV7RfPKFry0WqHxZNZCpRz3MximPKLfPH0HfNwHkRSgzT2zPDRj5PVl4iBUCs9uDkrWLmpj-fHLh5KzhbbeNVImZ1qtkGwLuOJoGWsY/s1058/Slide1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgot4bq_3pkMnfg3oLzpo1qqr7AgAPOD7_cGEpYCV7RfPKFry0WqHxZNZCpRz3MximPKLfPH0HfNwHkRSgzT2zPDRj5PVl4iBUCs9uDkrWLmpj-fHLh5KzhbbeNVImZ1qtkGwLuOJoGWsY/s320/Slide1.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFd7mnS3aZI9JWru8wzeri52q-_RMfuqpFnjdZhN9Ub5i4iNHb2zQcXtrpdZQofucWb_27U2AjlS2NMWjUFj2CescPpsn981F2KboeeM9p0uFlA1tW0XF96LbHRTygQoH8Hq4pvQymFNw/s1058/Slide2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFd7mnS3aZI9JWru8wzeri52q-_RMfuqpFnjdZhN9Ub5i4iNHb2zQcXtrpdZQofucWb_27U2AjlS2NMWjUFj2CescPpsn981F2KboeeM9p0uFlA1tW0XF96LbHRTygQoH8Hq4pvQymFNw/s320/Slide2.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRNN1yTCfRc8G0ImlQ4_UPSre4vfTVk0WYP65JIPomfOvhGv19IBXc7AKMarsgQQJn0-n23rowJf9j93dF0DI2CFN01fZfkz6-vx1k7-4fkbC51ghog20S67hxQYLfmOPSoig4in96Oqs/s1058/Slide3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRNN1yTCfRc8G0ImlQ4_UPSre4vfTVk0WYP65JIPomfOvhGv19IBXc7AKMarsgQQJn0-n23rowJf9j93dF0DI2CFN01fZfkz6-vx1k7-4fkbC51ghog20S67hxQYLfmOPSoig4in96Oqs/s320/Slide3.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLo0U8J8MziE9D3D_qGkiCGIBUX0OLkcQDFywsgyPrrQLRZiQWdH5PjzGh43QrWnHV-6SutKi1Mm2643u9vKk-IxhBd4xlB0aQ4OqRDKb6clSDr9TRZoWJE-xyn4lKYByMcFa1QyVBo8c/s1058/Slide4.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLo0U8J8MziE9D3D_qGkiCGIBUX0OLkcQDFywsgyPrrQLRZiQWdH5PjzGh43QrWnHV-6SutKi1Mm2643u9vKk-IxhBd4xlB0aQ4OqRDKb6clSDr9TRZoWJE-xyn4lKYByMcFa1QyVBo8c/s320/Slide4.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9iAc406OKyLAvmEK1oqQIw_pA4oxkTS-0rYnz1zDK7uCWs_hdQjU9RYqPsCufVD5Dt6nRtdl79tj0pe52Mqlp_JuMhyphenhyphenccfhOjohwiqqg_vMb64xCpfyRO1WVZGd84SAcfm0TOMveWsws/s1058/Slide5.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj9iAc406OKyLAvmEK1oqQIw_pA4oxkTS-0rYnz1zDK7uCWs_hdQjU9RYqPsCufVD5Dt6nRtdl79tj0pe52Mqlp_JuMhyphenhyphenccfhOjohwiqqg_vMb64xCpfyRO1WVZGd84SAcfm0TOMveWsws/s320/Slide5.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHM7g50hpeVf2CmanR1ztPJExUbeMkVHZLBcxk78fHQ1SWNf6hLzZQz2aigh2w5_SK71x4ay2TMHZz5QRgV59ppC5LjyzuOJ3iRXVviz2WwvyH25DrB27XvPKzdcGJo1xN1uoTeAOJl1U/s1058/Slide6.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHM7g50hpeVf2CmanR1ztPJExUbeMkVHZLBcxk78fHQ1SWNf6hLzZQz2aigh2w5_SK71x4ay2TMHZz5QRgV59ppC5LjyzuOJ3iRXVviz2WwvyH25DrB27XvPKzdcGJo1xN1uoTeAOJl1U/s320/Slide6.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4tqlxtgqHWNlrsPVL06zqU5fwJ-91KIlPWpUi6Y48D3oTRfPLuY2PA6TxM8iwTfyvrdyuyfx50UxhibObl85I3n8jDHvro6CFcFZAP5hL7DZgP6jfDo9TrfDKSjvC5iFtze7-o4OZp0o/s1058/Slide7.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4tqlxtgqHWNlrsPVL06zqU5fwJ-91KIlPWpUi6Y48D3oTRfPLuY2PA6TxM8iwTfyvrdyuyfx50UxhibObl85I3n8jDHvro6CFcFZAP5hL7DZgP6jfDo9TrfDKSjvC5iFtze7-o4OZp0o/s320/Slide7.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuwDwzkWFLBKkV_nuN_Keg27ja68pD46z3X7zCEiBrabZP6qx3dmhea97rH2GMnBCwylqSAiMSvCCYrcQpKlz_zbiLN1Q9IppcL-HKLzgvxq96Axc5mnK6kVmTARe7D7UhV5a9mp-TftI/s1058/Slide8.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuwDwzkWFLBKkV_nuN_Keg27ja68pD46z3X7zCEiBrabZP6qx3dmhea97rH2GMnBCwylqSAiMSvCCYrcQpKlz_zbiLN1Q9IppcL-HKLzgvxq96Axc5mnK6kVmTARe7D7UhV5a9mp-TftI/s320/Slide8.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCs_6VJx_kgTOqHh3jVK2VqKxd4sMMPloxPnXgkQvjJnyr0FPsPjr1JI9uvWH2ychiAo31IrKpciiLsDYfALhnOYcDIeNsGXBZGJUpoq542tU4SLJkFqn13tOjq_vlaoipgcgjIPmvFxE/s1058/Slide9.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCs_6VJx_kgTOqHh3jVK2VqKxd4sMMPloxPnXgkQvjJnyr0FPsPjr1JI9uvWH2ychiAo31IrKpciiLsDYfALhnOYcDIeNsGXBZGJUpoq542tU4SLJkFqn13tOjq_vlaoipgcgjIPmvFxE/s320/Slide9.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirZOOQq9BM-lFZnJxn6G9hBMoStYx_m_DBdq7Fo5zmxy4rW0nCxQ-nJk1qQs2VR-pnYZhcDX9Hl4Z7rPZHNy0iZtrwxlkVsnit3J5eFSuTaQIuecdQa859HnODpMJTwz8zraPfYWKdC1c/s1058/Slide10.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirZOOQq9BM-lFZnJxn6G9hBMoStYx_m_DBdq7Fo5zmxy4rW0nCxQ-nJk1qQs2VR-pnYZhcDX9Hl4Z7rPZHNy0iZtrwxlkVsnit3J5eFSuTaQIuecdQa859HnODpMJTwz8zraPfYWKdC1c/s320/Slide10.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifCLlp21QE36mPZj5mHHzE9sckvo-I-mW53rDu141uJF1Ppdcr2KRcmHh2HjXyQQODO3oWfg0oZHK2wWi2Jx31GRz_iQjSF9RA_zJ3zMkLooSEYal9nhvSdwaChEjrv75FhrZv4J71Zrk/s1058/Slide11.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifCLlp21QE36mPZj5mHHzE9sckvo-I-mW53rDu141uJF1Ppdcr2KRcmHh2HjXyQQODO3oWfg0oZHK2wWi2Jx31GRz_iQjSF9RA_zJ3zMkLooSEYal9nhvSdwaChEjrv75FhrZv4J71Zrk/s320/Slide11.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEik0Oi871WFSh-qtjAMXxBQKnP11Jm0abNWzXzpgQ45fLWMb9xWg4RDiZLr78Yg8VEK6VSC0wjB4b8HZx6vFxOLN-LNCUQCJ4kkt9jzC5b7GoImy5oa5nxS8mr_fzxvrNj8R7a1_QnhR8o/s1058/Slide12.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEik0Oi871WFSh-qtjAMXxBQKnP11Jm0abNWzXzpgQ45fLWMb9xWg4RDiZLr78Yg8VEK6VSC0wjB4b8HZx6vFxOLN-LNCUQCJ4kkt9jzC5b7GoImy5oa5nxS8mr_fzxvrNj8R7a1_QnhR8o/s320/Slide12.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlLzGqdyPZ7qRzn2k2djYWdzkFE7YQljEFG0l2jp7HgWssQaQuTcWbN073elUvWFWZz0k9HLMB4Un51BLG8XoKvDaMkHQEQo56K45tB4mCcmqhZyKwcnpemPGKD4CcDbahFPwnzY3axPU/s1058/Slide13.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhlLzGqdyPZ7qRzn2k2djYWdzkFE7YQljEFG0l2jp7HgWssQaQuTcWbN073elUvWFWZz0k9HLMB4Un51BLG8XoKvDaMkHQEQo56K45tB4mCcmqhZyKwcnpemPGKD4CcDbahFPwnzY3axPU/s320/Slide13.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpN6SXY0bqX8fR24nqRZLWLRBfGfHqzExCjQXaJ4PilTuuA_19bcrbSYtbPbqFVjvziMXX0K0FxPO51GyKj0mBQnZ2Dbi_b5qNLT2DdMnfJVRalIzO6oZhH-ZMqW4j99hPP8KdgT5QBmo/s1058/Slide14.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpN6SXY0bqX8fR24nqRZLWLRBfGfHqzExCjQXaJ4PilTuuA_19bcrbSYtbPbqFVjvziMXX0K0FxPO51GyKj0mBQnZ2Dbi_b5qNLT2DdMnfJVRalIzO6oZhH-ZMqW4j99hPP8KdgT5QBmo/s320/Slide14.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9oQploJ8SvN453zYSLYg2sztCCxC9mfAvM6BBHfOtq14D7HtUYfc7xhpeEHwt9w0GnoUm4GoLkDHMkwx7DqDJ7CumCqcTshMxJP27_47RX_ETmcJkaHFR0sNnV0Q7aKe2p4-8t46L5jw/s1058/Slide15.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9oQploJ8SvN453zYSLYg2sztCCxC9mfAvM6BBHfOtq14D7HtUYfc7xhpeEHwt9w0GnoUm4GoLkDHMkwx7DqDJ7CumCqcTshMxJP27_47RX_ETmcJkaHFR0sNnV0Q7aKe2p4-8t46L5jw/s320/Slide15.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhunX0Ap-iW6Qcv-mwKfRW0Urg6b1QyYyvY2uUrjfatfdEe0iH3MehrjKxrfMvHX4GgzsNnIjFeefGq7eiKRj-YDBq4noA9Wm2AK82OD_n9tmlFmGPOkg89H7w30Wo7SG2fzepVFwzSPu0/s1058/Slide16.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhunX0Ap-iW6Qcv-mwKfRW0Urg6b1QyYyvY2uUrjfatfdEe0iH3MehrjKxrfMvHX4GgzsNnIjFeefGq7eiKRj-YDBq4noA9Wm2AK82OD_n9tmlFmGPOkg89H7w30Wo7SG2fzepVFwzSPu0/s320/Slide16.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwecoJMyzBJ69lIJD8zgxNEHAmx2QzeuEUZCXhgD7l9DIUbe9Hq7L-1qOcUY-M9gDF62u-2vVPjdhBhJU2gbz0L7foqQXret3FnfyTf7FUFGOV4stg5lOGNFsOBqUV3vZxzrMuwWrD2_E/s1058/Slide17.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwecoJMyzBJ69lIJD8zgxNEHAmx2QzeuEUZCXhgD7l9DIUbe9Hq7L-1qOcUY-M9gDF62u-2vVPjdhBhJU2gbz0L7foqQXret3FnfyTf7FUFGOV4stg5lOGNFsOBqUV3vZxzrMuwWrD2_E/s320/Slide17.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4dNzi0QeSl6DSDrbgMOy5a1kIo_rsXPbo6E_PryXIlz9M-bGBFe0JmVpDUPxklaIjzxLV_pftjDtA-1F3uZdT80bo36XAFnTtDop_10NsTwrGPQkovO_nXd_UiE_BC_rl3mlYf9qVDm4/s1058/Slide18.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4dNzi0QeSl6DSDrbgMOy5a1kIo_rsXPbo6E_PryXIlz9M-bGBFe0JmVpDUPxklaIjzxLV_pftjDtA-1F3uZdT80bo36XAFnTtDop_10NsTwrGPQkovO_nXd_UiE_BC_rl3mlYf9qVDm4/s320/Slide18.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi32ce1VK1gF0K8asXvug1GUsYciTfRToHp8m9idm-EQCHpgNscTL2AHPP7oG6bdI8jQgwcV4Ttje55yIFc-f-6dG4cdpzyon_pRVisO83ndGoph7uvgRn-2c9PoBxSWohiMOnegh30HeU/s1058/Slide19.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi32ce1VK1gF0K8asXvug1GUsYciTfRToHp8m9idm-EQCHpgNscTL2AHPP7oG6bdI8jQgwcV4Ttje55yIFc-f-6dG4cdpzyon_pRVisO83ndGoph7uvgRn-2c9PoBxSWohiMOnegh30HeU/s320/Slide19.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtbZPwOipM4Tb0MtwxFJjfJCcTa8-ZauXFKfKtDW_UQ5IoQDoYR5fZjinotEJNJ0hCcmMTiLp6wjdDHv4oNJH35H-somJHFpgM1MMkXqHmgZ8QYDbZT1apXFM_KxOW8agU8yMRCMbnKzw/s1058/Slide20.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtbZPwOipM4Tb0MtwxFJjfJCcTa8-ZauXFKfKtDW_UQ5IoQDoYR5fZjinotEJNJ0hCcmMTiLp6wjdDHv4oNJH35H-somJHFpgM1MMkXqHmgZ8QYDbZT1apXFM_KxOW8agU8yMRCMbnKzw/s320/Slide20.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1joBSj8sGL7HSpqr4I2PFb53uXyPu4qiwbAPM4sXXFgrmj4dpogtusscAipF995JgSMGjZOPEvJANBhnMearddkIYZCUG9_uAmupsJjEFp61Hdn0WGgQ7WVjVRc7nTUkHOcucup2WJUQ/s1058/Slide21.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1joBSj8sGL7HSpqr4I2PFb53uXyPu4qiwbAPM4sXXFgrmj4dpogtusscAipF995JgSMGjZOPEvJANBhnMearddkIYZCUG9_uAmupsJjEFp61Hdn0WGgQ7WVjVRc7nTUkHOcucup2WJUQ/s320/Slide21.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgH480l3TKoeNw_yYqNBhj9RR-nOeAaN7iPFMidzpKPppaqvaL_NudgGnoRx-3ZZUYA5sJ1anauoB45ty31sjacHklt1wJIEawf2dqLdqdhVlbOzGIXyMLUQlZggOkQ6Ff8F8GRYDUbWMA/s1058/Slide22.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgH480l3TKoeNw_yYqNBhj9RR-nOeAaN7iPFMidzpKPppaqvaL_NudgGnoRx-3ZZUYA5sJ1anauoB45ty31sjacHklt1wJIEawf2dqLdqdhVlbOzGIXyMLUQlZggOkQ6Ff8F8GRYDUbWMA/s320/Slide22.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivO5HCFOlfjPmFrL9QQ3DyHHXALQ59vj4xBwDnNEQJKcXUzScE4zoo2zYjdH3AZVDQElmZeI6JCeLjgLs7bS8Zxw6lVg_kxLFKojDXkcA9jKJFJbSo-KuvUaXHra8fvbf75MMd93mOFXk/s1058/Slide23.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEivO5HCFOlfjPmFrL9QQ3DyHHXALQ59vj4xBwDnNEQJKcXUzScE4zoo2zYjdH3AZVDQElmZeI6JCeLjgLs7bS8Zxw6lVg_kxLFKojDXkcA9jKJFJbSo-KuvUaXHra8fvbf75MMd93mOFXk/s320/Slide23.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEju6x-bKdJaPPIEoOP9B5OtxGKUT5PfhSC4Fdl-3ftorfud8tw0S8BaMHAfzicDCD88D4XLadfIgYFQX6P5vXwvVitFROIX_nKnhvKITommC_Dw7soud4vmQnQS6275uYD_qiqsAOVZuWo/s1058/Slide24.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEju6x-bKdJaPPIEoOP9B5OtxGKUT5PfhSC4Fdl-3ftorfud8tw0S8BaMHAfzicDCD88D4XLadfIgYFQX6P5vXwvVitFROIX_nKnhvKITommC_Dw7soud4vmQnQS6275uYD_qiqsAOVZuWo/s320/Slide24.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwbyTjic65IpxGzUEJlxRhFLlSJKqU2EMUEWd0h5-lsvql5S6yEusJO1MyK-mfu1S69CFD0nEt1uqjUuBlde5Pe7ZX4yVvFQsoGWQ_roQMcbUMPmfFHWLJYlT7mw6D116rUV9GQ4AcEwA/s1058/Slide25.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhwbyTjic65IpxGzUEJlxRhFLlSJKqU2EMUEWd0h5-lsvql5S6yEusJO1MyK-mfu1S69CFD0nEt1uqjUuBlde5Pe7ZX4yVvFQsoGWQ_roQMcbUMPmfFHWLJYlT7mw6D116rUV9GQ4AcEwA/s320/Slide25.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoBlM57yD3hlq-BYwPrvldgjjvC0_ipChKD9wpThtMmTZcgL8vL-9XggVnSktxxQFqIvw0HfL8z_RAGUzpX-WW8khjQTE-vFUtLU9oEtGE40JwSL_YWUnkM755SDqQjJPxXdY7I2mpXl0/s1058/Slide26.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoBlM57yD3hlq-BYwPrvldgjjvC0_ipChKD9wpThtMmTZcgL8vL-9XggVnSktxxQFqIvw0HfL8z_RAGUzpX-WW8khjQTE-vFUtLU9oEtGE40JwSL_YWUnkM755SDqQjJPxXdY7I2mpXl0/s320/Slide26.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAs0Y8luC4dn_N05uTrHjeoiYJGPhkaHBrRdI6yMShAzTSG3_1656mDIGX4FUbDQPKdka6x4g-44ZzoatoXg80c29t0cx6ea82GuY1QWt-XpIHd5A8_RKB4VO1BizelGREIiIkzAbw7bc/s1058/Slide27.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAs0Y8luC4dn_N05uTrHjeoiYJGPhkaHBrRdI6yMShAzTSG3_1656mDIGX4FUbDQPKdka6x4g-44ZzoatoXg80c29t0cx6ea82GuY1QWt-XpIHd5A8_RKB4VO1BizelGREIiIkzAbw7bc/s320/Slide27.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiITL20b-NDAqwo4E-CpnvaN43e4xc46Hq6CZEw3UhtM2vU51DRoqp5jPGTVn51_lcUFDsvlnhOdd3azaOBRiiv562ArB6x_TYHBnGMq2rT_9F-ygwo8k2bcYQQtmTn2lxtdBGkry5LYs/s1058/Slide28.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiiITL20b-NDAqwo4E-CpnvaN43e4xc46Hq6CZEw3UhtM2vU51DRoqp5jPGTVn51_lcUFDsvlnhOdd3azaOBRiiv562ArB6x_TYHBnGMq2rT_9F-ygwo8k2bcYQQtmTn2lxtdBGkry5LYs/s320/Slide28.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6rXszLuEcKR-E3GuWXHqVyF9ni5dvhvVdB401WjgOBnwS8Ox8YO1kREt1ZZom3kI_JpYI49lFceyY821p4d0cXvGq-jv5hCct2pDC_3WmH1ktvzw36mJk2yRMtemhAoXenuvXicF4mSE/s1058/Slide29.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6rXszLuEcKR-E3GuWXHqVyF9ni5dvhvVdB401WjgOBnwS8Ox8YO1kREt1ZZom3kI_JpYI49lFceyY821p4d0cXvGq-jv5hCct2pDC_3WmH1ktvzw36mJk2yRMtemhAoXenuvXicF4mSE/s320/Slide29.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjh0xg9jXjKmWDx6BeJgqOQJUyOgqKhtsxDWHBJ0qfCMgZQig6IsmKZaDZ9SjtwqfwP2cYtHdkOiaChsVy_bbWCqIh0y-OwJdJVU-52kQF2pmMm033UwPbwsuxgNQpXm98ffcztUI7HZY0/s1058/Slide30.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjh0xg9jXjKmWDx6BeJgqOQJUyOgqKhtsxDWHBJ0qfCMgZQig6IsmKZaDZ9SjtwqfwP2cYtHdkOiaChsVy_bbWCqIh0y-OwJdJVU-52kQF2pmMm033UwPbwsuxgNQpXm98ffcztUI7HZY0/s320/Slide30.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWKG7mBu9iKSygCwgnfvkiEpTP98H1vOPH16Ozzm3kvI-kvuma_LYowtf9AaOA3xTxIAdAAj1nEh_kpgqzY79oji0L2aseYutoeeTM52E5oBe-ojbYfz7tdrnysXMCGC64YsEs48x7-3E/s1058/Slide31.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWKG7mBu9iKSygCwgnfvkiEpTP98H1vOPH16Ozzm3kvI-kvuma_LYowtf9AaOA3xTxIAdAAj1nEh_kpgqzY79oji0L2aseYutoeeTM52E5oBe-ojbYfz7tdrnysXMCGC64YsEs48x7-3E/s320/Slide31.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtsLD4IVZEOVIvAIFiQ_dr6jSQEuaA35_tx3mQ0N2w3MS2sMS_a07FQNPNz3SBdq1x22T2Vk6DnsjPrKy2yzkuvRH7Hf79VOj89yo5T-kEAcbAsHaVYWBqM4DLUhtr1jExv2l8JX3GjGM/s1058/Slide32.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhtsLD4IVZEOVIvAIFiQ_dr6jSQEuaA35_tx3mQ0N2w3MS2sMS_a07FQNPNz3SBdq1x22T2Vk6DnsjPrKy2yzkuvRH7Hf79VOj89yo5T-kEAcbAsHaVYWBqM4DLUhtr1jExv2l8JX3GjGM/s320/Slide32.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgem3bd96H5442fDYjrFPzFjeK_ZwrmVLnXMYEWLnDoYHwxbdluelLSwilFEsWLhqqlBPFGHW5Ix9gYAAu4fuaOSUYLI18CeF44E_bsLiA-P_yS5wz7w7Tke9ci5c0_-nsJIGZaTAsdwks/s1058/Slide33.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgem3bd96H5442fDYjrFPzFjeK_ZwrmVLnXMYEWLnDoYHwxbdluelLSwilFEsWLhqqlBPFGHW5Ix9gYAAu4fuaOSUYLI18CeF44E_bsLiA-P_yS5wz7w7Tke9ci5c0_-nsJIGZaTAsdwks/s320/Slide33.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiI2AIYebZ6oT5AHCX9OHfRdx0l4Spus7_G48XiPhUiWaLe47m4I8eO52pMDYRqRVqWVmBoDnUriijIUmsLYAz6hDRDBImMeUeBcVTnOYuE__ecZ_KLBKwbCFyYitAI5p7tboT-_BEl48M/s1058/Slide34.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiI2AIYebZ6oT5AHCX9OHfRdx0l4Spus7_G48XiPhUiWaLe47m4I8eO52pMDYRqRVqWVmBoDnUriijIUmsLYAz6hDRDBImMeUeBcVTnOYuE__ecZ_KLBKwbCFyYitAI5p7tboT-_BEl48M/s320/Slide34.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqNdqfT4L5fI9P0L8lUvUFj2n5_EaNIJQc64THM1wTD_4akhmAdok5iyQvPDPciuMHBAEI5WQRiL8IF4p7z3ScX6bEHC21fghQr7w2-bfIp6GnJbhYv4ZchaHjMT42M3kBwfIpt26auoY/s1058/Slide35.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqNdqfT4L5fI9P0L8lUvUFj2n5_EaNIJQc64THM1wTD_4akhmAdok5iyQvPDPciuMHBAEI5WQRiL8IF4p7z3ScX6bEHC21fghQr7w2-bfIp6GnJbhYv4ZchaHjMT42M3kBwfIpt26auoY/s320/Slide35.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2WP16loj8G4FkbUhvbHgnti6HEheOTkQn6ilC3YlqxH8gprwiIhmPfd-7FHURc7QOrqTtzOAZlZ7CZQ6sAquS0dwDt9uHYlNGqhHgyX46SQcwsbSQbsgoi8XmgMlhf585Kqhhvm1Zeyw/s1058/Slide36.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2WP16loj8G4FkbUhvbHgnti6HEheOTkQn6ilC3YlqxH8gprwiIhmPfd-7FHURc7QOrqTtzOAZlZ7CZQ6sAquS0dwDt9uHYlNGqhHgyX46SQcwsbSQbsgoi8XmgMlhf585Kqhhvm1Zeyw/s320/Slide36.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvW9OLdvz5yYu0nrnFC2tI4kOhcufrmhSwTBODnnKtEWXsLDVAT7vrYlSnSPafYy_XCY5n0teBl348mrs5I1NL7fJwXhha_GYHLvPyfmfYSO8R6dAvY5YjaEZgdAgshwcMZBiOxTp4chA/s1058/Slide37.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvW9OLdvz5yYu0nrnFC2tI4kOhcufrmhSwTBODnnKtEWXsLDVAT7vrYlSnSPafYy_XCY5n0teBl348mrs5I1NL7fJwXhha_GYHLvPyfmfYSO8R6dAvY5YjaEZgdAgshwcMZBiOxTp4chA/s320/Slide37.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpbc40-bF0_rfCcjdR83UpulgVWULBTRW72ngruN6DxGLH7TVJeaL8ABvevAvIbVZL-nCbuqdDKUTio_vmwgkv1A0faFd86IdaDrMtlpX0VR6V7k4mMo0Z-PQBiIP2qHxJJrWRjnQqYZ8/s1058/Slide38.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpbc40-bF0_rfCcjdR83UpulgVWULBTRW72ngruN6DxGLH7TVJeaL8ABvevAvIbVZL-nCbuqdDKUTio_vmwgkv1A0faFd86IdaDrMtlpX0VR6V7k4mMo0Z-PQBiIP2qHxJJrWRjnQqYZ8/s320/Slide38.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgM-9K6L_3YSR_9t-i78y5mfJcGZjFopOkTc3C5RGSnwu7ef6od5c5WAbAO92aQSS7nzfi8sTMAIzmw5MRopzJogBP9WSTG02GQ15yFzMIZXlcvDpcn4sDB5h1K0RY8WQlRQaA3KhdABTk/s1058/Slide39.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgM-9K6L_3YSR_9t-i78y5mfJcGZjFopOkTc3C5RGSnwu7ef6od5c5WAbAO92aQSS7nzfi8sTMAIzmw5MRopzJogBP9WSTG02GQ15yFzMIZXlcvDpcn4sDB5h1K0RY8WQlRQaA3KhdABTk/s320/Slide39.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaZfPEpYcyyYxwoud4Oj36clZ7Bak1W1MFNweVMQPyeoiAbXGie-v7lRzvNA7DDI7umxne0QQYqFjEsoB0bRG6AqRivqpcYw47iJ5Eeso1nyV2V8I0fClkK-frCvg6aOOi3DRNbFaWn-0/s1058/Slide40.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaZfPEpYcyyYxwoud4Oj36clZ7Bak1W1MFNweVMQPyeoiAbXGie-v7lRzvNA7DDI7umxne0QQYqFjEsoB0bRG6AqRivqpcYw47iJ5Eeso1nyV2V8I0fClkK-frCvg6aOOi3DRNbFaWn-0/s320/Slide40.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXH_Mryl88Xi-GZK4H6tBkRndbTL0vC9TB0_XwNOe4upQKFZXpILZw__xC__6p_EvkVM2EYV97XNDWDz3JRV9WeQoe0TwS_E3KLpLYwuyb8erTNpjngFw7egCvLzdFiVUDaKqUZPUt7yA/s1058/Slide41.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXH_Mryl88Xi-GZK4H6tBkRndbTL0vC9TB0_XwNOe4upQKFZXpILZw__xC__6p_EvkVM2EYV97XNDWDz3JRV9WeQoe0TwS_E3KLpLYwuyb8erTNpjngFw7egCvLzdFiVUDaKqUZPUt7yA/s320/Slide41.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqOcIr9vpRNaVIQ4DLxmJkudqk-2adNzWciOJgAbDhZ6HOCe8hikYwAwhwd87lOU0BgUxVjjIhI5-Tzw_FAXNFrOIFdN2peXrABc_kvfYjFvKaK2QGmOiBm0l8UFKZomaoVHosNEc79Q4/s1058/Slide42.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiqOcIr9vpRNaVIQ4DLxmJkudqk-2adNzWciOJgAbDhZ6HOCe8hikYwAwhwd87lOU0BgUxVjjIhI5-Tzw_FAXNFrOIFdN2peXrABc_kvfYjFvKaK2QGmOiBm0l8UFKZomaoVHosNEc79Q4/s320/Slide42.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbFLbOnfSUI0rBFw4QxkUGAW8Tj9BWIEZhnjqPPKINXpSVz7wSgk1SupcPkHgmbOzAH1qqTa2d_5iVTBsxFw3u3XB05N4gLOeGUzayH4lKk6zUtvxCd7d5WY66HidYsyDkRj56z1IH8n0/s1058/Slide43.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjbFLbOnfSUI0rBFw4QxkUGAW8Tj9BWIEZhnjqPPKINXpSVz7wSgk1SupcPkHgmbOzAH1qqTa2d_5iVTBsxFw3u3XB05N4gLOeGUzayH4lKk6zUtvxCd7d5WY66HidYsyDkRj56z1IH8n0/s320/Slide43.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCsNbsPtZurA4ZdIBaIC5vnubTs7xOm8FvRIJR5lxPkPtZxIb_HiH-uov0f72PMR0KBO-fiewW4eC8fjU8l2v2_HSEVcWtF9p6kgr2dJhv1he3kxZH0aBOPXLOJmY4f_MjlIVe8RJPGzU/s1058/Slide44.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCsNbsPtZurA4ZdIBaIC5vnubTs7xOm8FvRIJR5lxPkPtZxIb_HiH-uov0f72PMR0KBO-fiewW4eC8fjU8l2v2_HSEVcWtF9p6kgr2dJhv1he3kxZH0aBOPXLOJmY4f_MjlIVe8RJPGzU/s320/Slide44.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFJN75rH8kdnPXYmrHFo6Of0Ghj2DH3nTROk4mP7x4iiz2WREkGsm6Z3EnuZ9HfcdY0uLkIIy3mSWqpqADgwXSkK8ezsm5SvQblB7Qs20qQDdU9_m9O3sQiu0f7vyT3CxVuK3IsVSJgQs/s1058/Slide45.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjFJN75rH8kdnPXYmrHFo6Of0Ghj2DH3nTROk4mP7x4iiz2WREkGsm6Z3EnuZ9HfcdY0uLkIIy3mSWqpqADgwXSkK8ezsm5SvQblB7Qs20qQDdU9_m9O3sQiu0f7vyT3CxVuK3IsVSJgQs/s320/Slide45.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEif7QSO4XjyDh_iXVMCu68M9IHgUU7uzFx5WgqsRik-uTkbyGDoTXseeiVlRjduuPk6eh1-pxG1byuLpN5PBiYEasElYtWTErL45EU0-igHFJar-3QvT9e4HC5A3ONHMBEG5pKZRQaq5a0/s1058/Slide46.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEif7QSO4XjyDh_iXVMCu68M9IHgUU7uzFx5WgqsRik-uTkbyGDoTXseeiVlRjduuPk6eh1-pxG1byuLpN5PBiYEasElYtWTErL45EU0-igHFJar-3QvT9e4HC5A3ONHMBEG5pKZRQaq5a0/s320/Slide46.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-AKT2K4vYMZDUT4If9WKMI1rEZG42b0qnYqfB_a56CVb2C3VyQt_ozDwENfbQb1bmj2CNkfafrTNaYcxLM7a9jJsBK82C9v62N5EUebZblvC62mrNb7b1WqjhVW5o2ANgN1iYRWgNhmk/s1058/Slide47.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-AKT2K4vYMZDUT4If9WKMI1rEZG42b0qnYqfB_a56CVb2C3VyQt_ozDwENfbQb1bmj2CNkfafrTNaYcxLM7a9jJsBK82C9v62N5EUebZblvC62mrNb7b1WqjhVW5o2ANgN1iYRWgNhmk/s320/Slide47.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxiTI93pKztIO9HrHZXWLhHgi9lG_SKpWqPhLomS0bvZ-h7_oBCNjo39fIoATeSa1VRUZ1kF8hFRc8pDNV7TdjlKJtTxqhwwcPeqXXcx73UBsP3tEShn0RCfnKoh-QveQYM-_WT4FU64I/s1058/Slide48.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgxiTI93pKztIO9HrHZXWLhHgi9lG_SKpWqPhLomS0bvZ-h7_oBCNjo39fIoATeSa1VRUZ1kF8hFRc8pDNV7TdjlKJtTxqhwwcPeqXXcx73UBsP3tEShn0RCfnKoh-QveQYM-_WT4FU64I/s320/Slide48.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcxhtLt7cMpC5t4tL5_FOvNCHp_cxwaE7sMKslfVEoXowkoaZK5QLzzx0oGQSsVUQ5-Qz9KYbFBuusFC0Cx0iihtUKDIl9I835NXpV9LMO9M7y27kwhViXItlLvbHNj7pqf5rbqj4rqeo/s1058/Slide49.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjcxhtLt7cMpC5t4tL5_FOvNCHp_cxwaE7sMKslfVEoXowkoaZK5QLzzx0oGQSsVUQ5-Qz9KYbFBuusFC0Cx0iihtUKDIl9I835NXpV9LMO9M7y27kwhViXItlLvbHNj7pqf5rbqj4rqeo/s320/Slide49.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPl2Er8tcAIJO_EnYuUOSplFKcpB9YBib9tI7hAYKwwCBRISbDkNyYaZHlAsgDVbCqS7w38A7_BoZFjPGtcGi2OlOeOBA7VjX9myprgYGVtWWf9NinO7V2LMZrDpNLqHWdEdbhil2q8dA/s1058/Slide50.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiPl2Er8tcAIJO_EnYuUOSplFKcpB9YBib9tI7hAYKwwCBRISbDkNyYaZHlAsgDVbCqS7w38A7_BoZFjPGtcGi2OlOeOBA7VjX9myprgYGVtWWf9NinO7V2LMZrDpNLqHWdEdbhil2q8dA/s320/Slide50.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEyHrcE1rtr0vCa5pXdmpOKWtNCdQ1v4T16rt-b0XwZ2tsCFNjSdD1TbADfjlKKmq15fbAnJWA418jtkWaCaEpa9rXm_tGUwI1Uq7m7f8B16mWwQAbGQs26ccxwN64QGidUAbP81MM2vo/s1058/Slide51.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEyHrcE1rtr0vCa5pXdmpOKWtNCdQ1v4T16rt-b0XwZ2tsCFNjSdD1TbADfjlKKmq15fbAnJWA418jtkWaCaEpa9rXm_tGUwI1Uq7m7f8B16mWwQAbGQs26ccxwN64QGidUAbP81MM2vo/s320/Slide51.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgakO2dUavxUhvqodyHfpdTcfH8r0ElZ90VpYosZJ054vSQrDBR7dfIV2KUGGhsNClmSyI1uF2wdRUTM6WU0cGbwDBYI0r9RzH-uSE__LSeSvRk6Q-8EMBURwSoYmUw7yxda7U2gNoGLf0/s1058/Slide52.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgakO2dUavxUhvqodyHfpdTcfH8r0ElZ90VpYosZJ054vSQrDBR7dfIV2KUGGhsNClmSyI1uF2wdRUTM6WU0cGbwDBYI0r9RzH-uSE__LSeSvRk6Q-8EMBURwSoYmUw7yxda7U2gNoGLf0/s320/Slide52.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjioSkKF3NWybqkbBm6ASa4kZva4jhLFQbTPHXVHvmZz2fPoN9S0txrg8Qh1_9mf35ZvFx9kELnrFCFuaQ_B8BHzNXuXw6NN6sNJCdmEz7glOJg_CiFfuu3JFVBWJ7iZFKMSOVVi96EWLA/s1058/Slide53.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjioSkKF3NWybqkbBm6ASa4kZva4jhLFQbTPHXVHvmZz2fPoN9S0txrg8Qh1_9mf35ZvFx9kELnrFCFuaQ_B8BHzNXuXw6NN6sNJCdmEz7glOJg_CiFfuu3JFVBWJ7iZFKMSOVVi96EWLA/s320/Slide53.JPG" width="320" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK92dMoS_3P3qp-p9qZlXx1hLazDJb7LCYc1Dd-1t0RhhyphenhyphenPMqhpPdVemP6ZIyWHLZUKh4wgu3M4vSn5OzX7qEGfINBUYmwGREKPcqXUvbmUWw_yLM0M6Kio9u32haiRxfWBLva4bMbRiA/s1058/Slide54.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiK92dMoS_3P3qp-p9qZlXx1hLazDJb7LCYc1Dd-1t0RhhyphenhyphenPMqhpPdVemP6ZIyWHLZUKh4wgu3M4vSn5OzX7qEGfINBUYmwGREKPcqXUvbmUWw_yLM0M6Kio9u32haiRxfWBLva4bMbRiA/s320/Slide54.JPG" width="320" /></a></div><br />Unknownnoreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1772242709854389273.post-63859650850617680462019-09-02T14:47:00.000-07:002019-09-02T14:47:05.375-07:00NOMES DE CONSELHOS REGIONAIS DE ÁREAS EM CITAÇÕES E REFERÊNCIAS<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<div align="right" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: right;">
Eli
Lopes da Silva<o:p></o:p><o:p></o:p></div>
<div align="right" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: right;">
Rosiane
Maria<o:p></o:p><o:p></o:p></div>
<div align="right" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: right;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
Fomos
interrogados por alunos do curso de Ciências Contábeis de uma instituição sobre
como fazer citações e referências de entidades da área, como o Conselho Federal
de Contabilidade ou os Conselhos Estaduais de Contabilidade.<o:p></o:p><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
Na prática, é fácil resolver esta questão. Tanto a
norma de citações – NBR 10520 (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2002)
quanto a norma de referências – NBR 6023 (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS
TÉCNICAS, 2018) trazem exemplos que podem sanar a dúvida.<o:p></o:p><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
Primeiramente,
vamos aos exemplos apresentados em ambas as normas que acabamos de citar. Na
norma de citações temos:<o:p></o:p><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="background: white; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background: white; color: black; mso-color-alt: windowtext;">EXEMPLO EXTRAÍDO
DA ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS (2002, p. 4):</span><o:p></o:p></div>
<o:p></o:p>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;">
<div style="border: none; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background: white; color: black; mso-color-alt: windowtext;"><b>No texto:</b></span><o:p></o:p></div>
<o:p></o:p>
<div style="border: none; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm; text-align: justify;">
<span style="background: white; color: black; mso-color-alt: windowtext;">“Comunidade tem
que poder ser intercambiada em qualquer circunstância, sem quaisquer restrições
estatais, pelas moedas dos outros Estados-membros.” (COMISSÃO DAS COMUNIDADES
EUROPÉIAS, 1992, p. 34).</span><o:p></o:p></div>
<o:p></o:p>
<div style="border: none; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="border: none; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; padding: 0cm; text-align: left;">
<b>Na lista de referências:</b><o:p></o:p></div>
<div style="border: none; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm;">
<br /></div>
<div style="border: none; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; padding: 0cm; text-align: left;">
COMISSÃO DAS COMUNIDADES
EUROPÉIAS. <b>A união européia.</b> Luxemburgo: Serviço das Publicações
Oficiais das Comunidades Europeias, 1992.<o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
Como
podemos ver, o nome da instituição deve ser escrito por extenso.<o:p></o:p><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
Exemplo 1:<o:p></o:p><o:p></o:p></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
<b>Na citação:<o:p></o:p></b><o:p></o:p></div>
<div style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;">
<div style="border: none; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; padding: 0cm; text-align: justify;">
“O Exame será regido por
este Edital e pela Resolução CFC n.° 1.486/2015 e executado pela Consultoria e
Planejamento em Administração (Consulplan), sob sua inteira responsabilidade e
controle.” (CONSELHO FEDERAL DE CONTABILIDADE, 2019, p. 1).<o:p></o:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
<b>Na lista de referências:<o:p></o:p></b><o:p></o:p></div>
<div style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;">
<div style="border: none; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; padding: 0cm; text-align: left;">
CONSELHO FEDERAL DE
CONTABILIDADE. <b>Edital do exame de suficiência edição n.° 01/2019</b>.
2019. Disponível em: https://d3du0p87blxrg0.cloudfront.net/concursos/1506/1_888782.pdf.
Acesso em: 19 ago. 2019.<o:p></o:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
Exemplo 2:<o:p></o:p><o:p></o:p></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
<b>Na citação:<o:p></o:p></b><o:p></o:p></div>
<div style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;">
<div style="border: none; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; padding: 0cm; text-align: justify;">
“A partir do ano de 2008
várias mudanças ocorreram nessa área e, por este motivo, é importante analisar
como os municípios estão se adaptando às novas regras estabelecidas pelos
órgãos responsáveis.” (CONSELHO FEDERAL DE CONTABILIDADE, 2008, p. 3).<o:p></o:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
<b>Na lista de referências:<o:p></o:p></b><o:p></o:p></div>
<div style="border: 1pt solid windowtext; padding: 1pt 4pt; text-align: left;">
<span style="text-align: justify;">CONSELHO FEDERAL DE CONTABILIDADE. </span><b style="text-align: justify;">Reforma tributária PEC n. 233/2008: </b><span style="text-align: justify;">uma contribuição do Conselho Federal de Contabilidade para a sociedade brasileira.</span><span style="background: rgb(247, 247, 247); text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">Brasília, DF: CFC, 2008.</span></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<o:p></o:p></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<b><span style="font-size: 14.0pt;">Mas,
e quanto aos conselhos estaduais de Contabilidade?<o:p></o:p></span></b><o:p></o:p></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
Encontramos a resposta na NBR 6023:
“Quando a instituição, vinculada a um órgão maior, tem uma denominação
específica que a identifica, a entrada é feita diretamente pelo seu nome.”
(ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2018, p. 38).<o:p></o:p><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
Por essa razão, sugerimos grafar
CONSELHO REGIONAL DE CONTABILIDADE DE SANTA CATARINA, CONSELHO REGIONAL DE
CONTABILIDADE DE MINAS GERAIS e assim nos demais casos.<o:p></o:p><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
Exemplo 3:<o:p></o:p><o:p></o:p></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
<b>Na citação:<o:p></o:p></b><o:p></o:p></div>
<div style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;">
<div style="border: none; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; padding: 0cm; text-align: justify;">
“Art. 8º<b> </b>As
Normas Brasileiras de Contabilidade, com exceção dos Comunicados Técnicos,
devem ser submetidas à audiência pública com duração mínima de 30 (trinta)
dias.” (CONSELHO REGIONAL DE CONTABILIDADE DE SANTA CATARINA, 2019, p. 38).<o:p></o:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
<b>Na lista de referências:<o:p></o:p></b><o:p></o:p></div>
<div style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;">
<div style="border: none; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; padding: 0cm; text-align: left;">
CONSELHO REGIONAL DE
CONTABILIDADE DE SANTA CATARINA. <b>Livro de bolso do profissional da contabilidade</b>.
5. ed. Florianópolis: CRCSC, 2019. <i>E-book.<o:p></o:p></i><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
Exemplo 4:<o:p></o:p><o:p></o:p></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
<b>Na citação:<o:p></o:p></b><o:p></o:p></div>
<div style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;">
<div style="border: none; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; padding: 0cm; text-align: justify;">
“Dada relevância das
obrigações legais, recomenda-se que os profissionais da Contabilidade, entre
outros procedimentos, orientem também seus colaboradores a atenção necessária
para o cumprimento da Lei”. (CONSELHO REGIONAL DE CONTABILIDADE DE SANTA CATARINA,
2016, p. 3).<o:p></o:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
<b>Na lista de referências:<o:p></o:p></b><o:p></o:p></div>
<div style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;">
<div style="border: none; margin: 0cm 0cm 0.0001pt; padding: 0cm; text-align: left;">
CONSELHO REGIONAL DE
CONTABILIDADE DE SANTA CATARINA. <b>Perguntas e respostas sobre a
aplicação da resolução CFC n.º 1.445/13.</b> [2016]. Disponível
em: https://cfc.org.br/wp-content/uploads/2016/12/Cartilha_COAF_CFC.pdf.
Acesso em: 20 ago. 2019.<o:p></o:p><o:p></o:p></div>
</div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: justify;">
Lembramos
que o assunto aqui tratado é a forma de indicar as entidades nas citações e
referências, não o tipo de documento citado. Por essa razão, note que os
exemplos 1, 2 e 3 trazem diferentes tipos de documentos. Mas, para tal, é
importante ficar atento ao documento referenciado.<o:p></o:p><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<b>REFERÊNCIAS<o:p></o:p></b><o:p></o:p></div>
<div style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS
TÉCNICAS. <b>NBR 10520:</b> Informação e documentação – Citações em
documentos – Apresentação. Rio de janeiro: ABNT, 2002.<o:p></o:p></div>
<o:p></o:p>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
<br /></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 0.0001pt; text-align: left;">
ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS
TÉCNICAS. <b>NBR 6023</b>: Informação e documentação — Referências —
Elaboração.<b> </b>Rio de janeiro: ABNT, 2018.<o:p></o:p></div>
<o:p></o:p>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1772242709854389273.post-20474225569636609422019-09-01T05:55:00.001-07:002019-09-01T05:55:39.909-07:00Um convite à humildade e tolerânciaReproduzo a seguir o discurso que fiz na formatura de meus alunos do Curso Superior de Tecnologia em Análise em Desenvolvimento de Sistemas, no dia 31/08/2019, quando tive a alegria de ter sido paraninfo e homenageado pela turma.<br />
<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 20.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: PT-BR;">Boa
noite a todos e <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>a todas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 20.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: PT-BR;">“O
meu respeito de professor à pessoa do educando, à sua curiosidade, à sua
timidez, que não devo agravar com procedimentos inibidores, exige de mim o
cultivo da humildade e da tolerância” (FREIRE, 1996, p. 67).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 20.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-language: PT-BR;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 20.0pt; line-height: 150%;">Essa frase não é minha.
Quem me dera fosse. É de Paulo Freire, no livro Pedagogia da autonomia. Linda
essa palavra “autonomia”. A gente educa para que a pessoa humana se transforme
em sujeito de si. E não se educa sem AMOR. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 20.0pt; line-height: 150%;">Vocês, formandos, que
saem do SENAC como tecnólogos em análise e desenvolvimento de sistemas, não se
esqueçam desta palavra: AMOR.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 20.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 20.0pt; line-height: 150%;">E já que estou falando em
sistemas, sei que vocês estudaram lógica de programação aqui no curso. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Do ponto de vista filosófico, lógica tem um
sentido mais amplo: é um conjunto de normas que conduzem nosso pensamento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 20.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 20.0pt; line-height: 150%;">Convido vocês para, a
partir de agora, sempre que tiverem que tomar uma decisão lógica, ou seja,
baseada em normas, lembrem-se <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de que à
lógica duas outras questões devem vir à tona: a estética que são as ideias que
guiam seus sentimentos e a ética, que são os ideais que conduzem seus
comportamentos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 20.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 20.0pt; line-height: 150%;">Portanto, decisões
normativas, ou lógicas, devem ser tomadas com sentimentos (a estética) e dotadas
de bom comportamento (a ética).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 20.0pt; line-height: 150%;">Decisões infelizes se
baseiam somente em normas ou sentimentos, perdendo de vista a tríade lógica,
ética e estética. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 20.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 20.0pt; line-height: 150%;">Voltemos então à questão
do amor: quando olhar para quem está ao seu lado, não se preocupe com sua cor,
seu credo, sua condição financeira ou seu <u>status. </u>Olhe para o lado
humano.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 20.0pt; line-height: 150%;">Retomando o <b>mestre</b>
Paulo Freire: convido-os a cultivar a humildade e a tolerância, sem perder a
alegria, a perseverança e a vontade de viver em um país mais humano e mais
fraterno. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 20.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 20.0pt; line-height: 150%;">Parabéns! Saúde na nova
empreitada e muito sucesso aos formandos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-size: 18.0pt; line-height: 150%;">Prof. Eli Lopes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
FREIRE, Paulo. <b>Pedagogia da autonomia: </b>saberes necessários à
prática educativa. 29. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996.<o:p></o:p></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1772242709854389273.post-16126276319694824872019-06-13T08:22:00.000-07:002019-06-13T08:22:17.405-07:00Plágio em Artigos Científicos: o que o editor tem a ver com isso?<a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/" rel="license"><img alt="Licença Creative Commons" src="https://i.creativecommons.org/l/by-sa/4.0/88x31.png" style="border-width: 0;" /></a><br />
Este trabalho está licenciado com uma Licença <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/" rel="license">Creative Commons - Atribuição-CompartilhaIgual 4.0 Internacional</a>.
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Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1772242709854389273.post-46779493946716795972019-03-10T11:24:00.001-07:002019-03-10T11:24:24.085-07:00DICAS DA CICINHA - vídeos curtos e didáticos sobre ABNT para trabalhos acadêmicos e artigos<a data-ft="{"tn":"-U"}" data-lynx-mode="asynclazy" data-lynx-uri="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fchannel%2FUCnORoINSCo3hvJH7Xa-2_AA%3Ffbclid%3DIwAR33DUE5JY-PaDvuRiiu9fLfjplGoTvWHsEgAN37daGk1AbVJ9AsqjgGOkg&h=AT0YTDBzAFoFCxDFezxr4nxAXh9mgcyp4zqieOSj_br53FWw4AMt8eXYVo12m3nC4idUIE4_rtRaJ6-fOttmtnG2DOCD-pY1cW213hEU_DIigGlY2el6umYtec8oI6sTMwXrRh8-4dFQadupl7TGXRvkZwMCrS3Dxyv4EYHoLkp3X-R9_w" href="https://www.youtube.com/channel/UCnORoINSCo3hvJH7Xa-2_AA?fbclid=IwAR33DUE5JY-PaDvuRiiu9fLfjplGoTvWHsEgAN37daGk1AbVJ9AsqjgGOkg" rel="noopener nofollow" style="background-color: white; color: #365899; cursor: pointer; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; text-decoration-line: none;" target="_blank">https://www.youtube.com/channel/UCnORoINSCo3hvJH7Xa-2_AA</a><br style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;" /><span style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;">Em homenagem ao Dia Internacional da Mulher, mas prestigiando a todos, a </span><a class="profileLink" data-hovercard-prefer-more-content-show="1" data-hovercard="/ajax/hovercard/user.php?id=100006342363587&extragetparams=%7B%22__tn__%22%3A%22%2CdK-R-R%22%2C%22eid%22%3A%22ARDju__ClS_dnEMmOiJCrxXqFSXFlLJh141zYQ7sry1p9c3j-wocEETZkcqP9G_wgCChxV6BLaoXK0pC%22%2C%22fref%22%3A%22mentions%22%7D" href="https://www.facebook.com/patricia.gribeiro.902?__tn__=%2CdK-R-R&eid=ARDju__ClS_dnEMmOiJCrxXqFSXFlLJh141zYQ7sry1p9c3j-wocEETZkcqP9G_wgCChxV6BLaoXK0pC&fref=mentions" style="background-color: white; color: #365899; cursor: pointer; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; text-decoration-line: none;">Patricia G. Ribeiro</a><span style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;"> e eu lançamos o canal DICAS DA CICINHA, com dicas da ABNT.</span><br style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;" /><span style="background-color: white; color: #1d2129; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px;">Terminamos a "Temporada 1" sobre citações. Aguardem novos vídeos sobre referências na "Temporada 2".</span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1772242709854389273.post-74673683332132939852019-02-28T09:56:00.000-08:002019-02-28T09:56:14.629-08:00Todo dia 28 meus livros gratuitos na Amazon.com.br - Elaboração de Trabalhos Acadêmicos e Lógica de Programação<br />
<div style="background: white; margin-bottom: 4.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "Helvetica",sans-serif; font-size: 10.5pt;"><a href="http://a.co/d/hWKhXtB?fbclid=IwAR3VPW_vNaVcga6i2IYOqBKwRgqGJT8VxMvj7FbK3J9EArHQ4DhnC329lEs" target="_blank"><span style="color: #365899; font-family: "inherit",serif;">http://a.co/d/hWKhXtB</span></a><br />
Todo dia 28 de cada mês, meu novo livro "Elaboração de trabalhos
acadêmicos: normas, dicas e erros comuns", segunda edição, estará
disponível gratuitamente na Amazon.<o:p></o:p></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background: white; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; margin-bottom: 4.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.5pt; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "Helvetica",sans-serif; font-size: 10.5pt;">IMPORTANTE:<br />
1) não comprem o livro. Esperem o dia correto e escolham a opção "R$ 0,00
preço ebook Kindle".</span><span style="color: #1d2129; font-family: "inherit",serif; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: Helvetica;"><br />
<span class="textexposedshow">2) não escolham a promoção "R$ 0,00 Kindle
unlimited" porque ela os obriga a pagar um valor por mês para a
Amazon. </span><br />
<span class="textexposedshow">3) EU SÓ NÃO DISPONIBILIZEI GRATUITAMENTE DE FORMA
PERMANENTE PORQUE A AMAZON NÃO PERMITE. EU POSSO COLOCAR GRATUITO POR 5 DIAS
(INTERMITENTES OU NÃO) EM UM PERÍODO DE 90 DIAS.</span></span><span style="color: #1d2129; font-family: "Helvetica",sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 4.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "inherit",serif; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: Helvetica;">Estou entrando na onda dos
Recursos Educacionais Abertos (REA) ou OER (Open Educational Resources) e
licenciei meu livro com a Creative Commons <a data-ft="{"tn":"-U"}" data-lynx-mode="asynclazy" href="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fcreativecommons.org%2Flicenses%2Fby-sa%2F4.0%2F%3Ffbclid%3DIwAR1vqU0WRx0BOKZVEsai3wG4ghtN7dldX_xC1Q33wST_HjFhDwknE7nOd7I&h=AT2rll51bK7Xvymz0spMTQr341vR-guS5bvlT6yM_tJHFmFR5i2-68vmMEjN-sbQEyA_xboEWCILrq-KfKciJJt4PCyQ8EVcDxDxE8kb0XTc9lkGLxFHYMK2W0v-Y0kwSD-81hrZG_dFAam3Cem-ZZCJlXBiQhuhjg" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #365899;">https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 4.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "Helvetica",sans-serif; font-size: 10.5pt;"><a href="http://a.co/d/hBbos8v?fbclid=IwAR3io_DdSHqpl8NYTbzlCHalLmsMguWR87mR0rSbrVMyp9z8oQ9oIxMc2uQ" target="_blank"><span style="color: #365899; font-family: "inherit",serif;">http://a.co/d/hBbos8v</span></a><o:p></o:p></span></div>
<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background: white; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; margin-bottom: 4.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.5pt; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "Helvetica",sans-serif; font-size: 10.5pt;">Todo dia 28 de cada mês, meu novo livro "Lógica de
programação: algoritmos em Portugol, Pascal e Java", estará disponível
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<div style="-webkit-text-stroke-width: 0px; background: white; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; margin-bottom: 4.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 4.5pt; orphans: 2; text-align: start; text-decoration-color: initial; text-decoration-style: initial; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "Helvetica",sans-serif; font-size: 10.5pt;">IMPORTANTE: </span><span style="color: #1d2129; font-family: "inherit",serif; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: Helvetica;"><br />
<span class="textexposedshow">1) não comprem o livro. Esperem o dia correto e
escolham a opção "R$ 0,00 preço ebook Kindle".</span><br />
<span class="textexposedshow">2) não escolham a promoção "R$ 0,00 Kindle
unlimited" porque ela os obriga a pagar um valor por mês para a
Amazon. </span><br />
<span class="textexposedshow">3) EU SÓ NÃO DISPONIBILIZEI GRATUITAMENTE DE FORMA
PERMANENTE PORQUE A AMAZON NÃO PERMITE. EU POSSO COLOCAR GRATUITO POR 5 DIAS
(INTERMITENTES OU NÃO) EM UM PERÍODO DE 90 DIAS.</span></span><span style="color: #1d2129; font-family: "Helvetica",sans-serif; font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div style="background: white; margin-bottom: 4.5pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span style="color: #1d2129; font-family: "inherit",serif; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: Helvetica;">Estou entrando na onda dos
Recursos Educacionais Abertos (REA) ou OER (Open Educational Resources) e
licenciei meu livro com a Creative Commons <a data-ft="{"tn":"-U"}" data-lynx-mode="asynclazy" href="https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fcreativecommons.org%2Flicenses%2Fby-sa%2F4.0%2F%3Ffbclid%3DIwAR3mKQfcBOzL71cKGaVPkxpf1Nanf0omPEN5q8KkzKlMBh2l22Lk-CQMfbY&h=AT1TrvdSeCunbJphrVp4C35LJzr0zGEL7qanzHm5owOKE-gAyPboelu6L8SAaWQCOjMJUIWbfF35qiuHBESClXVSRMvM2VIMr7KM64Wq_7f5CmTi3LsVYtzwI1aLQsGbSYREBaW5o5Y1RRrZlCawbnPVXreejYP38w" style="cursor: pointer;" target="_blank"><span style="color: #365899;">https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/</span></a><o:p></o:p></span></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1772242709854389273.post-55982610406031209012018-12-27T13:20:00.004-08:002019-01-06T13:39:50.033-08:00Alterações na norma de referências – NBR6023: o que fica e o que modifica<strong><span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Eli Lopes da Silva (Doutor em Educação)</span></strong><br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<strong><span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Rosiane Maria (Bibliotecária - CRB14/1588)</span></strong></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">A elaboração da lista de referências é normatizada pela NBR 6023.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Como sabemos, no dia 14/11/2018, entrou em vigor a nova NBR 6023, em substituição à anterior que era de 2002.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Nesta publicação pretendemos apresentar as diferenças entre ambas, mas relatando também o que ficou mantido para aqueles que querem conhecer melhor a norma.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Utilizaremos os símbolos:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCZKjpWSMO66ZpoQkch5HN-LhNs1fFWeAYx143yDzueq6HNloEJ_zX382FfyHVo2OCx_D3M__rLyibN6EJ0O6axqK1RwAjsyo4ZGyHcfd4biyKDcdQtBGk4N3YiGudJfNxW5XTktF6b68/s1600/fica.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhCZKjpWSMO66ZpoQkch5HN-LhNs1fFWeAYx143yDzueq6HNloEJ_zX382FfyHVo2OCx_D3M__rLyibN6EJ0O6axqK1RwAjsyo4ZGyHcfd4biyKDcdQtBGk4N3YiGudJfNxW5XTktF6b68/s1600/fica.jpg" /></a><span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;"> </span><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75"
coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe"
filled="f" stroked="f">
<v:stroke joinstyle="miter"/>
<v:formulas>
<v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"/>
<v:f eqn="sum @0 1 0"/>
<v:f eqn="sum 0 0 @1"/>
<v:f eqn="prod @2 1 2"/>
<v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"/>
<v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"/>
<v:f eqn="sum @0 0 1"/>
<v:f eqn="prod @6 1 2"/>
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"/>
<v:f eqn="sum @8 21600 0"/>
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"/>
<v:f eqn="sum @10 21600 0"/>
</v:formulas>
<v:path o:extrusionok="f" gradientshapeok="t" o:connecttype="rect"/>
<o:lock v:ext="edit" aspectratio="t"/>
</v:shapetype><v:shape id="Imagem_x0020_26" o:spid="_x0000_i1052" type="#_x0000_t75"
alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAB1I6ryuF-4kzou89RF1zka6k0rrK3LGEMFwRTozbbipUKaYb1gLXRmTjm08-CB35LWSeKZ5NRRdBuHYVEERKLKBaiynaWQ5OBw8bB2gZtPPrvwtVDaDdCosnrcyZyEk0ZITaTsaJM7w/s1600/image005.jpg"
href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAB1I6ryuF-4kzou89RF1zka6k0rrK3LGEMFwRTozbbipUKaYb1gLXRmTjm08-CB35LWSeKZ5NRRdBuHYVEERKLKBaiynaWQ5OBw8bB2gZtPPrvwtVDaDdCosnrcyZyEk0ZITaTsaJM7w/s1600/image005.jpg"
style='width:48.75pt;height:48.75pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:fill o:detectmouseclick="t"/>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg"
o:title="image005"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--></span></strong><span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;"> para indicar o que permanece inalterado, </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGsDAidrwgWos3nNVdP-n_VCAzuaB0aMmj66ilUeoZ4g8k0FZv2RVeAI84eoQY6_lGWj8p6XmnItu9aaAmvwrKAwQexPifGFh7q-FwcoQWYhhuweEivae9BBzMIlrWgnN2LPyVu2FUC9Y/s1600/modifica.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" height="87" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGsDAidrwgWos3nNVdP-n_VCAzuaB0aMmj66ilUeoZ4g8k0FZv2RVeAI84eoQY6_lGWj8p6XmnItu9aaAmvwrKAwQexPifGFh7q-FwcoQWYhhuweEivae9BBzMIlrWgnN2LPyVu2FUC9Y/s200/modifica.jpg" width="100" /></a><br />
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;"> para indicar onde houve mudanças.</span><br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Uma referência é composta de elementos essenciais, que são aqueles indispensáveis para identificar um documento e pelos elementos complementares que, embora sirvam para caracterizar o documento, são opcionais.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Trataremos neste texto apenas da identificação com os elementos essenciais. Entretanto, podemos citar exemplos de elementos complementares: o número de páginas de um livro, o ISBN<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1772242709854389273#_ftn1"><span style="color: blue;">[1]</span></a> e nome do tradutor. Os elementos essenciais para identificação de um documento variam de acordo com o tipo de documento: livro, tese, artigo de revista, entre outros.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Este texto está organizado pelo tipo de obra a ser referenciada. Antes das regras para identificação dos documentos, vejamos uma dica de como formatar a lista de referências.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br />
<hr />
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1772242709854389273#_ftnref1"><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">[1]</span></a><span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;"> ISBN vem do inglês <em>International Standard Book Number</em>: um número internacional padrão capaz de identificar a obra.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGsDAidrwgWos3nNVdP-n_VCAzuaB0aMmj66ilUeoZ4g8k0FZv2RVeAI84eoQY6_lGWj8p6XmnItu9aaAmvwrKAwQexPifGFh7q-FwcoQWYhhuweEivae9BBzMIlrWgnN2LPyVu2FUC9Y/s1600/modifica.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" height="87" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGsDAidrwgWos3nNVdP-n_VCAzuaB0aMmj66ilUeoZ4g8k0FZv2RVeAI84eoQY6_lGWj8p6XmnItu9aaAmvwrKAwQexPifGFh7q-FwcoQWYhhuweEivae9BBzMIlrWgnN2LPyVu2FUC9Y/s200/modifica.jpg" width="100" /></a><br />
<br />
<!--[endif]----><!--[if !vml]--><!--[endif]--></div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Formatação da lista de referências</span></strong></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">O título é centralizado (assim como são os demais títulos sem indicativo numérico).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">A lista é alinhada à esquerda.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Utilizamos espaçamento simples na mesma referência e uma linha em branco (com espaço entre linhas simples) entre uma referência e outra.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Títulos podem ser grifados em <strong>negrito</strong>, <em>itálico</em> ou <u>sublinhado</u>.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: red; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">OBS.: Havia uma contradição entre a NBR 6023:2002 e a NBR 14724, pois a primeira dizia que o espaçamento entre uma referência e outra é duplo, enquanto a segunda diz que o espaçamento entre as referências é simples. Problema agora resolvido: espaçamento simples.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Os elementos obrigatórios para referências de livros são a autoria, o título grifado e subtítulo sem o grifo, a edição (neste caso só indicamos da segunda em diante), a cidade da editora, editora e ano. Vejamos exemplos.</span></div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" /></a></div>
</div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Referência de livro</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">(um autor somente)</span></strong></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">ABBAGNANO, Nicola. <strong>Dicionário de Filosofia</strong>. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 2012.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" /></a>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_23"
o:spid="_x0000_i1048" type="#_x0000_t75" alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
style='width:71.25pt;height:71.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:fill o:detectmouseclick="t"/>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg"
o:title="image005"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><!--[endif]--></span></strong></div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Referência de livro</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">(um autor somente,</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">com grau de parentesco no sobrenome)</span></strong></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">ROSA NETO, Francisco. <strong>Manual de avaliação motora</strong>. Porto Alegre: Artmed, 2002.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" /></a><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[endif]--></span></strong></a></div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Referência de livro com subtítulo</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">(um autor somente)</span></strong></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">DELEUZE, Gilles. <strong>Empirismo e subjetividade</strong>:<strong> </strong>ensaio sobre a natureza humana segundo Hume. 2. ed. São Paulo: Editora 34, 2012.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Da segunda edição em diante deve ser indicada a edição com números arábicos, ponto, espaço e a expressão - ed - em minúsculo.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;"> </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;"> Passamos agora para exemplos com dois, três ou mais autores.</span></div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_21"
o:spid="_x0000_i1046" type="#_x0000_t75" alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
style='width:71.25pt;height:71.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:fill o:detectmouseclick="t"/>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg"
o:title="image005"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--></span></strong></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[endif]--></span></strong></a></div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Referência de livro</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">(dois autores)</span></strong></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">DELEUZE, Gilles; PARNET, Claire. <strong>Diálogos</strong>.<strong> </strong>Lisboa: Relógio D´Água Editores, 2004.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Note que, por se tratar de primeira edição, não há indicativo de edição.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_20"
o:spid="_x0000_i1045" type="#_x0000_t75" alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
style='width:71.25pt;height:71.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:fill o:detectmouseclick="t"/>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg"
o:title="image005"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--></span></strong></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[endif]--></span></strong></a></div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Referência de livro</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">(três autores)</span></strong></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">FEUERSTEIN, Reuven; FEUERSTEIN, Rafael S.; FALIK, Louis H. <strong>Além da inteligência</strong>:<strong> </strong>aprendizagem mediada e a capacidade de mudança do cérebro. Rio de Janeiro: Vozes, 2014.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGsDAidrwgWos3nNVdP-n_VCAzuaB0aMmj66ilUeoZ4g8k0FZv2RVeAI84eoQY6_lGWj8p6XmnItu9aaAmvwrKAwQexPifGFh7q-FwcoQWYhhuweEivae9BBzMIlrWgnN2LPyVu2FUC9Y/s1600/modifica.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" height="87" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGsDAidrwgWos3nNVdP-n_VCAzuaB0aMmj66ilUeoZ4g8k0FZv2RVeAI84eoQY6_lGWj8p6XmnItu9aaAmvwrKAwQexPifGFh7q-FwcoQWYhhuweEivae9BBzMIlrWgnN2LPyVu2FUC9Y/s200/modifica.jpg" width="100" /></a></div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Referência de livro</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">(mais de três autores)</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br />
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><span style="color: red;">Agora a expressão <em>et al. </em></span></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="color: red; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">passou a ser grafada</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="color: red; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">em itálico</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">TEIXEIRA, Suzana Maria Ferreira Gomes <em>et al</em>. <strong>Administração aplicada às unidades de alimentação e nutrição</strong>. São Paulo: Atheneu, 2007.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Em nenhum momento a norma NBR 10520 (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICA, 2002) apresenta exemplo a ser seguido quanto ao uso de citações com mais de três autores. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Mediante essa ausência de orientação na norma de citação, muitas discussões ocorrem no meio acadêmico quanto ao uso correto do <em>et al</em>. Entretanto, nós partimos pela lógica e sempre buscamos aproximar as regras impostas pelas normas NBR 10520 (Citação) e da NBR 6023 (Referência). Sendo assim, entendemos que nas citações com mais de três autores o uso do <em>et al</em>, também deverá estar grafado com itálico.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">A referência de capítulo de livro deve indicar o autor do capítulo, o título do capítulo, seguido da referência completa da obra e, no final, indicação das páginas (inicial e final) do capítulo ou do número do capítulo.</span></div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s1600/atencao.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_18"
o:spid="_x0000_i1043" type="#_x0000_t75" alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s200/atencao.jpg"
href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s1600/atencao.jpg"
style='width:84pt;height:74.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:fill o:detectmouseclick="t"/>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.jpg"
o:title="atencao"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--></span></strong></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGsDAidrwgWos3nNVdP-n_VCAzuaB0aMmj66ilUeoZ4g8k0FZv2RVeAI84eoQY6_lGWj8p6XmnItu9aaAmvwrKAwQexPifGFh7q-FwcoQWYhhuweEivae9BBzMIlrWgnN2LPyVu2FUC9Y/s1600/modifica.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" height="87" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGsDAidrwgWos3nNVdP-n_VCAzuaB0aMmj66ilUeoZ4g8k0FZv2RVeAI84eoQY6_lGWj8p6XmnItu9aaAmvwrKAwQexPifGFh7q-FwcoQWYhhuweEivae9BBzMIlrWgnN2LPyVu2FUC9Y/s200/modifica.jpg" width="100" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s1600/atencao.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[endif]--></span></strong></a></div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Referência de capítulo de livro</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="color: red; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Duas mudanças: a palavra <em>in</em> </span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="color: red; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">passou a ser grafada em itálico</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="color: red; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">e a palavra org. passou a ser totalmente em minúsculo. </span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">BRANDÃO, Carlos Rodrigues. A pesquisa participante e a participação da pesquisa: um olhar entre tempos e espaços a partir da América Latina.<em> In: </em>BRANDÃO, Carlos Rodrigues; STRECK, Danilo R. (org.). <strong>Pesquisa-participante: </strong>a partilha do saber. Aparecida, SP: Ideias & Letras, 2006. p. 21-54.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Note que o grifo é somente no título da obra. Outro detalhe: Org. se escreve no singular, mesmo com dois autores.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Gostaríamos de evidenciar o fato do uso das palavras org., ed. e coord., para as quais a NBR 6023 não justifica o fato de usar somente no singular, mesmo que a referência tenha mais de três autores. Notem que esse aspecto pode confundir o leitor, fica em desacordo com as regras da língua.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<strong><span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">REFERÊNCIA DE TRABALHO ACADÊMICO:</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Não houve mudanças. Expomos a seguir alguns exemplos nossos, baseados tanto no que a norma diz quanto no que ela exemplifica.</span></div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_17"
o:spid="_x0000_i1042" type="#_x0000_t75" alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
style='width:71.25pt;height:71.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:fill o:detectmouseclick="t"/>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg"
o:title="image005"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--></span></strong></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[endif]--></span></strong></a></div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Referência de trabalhos acadêmicos</span></strong></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">MIGUEL, Ana Cristina Cravo. <strong>Letramentos e práticas pedagógicas na Educação Profissional: </strong>um estudo de caso de formação continuada para as mídias para os professores do Senai/SC. 2014. 299 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2014.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_16"
o:spid="_x0000_i1041" type="#_x0000_t75" alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
style='width:71.25pt;height:71.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:fill o:detectmouseclick="t"/>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg"
o:title="image005"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--></span></strong></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[endif]--></span></strong></a></div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Referência de trabalhos acadêmicos</span></strong></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">SILVA, Eli Lopes da. <strong>Labirinto rizomático de experiências com mídias digitais.</strong> 2016. 373 p. Tese (Doutorado em Educação) – Universidade Federal de Santa Catarina, 2016.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Caso no documento eletrônico não seja informado o ano, mas é possível identificar, como acontece em <em>blogs, </em>por exemplo, o ano é informado entre colchetes.</span></div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s1600/atencao.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_15"
o:spid="_x0000_i1040" type="#_x0000_t75" alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s1600/atencao.jpg"
href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s1600/atencao.jpg"
style='width:84pt;height:74.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:fill o:detectmouseclick="t"/>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image008.jpg"
o:title="atencao"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--></span></strong></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGsDAidrwgWos3nNVdP-n_VCAzuaB0aMmj66ilUeoZ4g8k0FZv2RVeAI84eoQY6_lGWj8p6XmnItu9aaAmvwrKAwQexPifGFh7q-FwcoQWYhhuweEivae9BBzMIlrWgnN2LPyVu2FUC9Y/s1600/modifica.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" height="87" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGsDAidrwgWos3nNVdP-n_VCAzuaB0aMmj66ilUeoZ4g8k0FZv2RVeAI84eoQY6_lGWj8p6XmnItu9aaAmvwrKAwQexPifGFh7q-FwcoQWYhhuweEivae9BBzMIlrWgnN2LPyVu2FUC9Y/s200/modifica.jpg" width="100" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s1600/atencao.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[endif]--></span></strong></a></div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Referência de material <em>online</em></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="color: red; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">A mudança é que o endereço eletrônico</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="color: red; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">não fica mais entre os sinais de </span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="color: red; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">< e ></span></strong></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">DEMO, Pedro. <strong>Rumos da educação no novo milênio</strong>. [2012]. Disponível em: http://pedrodemo.blogspot.com.br/2012/08/rumos-da-educacao-no-novo-milenio.html. Acesso em: 12 jun. 2016.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">O artigo de revista deve apresentar o autor, título, o local (cidade da revista), volume ou ano (não a data, mas o ano sequencial da revista), número, paginação e periodicidade.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">A periodicidade é indicada pelo primeiro e último mês ou pelo mês para revista mensal ou ainda pela data de publicação para periodicidade menor que mensal. Os meses são abreviados pelas três primeiras letras, exceto para o mês de maio que é escrito por extenso, a exemplo do que vimos na data de acesso de material <em>online</em>.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">O grifo deve ser no título da revista. Vejamos os exemplos.</span></div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_14"
o:spid="_x0000_i1039" type="#_x0000_t75" alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
style='width:71.25pt;height:71.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:fill o:detectmouseclick="t"/>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg"
o:title="image005"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--></span></strong></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[endif]--></span></strong></a></div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Artigo de revista</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">(com volume e número; periodicidade trimestral)</span></strong></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">FALCÃO JÚNIOR, Marcos Antônio Gomes; SANTOS, Raimundo Nonato Macedo dos. A gestão de processos na análise das atividades de seleções públicas simplificadas: estudo de caso em uma prefeitura. <strong>Navus, </strong>Florianópolis, v. 6, n. 2, p. 6-19, abr./jun. 2016.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_13"
o:spid="_x0000_i1038" type="#_x0000_t75" alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
style='width:71.25pt;height:71.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:fill o:detectmouseclick="t"/>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg"
o:title="image005"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--></span></strong></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[endif]--></span></strong></a></div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Artigo de revista</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">(com ano e número; periodicidade semestral)</span></strong></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">GARCIA, Wilton. Cidade de Deus – Refrações contemporâneas do cinema brasileiro. <strong>Novos Olhares, </strong>ano 6, número 12, p. 42-50, jul./dez. 2003.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Documento sem autoria deve ter sua entrada nas referências pela primeira palavra do título. Apresentamos esse exemplo após os artigos de revista porque sabemos que é comum as revistas apresentarem algum texto que, embora útil e importante, não estejam identificados os autores.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_12"
o:spid="_x0000_i1037" type="#_x0000_t75" alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
style='width:71.25pt;height:71.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:fill o:detectmouseclick="t"/>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg"
o:title="image005"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--></span></strong></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[endif]--></span></strong></a></div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Referência da obra sem autoria</span></strong></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">LANÇAMENTO da Intel no mercado corporativo. <strong>PC & Cia., </strong>ano 8, n. 91, p. 6-6, 2010.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Os artigos apresentados em evento constituem uma importante fonte de consulta, sobretudo oriundos de eventos que são concorridos porque geralmente se tem uma boa qualidade de publicação e bem atualizada.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s1600/atencao.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_29"
o:spid="_x0000_i1036" type="#_x0000_t75" alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s1600/atencao.jpg"
href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s1600/atencao.jpg"
style='width:84pt;height:74.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:fill o:detectmouseclick="t"/>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image008.jpg"
o:title="atencao"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--></span></strong></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGsDAidrwgWos3nNVdP-n_VCAzuaB0aMmj66ilUeoZ4g8k0FZv2RVeAI84eoQY6_lGWj8p6XmnItu9aaAmvwrKAwQexPifGFh7q-FwcoQWYhhuweEivae9BBzMIlrWgnN2LPyVu2FUC9Y/s1600/modifica.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" height="87" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGsDAidrwgWos3nNVdP-n_VCAzuaB0aMmj66ilUeoZ4g8k0FZv2RVeAI84eoQY6_lGWj8p6XmnItu9aaAmvwrKAwQexPifGFh7q-FwcoQWYhhuweEivae9BBzMIlrWgnN2LPyVu2FUC9Y/s200/modifica.jpg" width="100" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s1600/atencao.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[endif]--></span></strong></a></div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Trabalho apresentado em evento</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="color: red; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">O <em>in </em>passou a ser grafado em itálico</span></strong></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">SILVA, Eli Lopes da; WERLANG, Elisabete. O <em>Professorpesquisador</em> e a necessidade de parcerias: cooperação entre Instituições de Ensino Superior e a Iniciativa Privada. <em>In</em>: CONGRESSO DA SOCIEDADE PORTUGUESA DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, 12., 2014, Vila Real. <strong>Atas do XX Congresso da SPCE.</strong> Vila Real: UTAD, 2014. p. 2742-2751.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Caso o título dos Anais (como são chamados no Brasil) ou das Atas (como é em Portugal) seja abreviado, o que mudou é que as reticências agora devem ficar entre colchetes. Veja o exemplo:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s1600/atencao.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_10"
o:spid="_x0000_i1035" type="#_x0000_t75" alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s200/atencao.jpg"
href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s1600/atencao.jpg"
style='width:84pt;height:74.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:fill o:detectmouseclick="t"/>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.jpg"
o:title="atencao"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--></span></strong></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGsDAidrwgWos3nNVdP-n_VCAzuaB0aMmj66ilUeoZ4g8k0FZv2RVeAI84eoQY6_lGWj8p6XmnItu9aaAmvwrKAwQexPifGFh7q-FwcoQWYhhuweEivae9BBzMIlrWgnN2LPyVu2FUC9Y/s1600/modifica.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" height="87" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGsDAidrwgWos3nNVdP-n_VCAzuaB0aMmj66ilUeoZ4g8k0FZv2RVeAI84eoQY6_lGWj8p6XmnItu9aaAmvwrKAwQexPifGFh7q-FwcoQWYhhuweEivae9BBzMIlrWgnN2LPyVu2FUC9Y/s200/modifica.jpg" width="100" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s1600/atencao.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[endif]--></span></strong></a></div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Trabalho apresentado em evento</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="color: red; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Note que agora escrevemos</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="color: red; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Atas[...] e não mais Atas...</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="color: red; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Anais [...] e não mais Anais...</span></strong></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">SILVA, Eli Lopes da; WERLANG, Elisabete. O <em>Professor pesquisador</em> e a necessidade de parcerias: cooperação entre Instituições de Ensino Superior e a Iniciativa Privada. <em>In</em>: CONGRESSO DA SOCIEDADE PORTUGUESA DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, 12., 2014, Vila Real. <strong>Atas [...]</strong>. Vila Real: UTAD, 2014. p. 2742-2751.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<strong><span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Documento jurídico:</span></strong></div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_9"
o:spid="_x0000_i1034" type="#_x0000_t75" alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
style='width:71.25pt;height:71.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:fill o:detectmouseclick="t"/>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg"
o:title="image005"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--></span></strong></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[endif]--></span></strong></a></div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Referência de lei federal publicada no DOU</span></strong></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">BRASIL. Lei nº. 13.005 de 25 de junho de 2014. Aprova o Plano Nacional de Educação - PNE e dá outras providências. <strong>Diário Oficial da União, </strong>Brasília, DF, seção 1, p. 1-8, 26 jun. 2014.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Vejamos agora um exemplo de documento jurídico publicado eletronicamente.</span></div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s1600/atencao.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_8"
o:spid="_x0000_i1033" type="#_x0000_t75" alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s200/atencao.jpg"
href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s1600/atencao.jpg"
style='width:71.25pt;height:63pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:fill o:detectmouseclick="t"/>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.jpg"
o:title="atencao"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--></span></strong></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGsDAidrwgWos3nNVdP-n_VCAzuaB0aMmj66ilUeoZ4g8k0FZv2RVeAI84eoQY6_lGWj8p6XmnItu9aaAmvwrKAwQexPifGFh7q-FwcoQWYhhuweEivae9BBzMIlrWgnN2LPyVu2FUC9Y/s1600/modifica.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" height="87" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGsDAidrwgWos3nNVdP-n_VCAzuaB0aMmj66ilUeoZ4g8k0FZv2RVeAI84eoQY6_lGWj8p6XmnItu9aaAmvwrKAwQexPifGFh7q-FwcoQWYhhuweEivae9BBzMIlrWgnN2LPyVu2FUC9Y/s200/modifica.jpg" width="100" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s1600/atencao.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[endif]--></span></strong></a></div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Referência de lei federal disponível <em>online</em></span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="color: red; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Note que disponível em não fica </span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="color: red; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">mais dentro dos sinais < e > .</span></strong></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">BRASIL. <strong>Lei nº. 8.069 de 13 de julho de 1990.</strong> Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. [1990]. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8069.htm. Acesso em: 12 jun. 2016.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<strong><span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Considerações sobre autoria</span></strong></div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_7"
o:spid="_x0000_i1032" type="#_x0000_t75" alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
style='width:71.25pt;height:71.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:fill o:detectmouseclick="t"/>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg"
o:title="image005"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--></span></strong></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[endif]--></span></strong></a></div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Referências de várias obras de mesmo autor</span></strong></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Para várias obras de um mesmo autor, ordenar cronologicamente.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_6"
o:spid="_x0000_i1031" type="#_x0000_t75" alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
style='width:71.25pt;height:71.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:fill o:detectmouseclick="t"/>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg"
o:title="image005"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--></span></strong></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[endif]--></span></strong></a></div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Referências de várias obras</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">de mesmo autor</span></strong></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">SANTOS, Edméa O. <strong>Currículos - teorias e práticas.</strong> Rio de Janeiro: LTC, 2012.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">SANTOS, Edméa O. <strong>Pesquisa-formação na cibercultura.</strong> Santo Tirso: Whitebooks, 2014.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">SANTOS, Edméa O. <strong>Mi´dias e tecnologias na educac¸a~o presencial e a dista^ncia.</strong> Rio de Janeiro: LTC, 2016.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_5"
o:spid="_x0000_i1030" type="#_x0000_t75" alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
style='width:71.25pt;height:71.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:fill o:detectmouseclick="t"/>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg"
o:title="image005"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--></span></strong></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[endif]--></span></strong></a></div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Referências de várias obras de mesmo</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">autor e ano</span></strong></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">DELEUZE, Gilles. <strong>Conversações</strong>. 2. ed. São Paulo: Editora 34, 2010a.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">DELEUZE, Gilles. <strong>Proust e os signos. </strong>2. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2010b.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAjsWyYnmQk26CRaouOaeuMMvxNmBsXow840noreuq0Uv_9Sc_LiwW_HybWf_43I7o7-PWp2EKMCM-vkbsJyLEbVza3sU4gRnWJUMzIuaDh9QsSXmEYkolQVqY4u6A376A5Qo7A549pbo/s1600/image003.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_4"
o:spid="_x0000_i1029" type="#_x0000_t75" alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAjsWyYnmQk26CRaouOaeuMMvxNmBsXow840noreuq0Uv_9Sc_LiwW_HybWf_43I7o7-PWp2EKMCM-vkbsJyLEbVza3sU4gRnWJUMzIuaDh9QsSXmEYkolQVqY4u6A376A5Qo7A549pbo/s1600/image003.jpg"
href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAjsWyYnmQk26CRaouOaeuMMvxNmBsXow840noreuq0Uv_9Sc_LiwW_HybWf_43I7o7-PWp2EKMCM-vkbsJyLEbVza3sU4gRnWJUMzIuaDh9QsSXmEYkolQVqY4u6A376A5Qo7A549pbo/s1600/image003.jpg"
style='width:51pt;height:88.5pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:fill o:detectmouseclick="t"/>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image013.jpg"
o:title="image003"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--></span></strong></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAjsWyYnmQk26CRaouOaeuMMvxNmBsXow840noreuq0Uv_9Sc_LiwW_HybWf_43I7o7-PWp2EKMCM-vkbsJyLEbVza3sU4gRnWJUMzIuaDh9QsSXmEYkolQVqY4u6A376A5Qo7A549pbo/s1600/image003.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[endif]--></span></strong></a></div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Referências de um mesmo sobrenome e ano, com autor diferente</span></strong></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Quando o sobrenome é o mesmo, mas o autor não, a referência não sofre modificação. </span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_3"
o:spid="_x0000_i1028" type="#_x0000_t75" alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"
style='width:71.25pt;height:71.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:fill o:detectmouseclick="t"/>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg"
o:title="image005"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--></span></strong></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj0bbRfibWRkVQVsditZneOPzTqNK_XDzH-0PhSeVBT5sLmRp_35_RBJSFAU_URC1dAeu9MmnmuTUJiTzpnsSMy2PUzmtfnN3AMZTpDcOBUgb_OibDo1XVc5L3Ukyv-7xiKmoDDzV3cbvE/s1600/image005.jpg" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6GvYnRhlQmK60EmxFG7CFP-wgt_ZCZBB3OR8NZJNGdw11RSMC2KB0abnN4iCfdkYm2TjvUXasBcLyMvVtQZSbMmtMeuSbbPZ6DuoYW86Vb4udyJqJ9dSTE6NvQTEkaZL5d3KpPcJbUfs/s1600/image005.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[endif]--></span></strong></a></div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Referências de um mesmo sobrenome e ano, com autor diferente</span></strong></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">SILVA, Alessandra Collaço da. <strong>Arte, mídia e cinema na escola:</strong> um ensinar que (me) ensina! 2012. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2012.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">SILVA, Eli Lopes da (Org.). <strong>Mídia-Educação</strong>:<strong> </strong>tecnologias digitais na prática do professor. Curitiba: CRV, 2012.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<strong><span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Onde inserir o DOI.</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Nesta atualização foi apresentada a forma de inserção do DOI para artigos que possuem esta identificação. Veja exemplo retirada da própria norma:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s1600/atencao.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_2"
o:spid="_x0000_i1027" type="#_x0000_t75" alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s200/atencao.jpg"
href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s1600/atencao.jpg"
style='width:101.25pt;height:89.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:fill o:detectmouseclick="t"/>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.jpg"
o:title="atencao"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--></span></strong></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGsDAidrwgWos3nNVdP-n_VCAzuaB0aMmj66ilUeoZ4g8k0FZv2RVeAI84eoQY6_lGWj8p6XmnItu9aaAmvwrKAwQexPifGFh7q-FwcoQWYhhuweEivae9BBzMIlrWgnN2LPyVu2FUC9Y/s1600/modifica.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" height="87" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGsDAidrwgWos3nNVdP-n_VCAzuaB0aMmj66ilUeoZ4g8k0FZv2RVeAI84eoQY6_lGWj8p6XmnItu9aaAmvwrKAwQexPifGFh7q-FwcoQWYhhuweEivae9BBzMIlrWgnN2LPyVu2FUC9Y/s200/modifica.jpg" width="100" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s1600/atencao.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[endif]--></span></strong></a></div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Artigo que possui identificação DOI</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<div>
<span style="color: red;"><strong>A norma anterior não tinha </strong></span></div>
<div>
<span style="color: red;"><strong>essa informação.</strong></span></div>
</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">LOEVINSOHN, Benjamin. <strong>Performance-based contracting for health services in developing countries: </strong>a toolkit. Washington, DC: The World Bank, 2008. 202 p. (Health, Nutrition, and Population Seri es,</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">44821). ISBN 978-0-8213-7536-5. DOI 10.1596/978-0-8213-7536-5. Disponível em: http://www.who.int/</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">management/resources/finances/CoverSection1.pdf. Acesso em: 7 maio 2010.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<strong><span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">E-book</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Agora também ficou mais claro onde identificar E-book. Veja exemplo, retirado da própria norma:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="mso-cellspacing: 0cm; mso-padding-alt: 0cm 0cm 0cm 0cm; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGsDAidrwgWos3nNVdP-n_VCAzuaB0aMmj66ilUeoZ4g8k0FZv2RVeAI84eoQY6_lGWj8p6XmnItu9aaAmvwrKAwQexPifGFh7q-FwcoQWYhhuweEivae9BBzMIlrWgnN2LPyVu2FUC9Y/s1600/modifica.jpg" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" height="87" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGsDAidrwgWos3nNVdP-n_VCAzuaB0aMmj66ilUeoZ4g8k0FZv2RVeAI84eoQY6_lGWj8p6XmnItu9aaAmvwrKAwQexPifGFh7q-FwcoQWYhhuweEivae9BBzMIlrWgnN2LPyVu2FUC9Y/s200/modifica.jpg" width="100" /></a>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s1600/atencao.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagem_x0020_1"
o:spid="_x0000_i1026" type="#_x0000_t75" alt="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s200/atencao.jpg"
href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s1600/atencao.jpg"
style='width:94.5pt;height:83.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'
o:button="t">
<v:fill o:detectmouseclick="t"/>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.jpg"
o:title="atencao"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--></span></strong></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_mu4IF6x13T13BAEX5FHuQ7P9R6DiKl-ClBf67m7Tk1QZpp9aa2U1rxEefJZ9jYzuKAPxNnc66g_Q355ICywWkM5QpSt44gXrSMDFlaTkHPHlTkkbtoedWwrnEkxROjKv-ZTrVikTqlc/s1600/atencao.jpg"><strong><span style="color: blue; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;"><!--[endif]--></span></strong></a></div>
</td>
<td><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">Como referenciar E-book</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<div>
<span style="color: red;"><strong>A norma anterior não tinha </strong></span></div>
<div>
<span style="color: red;"><strong>essa informação.</strong></span></div>
</div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="width: 375.0pt;"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">GODINHO, Thais. <strong>Vida organizada: </strong>como definir prioridades e transformar seus sonhos em objetivos. São Paulo: Gente, 2014. <i>E-book</i>.</span></div>
</td>
</tr>
</tbody>
</table>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">A revisão da NBR 6023, mediante nossa análise, não trouxe muitas mudanças, pelo menos nos termos e itens relacionados com a Norma NBR 10520 de Citação.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Notem que o <em>et al</em>. na norma NBR 6023/2018 está grafada com itálico, enquanto que a NBR 10520 não dá nenhuma orientação e exemplo de citação com mais de três autores fazendo o uso do <em>et al</em>. Desse modo subentende-se que a forma a qual for utilizada na referência também será utilizada nas citações.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Entretanto, uma questão complexa se apresenta: percebam que a palavra apud nas citações não é grafado em itálico, pois na NBR 10520 ela aparece sempre sem o grifo (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2002). A partir do momento que <em>et al. </em>passa a ser grafado em itálico pela recomendação da NBR 6023 (ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS, 2018), a complexidade se dá no fato de haver duas lógicas distintas.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Visto então que passaremos a usar o <em>et al</em>. em itálico e o apud sem grifo, citações como a seguinte soam, no mínimo, de forma estranha, embora esteja grafado corretamente segundo as normas:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Gil (2002 apud CORREIA; SILVA; FIGUEIREDO <em>et al</em>., 2010). </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Parte-se pelo princípio que o <em>et al</em>. foi grafado em itálico por sugestão da NBR 6023 porque é uma palavra estrangeira, mas se é para aplicar essa regra da língua, o mesmo não deveria ocorrer com o apud? </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Ademais, há que se considerar que a norma NBR 10520 não apresenta exemplo de uso da expressão <em>et al.</em>, o que deixa o usuário da norma em dúvida se utiliza a expressão em o ponto (<em>et al</em>) ou com o ponto (<em>et al.</em>). Recomendamos esta última, por se tratar de abreviação da expressão <em>et alii</em>, que significa “e outros”.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Desse modo, achamos um pouco estranho o comitê fazer revisão da norma NBR 6023 e não fazer ao mesmo tempo da NBR 10520, pois a NBR 6023 depende de alguns fatores da NBR 10520, tais como entradas de autores e etc.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">É necessário destacar que não ficou claro como grafar nomes de entidades, como ABNT, TCU, OMS, etc.; pois a norma se limita a dizer para usar o código de catalogação vigente (e não diz se é o código de catalogação anglo americano ou o RDA). </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Desse modo, torna-se bem comum, encontrar publicações onde nas citações encontramos as entidades somente com siglas e depois na lista de referências as mesmas entidades estão grafadas por extenso. Recomendamos então, que sejam grafados na citação da mesma forma que na lista de referências.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Outra regra que teve mudanças sem uma relevância notória foi a exclusão dos sinais de < e > iniciando e finalizando os <em>links</em> de acesso.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1772242709854389273" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1772242709854389273" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1772242709854389273" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1772242709854389273" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=1772242709854389273" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"></a></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">Nosso objetivo foi apresentar as principais alterações e, como dissemos anteriormente, mostrar também o que continua da mesma forma, para aqueles que não conheçam ou queiram relembrar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">A norma não foi esgotada nesse texto, porque deixamos, propositalmente, de apresentar elementos menos comuns como cartografias, documentos sonoros, entre outros.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<strong><span style="color: black; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 13.5pt;">REFERÊNCIAS</span></strong></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
</div>
<div class="NavusReferencias" style="margin-left: .55pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. <strong>ABNT NBR 10520: </strong>Informação e documentação – Citações em documentos – Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2002.</span></div>
<div class="NavusReferencias" style="margin-left: .55pt;">
</div>
<div class="NavusReferencias" style="margin-left: .55pt;">
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 12.0pt;">ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. <strong>ABNT NBR 6023</strong>: informação e documentação: Informação e documentação — Referências — Elaboração. Rio de Janeiro: ABNT, 2018.</span></div>
<div class="MsoNormal">
</div>
Unknownnoreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-1772242709854389273.post-79827970713678170452018-11-29T07:29:00.000-08:002018-11-29T07:29:04.168-08:00Avaliação por rubrica em uma perspectiva dialógica<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFd5bRkqFy69yc2BtKhPOUa5MBmby_GIKN0RegIbJkYmVLeFBrunJfYgfw4Teb45ggSr0_FicJh999FMkuoo-_6VqsiN0BrJm_wGLKo2FUWzNsowcKNtPFW4s8QbySHZeWES9t0OOV3zQ/s1600/Slide1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFd5bRkqFy69yc2BtKhPOUa5MBmby_GIKN0RegIbJkYmVLeFBrunJfYgfw4Teb45ggSr0_FicJh999FMkuoo-_6VqsiN0BrJm_wGLKo2FUWzNsowcKNtPFW4s8QbySHZeWES9t0OOV3zQ/s320/Slide1.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgY6PJvf6TyoieQLkwkdzS4ah95VMGeMrOUCtQqk-KHfbcPmqG1SH_mp7wklF5pgxYlJPp057OGCwlw-61kaCySdnbPKuTbA2Uf88xcJ4yH8ov_DbCwNZilKj4ZMO6tPhoCeUVktqvI57s/s1600/Slide2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgY6PJvf6TyoieQLkwkdzS4ah95VMGeMrOUCtQqk-KHfbcPmqG1SH_mp7wklF5pgxYlJPp057OGCwlw-61kaCySdnbPKuTbA2Uf88xcJ4yH8ov_DbCwNZilKj4ZMO6tPhoCeUVktqvI57s/s320/Slide2.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjL_e0j_JZjgEXmWp4l3MEdo4-2zWBF3UrjbIlNRnr3CeKOY1-5C7rpnzL3pukqdNuqfJsnzycU4ke3Oil7KZ9BORmfd97iBk1xTixIYpkXIGOmJDLIJ3cuH4aJwDLnur_7aI7a29DeTzA/s1600/Slide57.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjL_e0j_JZjgEXmWp4l3MEdo4-2zWBF3UrjbIlNRnr3CeKOY1-5C7rpnzL3pukqdNuqfJsnzycU4ke3Oil7KZ9BORmfd97iBk1xTixIYpkXIGOmJDLIJ3cuH4aJwDLnur_7aI7a29DeTzA/s320/Slide57.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiO1RpVzYHNsFB3qrsAFBnaQBJ2NZF88LQGDO55n6WNh5NTtOkajmNkDQALWD72kSsDonndqVoNKeywK5WtvKx3erb8VcPwkEfQD8GZ9gF3Tj-CkcZi5lHb9I_SiHtOL4vGxIOVC68XcK8/s1600/Slide64.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiO1RpVzYHNsFB3qrsAFBnaQBJ2NZF88LQGDO55n6WNh5NTtOkajmNkDQALWD72kSsDonndqVoNKeywK5WtvKx3erb8VcPwkEfQD8GZ9gF3Tj-CkcZi5lHb9I_SiHtOL4vGxIOVC68XcK8/s320/Slide64.JPG" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjp7mHWNj6Z4zEgdm_0z-L5twTRmBNemUGDF3i0VSP4TPg6UaLQuZgyV999LlbdSs1eGwbYXRkTpwo8kK2cYYWjrMnbkwyM4J8ERGBtE9NE5wCLFWrnw-DLVDxhnh0S8LXTO1REBryRlBY/s1600/Slide65.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="794" data-original-width="1058" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjp7mHWNj6Z4zEgdm_0z-L5twTRmBNemUGDF3i0VSP4TPg6UaLQuZgyV999LlbdSs1eGwbYXRkTpwo8kK2cYYWjrMnbkwyM4J8ERGBtE9NE5wCLFWrnw-DLVDxhnh0S8LXTO1REBryRlBY/s320/Slide65.JPG" width="320" /></a></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-1772242709854389273.post-23858707657504195692018-03-24T10:02:00.002-07:002018-03-30T13:05:57.946-07:00PESQUISA CIENTÍFICA<head>
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</head>
A pedidos, resolvi reproduzir na íntegra o capítulo 7 do meu livro Elaboração de trabalhos acadêmicos: normas, dicas e erros comuns.<br />
<br />
<br />
<div class="WordSection1">
<div class="TESET1">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="_Toc454136009">7 PESQUISA CIENTÍFICA</a><o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
Eu tenho argumentado em minhas aulas da disciplina de
Técnicas de Pesquisa, nos cursos de pós-graduação <i style="mso-bidi-font-style: normal;">lato sensu</i>, que a formulação de um problema de pesquisa não é algo
tão neutro como muitos podem crer. Pensamos em um problema a partir de nossa
visão de mundo. É também, em alguma medida, a concepção teórica na qual o
pesquisador está mergulhado.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Diversos termos são usados para essas visões de mundo, como
enfoque da pesquisa (TRIVIÑOS, 1987), paradigma de pesquisa (SANDÍN ESTEBAN, 2010),
quadros de referência (BRUYNE; HERMAN; SCHOUTHEETE, 1991), entre outros.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Diversos são os paradigmas de pesquisa. Somente para indicar
alguns bons autores: Meksenas (2002) aborda o positivismo, marxismo, a
fenomenologia e o estruturalismo. Triviños (1987) mostra o positivismo, a
fenomenologia e o marxismo; Bruyne, Herman e Schoutheete (1991) tratam da
fenomenologia, positivismo, funcionalismo e estruturalismo.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Não é intenção deste livro abordar esses paradigmas.
Entretanto, por motivo didático, vale a pena mostrar, com o exemplo apresentado
por Triviños (1987), que a afirmação que fiz no início deste capítulo se
confirma, ou seja, a formulação de um problema de pesquisa é resultante de um
paradigma, ou de uma visão de mundo (Quadro 3).<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Quadro 3 – Formulação
do problema de pesquisa<o:p></o:p></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 83.75pt;" valign="top" width="112"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Tema:<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.55pt;" valign="top" width="258"><div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
O fracasso escolar<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 83.75pt;" valign="top" width="112"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Delimitação do problema:<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.55pt;" valign="top" width="258"><div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
O fracasso escolar nas escolas
estaduais de 1º. grau da cidade de Porto Alegre – RS.<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 10.1pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 10.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 83.75pt;" valign="top" width="112"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 10.1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.55pt;" valign="top" width="258"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Formulação do problema<o:p></o:p></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 83.75pt;" valign="top" width="112"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Enfoque Positivista<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.55pt;" valign="top" width="258"><div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
Existem relações entre o fracasso
escolar das escolas estaduais de 1º. grau da cidade de Porto Alegre – RS – e
o nível socioeconômico da família, escolaridade dos pais, lugar onde está
situada a escola, centro ou periferia, sexo dos educandos, anos de magistério
dos professores e grau de formação profissional dos mesmos?<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 83.75pt;" valign="top" width="112"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Enfoque Fenomenológico<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.55pt;" valign="top" width="258"><div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
Quais são as causas, segundo a
percepção dos alunos repetentes, dos pais e dos professores, do fracasso
escolar e o significado que este tem para a vida dos estudantes que fracassam,
segundo estes mesmos, os pais e os educadores das escolas de 1º. grau da
cidade de Porto Alegre – RS?<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 83.75pt;" valign="top" width="112"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Enfoque Dialético [Marxista]<o:p></o:p></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 193.55pt;" valign="top" width="258"><div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
Quais são os aspectos do
desenvolvimento do fracasso escolar a nível local, regional e nacional e suas
relações com o processo da educação e da comunidade nacional e como se
apresentam as contradições, primordialmente, em relação ao currículo,
formação e desempenho profissional dos professores e a situação de lugar da
escola, centro ou periferia, dos alunos que fracassam, e especificamente nas
escolas estaduais de 1º. grau de Porto Alegre – RS?<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="TESEcorpo">
Fonte: Adaptado de Triviños (1987, p. 96-97).<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
Observe que o tema e a delimitação do problema é o mesmo
para os três enfoques, ou paradigmas. O que muda é a formulação do problema,
conforme a visão de mundo do pesquisador.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Embora as visões de mundo de cada pesquisador direcionem suas
escolhas, acredito que o conhecimento desses paradigmas é mais importante para
professores que orientam trabalhos acadêmicos que para os alunos de graduação
ou pós-graduação <i style="mso-bidi-font-style: normal;">lato sensu</i>. Talvez
não seja necessário que os alunos desses cursos apontem em seus relatos de
pesquisa o paradigma que deu origem à formulação do problema. Entretanto, penso
que um professor que orienta trabalhos teria condições melhores de propor
pesquisas aos alunos com os conhecimentos das características desses
paradigmas.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Minha preocupação quando penso em uma pesquisa está em
delimitar dentro de três planos: epistemológico, teórico e técnico.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 9.5pt;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="TESET2">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="_Toc454136010">7.1 Planos epistemológico, teórico e
técnico</a><o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
Para Martins e Theóphilo (2009, p. 5) um “objeto de uma
pesquisa pode surgir de circunstâncias pessoais ou profissionais, da
experiência própria ou alheia”, dentre outras.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Minha experiência pessoal em docência na pós-graduação <i style="mso-bidi-font-style: normal;">lato sensu</i>, nos cursos que tenho
trabalhado há sempre um roteiro com uma proposta de pesquisa. Nesses casos, em
uma pós-graduação em Gestão de Pessoas, por exemplo, os alunos vão a uma
empresa escolhida e fazem um diagnóstico de como são os processos de Gestão de
Pessoas na organização pesquisada e apresentam, como resultado da pesquisa, uma
análise do diagnóstico com uma proposta de gestão para a instituição. <o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Delimitar um problema de pesquisa como esse que acabei de
exemplificar, assim como qualquer outro, requer que o pesquisador tenha
consciência de suas limitações e dos limites do próprio objeto de pesquisa.
Isso significa que o tema não deve ser tão abrangente que o pesquisador não
consiga dar conta do objeto e nem tão delimitado que as respostas para o
problema sejam óbvias e previsíveis antes mesmo da pesquisa. <o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Bruyne, Herman e Schoutheete (1991) consideram que, para
assegurar a cientificidade da pesquisa, ela deve ser pensada como uma prática
organizada em um espaço quadripolar: polos epistemológico, teórico, técnico e
morfológico. De maneira resumida posso afirmar que os componentes de cada um
dos quatro espaços, conforme proposto por Bruyne, Sherman e Schouteete (1991)
são: no polo epistemológico estão a objetivação da pesquisa, a problemática e
propósito; no polo teórico as hipóteses e construção dos conceitos; no polo
técnico estão o método e a coleta de dados; no polo morfológico as regras de
estruturação do trabalho científico. <o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Martins e Theóphilo (2009) utilizam esses autores como base
e propõem seis polos: epistemológico, teórico, metodológico, técnica,
formatação/edição e avaliação. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Não
tratarei das especificadas desses seis polos, porque quero propor a formulação
e execução de uma pesquisa sustentada por três planos: epistemológico, teórico
e técnico.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Com base nesse pensamento e tomando como referência um
recorte dos polos apresentados por Bruyne, Herman e Schouteete (1991), a Figura
23 revela a minha proposta. <o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
Figura
23 – Os três planos da pesquisa<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><v:shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f">
<v:stroke joinstyle="miter">
<v:formulas>
<v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0">
<v:f eqn="sum @0 1 0">
<v:f eqn="sum 0 0 @1">
<v:f eqn="prod @2 1 2">
<v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth">
<v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight">
<v:f eqn="sum @0 0 1">
<v:f eqn="prod @6 1 2">
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth">
<v:f eqn="sum @8 21600 0">
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight">
<v:f eqn="sum @10 21600 0">
</v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:formulas>
<v:path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f">
<o:lock aspectratio="t" v:ext="edit">
</o:lock></v:path></v:stroke></v:shapetype><v:shape id="Imagem_x0020_234" o:borderbottomcolor="yellow pure" o:borderleftcolor="yellow pure" o:borderrightcolor="yellow pure" o:bordertopcolor="yellow pure" o:spid="_x0000_i1041" style="height: 156pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 277.5pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg">
<w:bordertop type="single" width="8">
<w:borderleft type="single" width="8">
<w:borderbottom type="single" width="8">
<w:borderright type="single" width="8">
</w:borderright></w:borderbottom></w:borderleft></w:bordertop></v:imagedata></v:shape><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
Fonte:
Elaborado pelo autor (2016)<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.65pt;" valign="top" width="66"><div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><v:shape id="Imagem_x0020_232" o:spid="_x0000_i1040" style="height: 63pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 26.25pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg">
</v:imagedata></v:shape></span><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 227.9pt;" valign="top" width="304"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Não confundir planos com capítulos<o:p></o:p></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370"><div class="TESEcorpo">
Os planos epistemológico, teórico e técnico não equivalem
aos capítulos de um trabalho acadêmico. <o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
Para Creswell (2010, p. 134) “na pesquisa em ciências
sociais aplicadas, os problemas se originam de questões, dificuldades e
práticas atuais”.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESET3">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="_Toc454136011">7.1.1 Plano epistemológico</a><o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
No plano epistemológico, dentre as possibilidades de
conhecimento gerado pela pesquisa, Martins e Theóphilo (2009) apresentam os
problemas de engenharia que, segundo os autores, podem ser teóricos, de ação e
técnicos. Os problemas teóricos apresentam hipóteses e soluções, sem a
necessidade de uma pergunta sobre adequação a algo. Já os problemas de ação se
referem a perguntas sobre como fazer alguma coisa que pode ser, por exemplo,
uma solução técnica ou uma política a ser implementada. Por último, segundo os
autores, os problemas técnicos tratam da construção de um objeto dentro de
determinadas especificações.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Minha experiência em pós-graduação <i style="mso-bidi-font-style: normal;">lato sensu</i> tem mostrado que há uma grande preocupação, na formação
de especialistas, que eles sejam capazes justamente de resolver esses problemas
de engenharia. Por exemplo: em uma pós-graduação <i style="mso-bidi-font-style: normal;">lato sensu</i> em Gestão Estratégica de Pessoas, a pesquisa pode visar a
criação de um Plano de Recursos Humanos para uma organização; em uma
pós-graduação em Segurança da Informação, a preocupação está em criar uma
Política de Segurança da Informação para a organização pesquisada. Nesses dois
exemplos considero que se enquadram, perfeitamente, naqueles tipos de problemas
de engenharia que Martins e Theóphilo (2009) chamam de problema de ação.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Leciono disciplina em um curso de Análise e Desenvolvimento
de Sistemas no qual a pesquisa realizada no final do curso tem a preocupação de
gerar uma especificação e construção de um sistema informatizado segundo um
padrão. Nesse caso, considero que a pesquisa se enquadra nos problemas de
engenharia que Martins e Theóphilo (2009) apontam como ações de ordem técnica.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Essa natureza da pesquisa deve ser evidenciada logo no
início de um texto acadêmico que pretende mostrar o que foi pesquisado. Considero,
assim, que o plano epistemológico da pesquisa fica evidenciado já na
introdução.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.65pt;" valign="top" width="66"><div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><v:shape id="Imagem_x0020_236" o:spid="_x0000_i1039" style="height: 63pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 26.25pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg">
</v:imagedata></v:shape></span><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 227.9pt;" valign="top" width="304"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Extensão da introdução<o:p></o:p></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370"><div class="TESEcorpo">
Uma introdução deve ter cerca de duas páginas (DEMO, 2009;
CRESWELL, 2010). <o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
Creswell (2010, 2014) sugere que uma introdução apresente:
a) o problema de pesquisa; b) os estudos que já abordaram o problema; c) suas
deficiências; d) a importância do estudo em questão e o objetivo. Para o autor,
o termo problema talvez não seja o melhor, porque “talvez ficasse mais claro se
chamássemos de ‘necessidade de estudo’, ou ‘criação de uma justificativa para a
necessidade de estudo. A intenção [...] é apresentar uma justificativa”
(CRESWELL, 2014, p. 111). <o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Considerando essa abordagem, darei exemplo de introdução para
uma pesquisa sobre a gestão estratégica de pessoas em um hotel, com o nome
fictício de Marieta, um problema de ação, dentro dos problemas de engenharia
apontados por Martins e Theóphilo (2009). <o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
O exemplo tem o cunho meramente didático, com o objetivo de
mostrar de que forma os elementos podem ser apresentados, ainda que eu corra o
risco de algum erro conceitual em relação ao conteúdo da área de Gestão
Estratégica de Pessoas. <o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
No exemplo a seguir elaborei a primeira parte da introdução,
que identifica o problema de pesquisa.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.65pt;" valign="top" width="66"><div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><v:shape id="Imagem_x0020_330" o:spid="_x0000_i1038" style="height: 58.5pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 54.75pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.png">
</v:imagedata></v:shape></span><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 227.9pt;" valign="top" width="304"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Introdução da pesquisa no hotel Marieta<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; text-align: center; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">a)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Definição do problema de pesquisa<o:p></o:p></b></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<span style="font-size: 9.5pt;">Obs.:
O número entre parênteses, no início do parágrafo, tem o objetivo didático de
identificar a quantidade de parágrafos e para que ele possa ser citado na
explicação do exemplo.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370"><div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">1 INTRODUÇÃO<o:p></o:p></b></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
(1) A Gestão Estratégica de Pessoas na rede hoteleira
geralmente não é uma das maiores preocupações dos empresários do setor,
porque a preocupação maior recai sobre o atendimento ao cliente (hóspede) e à
movimentação financeira que o empreendimento proporciona, mais
especificamente, o lucro.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
(2) A falta de atenção à Gestão Estratégica de Pessoas por
empresários do ramo pode ser responsável pelo alto índice de <i style="mso-bidi-font-style: normal;">turnover</i>. A pesquisa de Bühler (2009)
em uma rede hoteleira de Curitiba, no Paraná, evidenciou 86% como índice de <i style="mso-bidi-font-style: normal;">turnover </i>na empresa estudada. Lean
(2015) argumenta que os 31% de taxa de <i style="mso-bidi-font-style: normal;">turnover</i>
neste segmento, nos Estados Unidos, custa caro para os negócios. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
(3) Não apenas o <i style="mso-bidi-font-style: normal;">turnover</i>,
mas o absenteísmo, o clima organizacional, a comunicação, a administração de
conflitos, a avaliação de equipes, a liderança, entre outros aspectos, são
componentes da Gestão Estratégica de Pessoas que, se não receberam atenção
adequada, podem afetar para pior o desempenho da organização como um todo,
incluindo aí a satisfação dos hóspedes e o lucro, preocupações mais evidentes
dos gestores deste ramo.<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370"><div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
Nas
referências do trabalho deve constar:<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
BÜHLER,
Leslie Vieira. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Turnover</i> na hotelaria: </b>estudo de caso da rotatividade de
funcionários de uma rede hoteleira de Curitiba (PR).<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b>2009. Dissertação (Mestrado) – Programa de Pós-Graduação em
Turismo, Universidade de Caxias do Sul, Caxias do Sul, 2009.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
LEAN,
Guy. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Briefing:</b> High staff turnover
is costly for hospitality businesses. 2015. Disponível em: <http: hospitalitypeoplegroup.com="" staff-turnover="">.
Acesso em: 18 jun. 2016.<o:p></o:p></http:></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.65pt;" valign="top" width="66"><div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><v:shape id="Imagem_x0020_331" o:spid="_x0000_i1037" style="height: 63pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 26.25pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg">
</v:imagedata></v:shape></span><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 227.9pt;" valign="top" width="304"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Introdução da pesquisa no hotel Marieta<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l5 level1 lfo2; text-align: center; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">a)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Definição do problema de pesquisa<o:p></o:p></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370"><div class="TESEcorpo">
Note, nos parágrafos do exemplo anterior, os elementos do
problema de pesquisa. Utilizei aqueles que considero como principais
sugestões de Creswell (2010) para delimitar um problema:<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
Parágrafo (1):<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
Escrevi uma sentença de abertura
que estimula o interesse do meu leitor sobre tema.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
Parágrafo (2):<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
Trouxe números que podem causar
impacto para mostrar a relevância da preocupação com o tema.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
Parágrafo (3): <o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
Identifiquei o problema de
pesquisa.<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
Creswell (2010) sugere ainda que na apresentação do problema
é importante citar referências que justifiquem o estudo e afirma que é
importante estruturar o problema com uma perspectiva metodológica, mas
considero que esses elementos vão aparecer em outras partes que não essa da
delimitação do problema.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Na segunda parte da introdução, sobre os estudos que abordam
o problema, é importante salientar que não se trata de uma revisão de
literatura sobre o tema. <o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.65pt;" valign="top" width="66"><div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><v:shape id="Imagem_x0020_332" o:spid="_x0000_i1036" style="height: 58.5pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 54.75pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.png">
</v:imagedata></v:shape></span><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 227.9pt;" valign="top" width="304"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Introdução da pesquisa no hotel Marieta<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="margin-left: 18.0pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">b) Estudos que
abordam o problema<o:p></o:p></b></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<span style="font-size: 9.5pt;">Obs.:
O número entre parênteses, no início do parágrafo, tem o objetivo didático de
identificar a quantidade de parágrafos e para que ele possa ser citado na
explicação do exemplo.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370"><div class="TESEcorpo">
(4) De maneira ampla, estudos sobre a Gestão Estratégica
de Pessoas apontam que ela pode ser vista como vantagem competitiva das
empresas (LACOMBE, 2005). O foco no planejamento de carreiras com um projeto
profissional, possibilita às organizações uma visão ampliada de oportunidades
(DUTRA, 2013). <o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
(5) Em um estudo com 151 gestores de hotéis na região
nordeste do Brasil, Barreto (2011) identificou que o grau de implementação da
Gestão Estratégica de Pessoas atingiu um bom nível, com valor de 7,57 em uma
escala até 10. Para medir esse grau a autora utilizou uma tabela com 20
indicadores. <o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
(6) Em outro estudo, com hotéis da região de Taubaté, São
Paulo, foram pesquisados cinco empresas, das quais somente duas tinham pelo
menos um descritivo completo dos cargos (SANTAELLA; SANTOS; RODRIGUES, 2014).<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370"><div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
Nas
referências do trabalho deve constar:<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
BARRETO,
Leillianne Michelle Trindade da Silva. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Estratégias
de gestão de pessoas e desempenho organizacional na hotelaria: </b>o papel
das capacidades organizacionais. 2011. Tese (Doutorado) – Faculdade de
Economia, Administração e Contabilidade, Universidade de São Paulo, São
Paulo, 2011.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
DUTRA,
Joel Souza. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Administração de
carreiras:</b> uma proposta para repensar a gestão de pessoas. São
Paulo: Atlas, 2013.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
LACOMBE,
F. J. M. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Recursos humanos:</b> princípios
e tendências. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2005.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
SANTAELLA,
Liliane Azevedo; SANTOS, Ana Elisa; RODRIGUES, Jorge Luiz Knup. A gestão de
recursos humanos em empreendimentos do setor hoteleiro na cidade de
Taubaté-SP. In: Congresso Nacional de Excelência em Gestão, 10., 2014, Rio de
Janeiro. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Anais... </b>Rio de Janeiro:
Instituto Siades, 2014. p. 1-15.<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
Com o risco de não conhecer em profundidade o assunto,
estruturei o exemplo anterior com base naquilo que considero importante ser
apresentado sobre os estudos que abordam o problema, nesse momento da introdução,
conforme dica a seguir.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 65.3pt;" valign="top" width="87"><div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><v:shape id="Imagem_x0020_333" o:spid="_x0000_i1035" style="height: 63pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 26.25pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg">
</v:imagedata></v:shape></span><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.25pt;" valign="top" width="283"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Introdução da pesquisa no hotel Marieta<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="margin-left: 18.0pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">b) Estudos que
abordam o problema<o:p></o:p></b></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370"><div class="TESEcorpo">
Sugiro que, para iniciar, sejam os estudos mais gerais
(parágrafo 4) para os mais específicos (parágrafos 5 e 6).<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
Como pode ser observado, o parágrafo 4 trata do tema de
forma genérica e nos posteriores tratei do tema em relação ao segmento que está
sendo estudado na pesquisa: o hoteleiro.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Continuando a proposta de Creswell (2010) para a introdução,
vem as deficiências na literatura existente que, embora pelo título possa
parecer que não se trata de falhas, mas “a literatura pode precisar ser
replicada ou repetida [...] ou a voz dos grupos sub-representados não foi
ouvida na literatura publicada” (CRESWELL, 2010, p. 137). <o:p></o:p></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 65.3pt;" valign="top" width="87"><div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><v:shape id="Imagem_x0020_334" o:spid="_x0000_i1034" style="height: 58.5pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 54.75pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.png">
</v:imagedata></v:shape></span><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.25pt;" valign="top" width="283"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Introdução da pesquisa no hotel Marieta<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="margin-left: 18.0pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">c) Deficiências na
literatura existente<o:p></o:p></b></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370"><div class="TESEcorpo">
(7) Boas pesquisas na área tratam parte da Gestão
Estratégica de Pessoas. Borges (2010) entrevistou empregados e prestadores de
serviços em dois hotéis na cidade do Rio de Janeiro para identificar como as
relações humanas do trabalho no setor hoteleiro podem contribuir para a
diminuição de riscos. Vidal e Simonetti (2010) entrevistaram 75 empregados
para identificar comprometimento organizacional. Piellusch e Taschner (2009)
investigaram quais indicadores de RH de quatro grandes redes de hotéis estão
alinhados aos objetivos estratégicos das organizações.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
(8) Independente de como são os resultados dessas
pesquisas, cada uma analisa uma parte da Gestão Estratégica de Pessoas.
Abre-se uma possibilidade de estudo que é a investigação de como criar uma
política de Gestão Estratégica de Pessoas para uma dada realidade, ou seja,
uma empresa específica, com base no estudo desta.<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370"><div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
Nas
referências do trabalho deve constar:<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
BORGES,
Mônica Ferretti Macieira. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Cultura
organizacional e a prevenção de riscos e perdas em hotelaria. </b>2010.
Dissertação (Mestrado) – Universidade Estácio de Sá, Rio de Janeiro, 2010.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
PIELLUSCH,
Marcos; TASCHNER, Gisela Black. Indicadores de RH no setor hoteleiro: um
estudo nas maiores redes no Brasil. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">O&S</b>,
Salvador, v. 16, n. 51, p. 665-686, out./dez. 2009. <o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
VIDAL,
Mariana Pires; SIMONETTI, Vera Maria Medina. Comprometimento organizacional:
um estudo de caso no setor de governança hoteleira. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Revista Hospitalidade,</b> São Paulo, v. 7, n. 2, p. 111-137, jul./dez.
2010.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 65.3pt;" valign="top" width="87"><div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><v:shape id="Imagem_x0020_335" o:spid="_x0000_i1033" style="height: 63pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 26.25pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg">
</v:imagedata></v:shape></span><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.25pt;" valign="top" width="283"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Introdução da pesquisa no hotel Marieta<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="margin-left: 18.0pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">c) Deficiências na
literatura existente<o:p></o:p></b></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370"><div class="TESEcorpo">
Escrever um ou dois parágrafos apontando outras pesquisas
que, de alguma forma, abrem uma lacuna para que a sua pesquisa seja
realizada. Foi o que fiz no parágrafo 7.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Em seguida, apontada a lacuna, deixar a entender que ela
será o que sua pesquisa vem preencher. Escrevi no parágrafo 8.<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
Para fechar a introdução, a importância do estudo deve ser
evidenciada juntamente com o objetivo da pesquisa. Para o objetivo, Creswell
(2010) identifica três elementos centrais necessários: o fenômeno a ser
explorado, os participantes e o local.<o:p></o:p></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 65.3pt;" valign="top" width="87"><div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><v:shape id="Imagem_x0020_336" o:spid="_x0000_i1032" style="height: 58.5pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 54.75pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.png">
</v:imagedata></v:shape></span><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.25pt;" valign="top" width="283"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Introdução da pesquisa no hotel Marieta<o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="margin-left: 18.0pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">d) Importância do
estudo e declaração de objetivo<o:p></o:p></b></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370"><div class="TESEcorpo">
(9) O diagnóstico da Gestão Estratégica de Pessoas em um
hotel específico e a proposição de uma política para tal, considerando a
empresa estudada, é importante por algumas razões. A primeira delas é o fato
de possibilitar, à luz de um referencial teórico do tema, identificar como as
questões são vistas no hotel estudado e o porquê ou de que maneira poderiam
ser diferentes. Outra razão é possibilitar colocar à prova os referenciais
teóricos.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
(10) Um estudo como este permite mostrar possibilidades de
uso da teoria para criação de uma política da Gestão Estratégica de Pessoas
que, embora fixada para a empresa analisada, abre possibilidades de aplicação
em outras do mesmo tipo. Também serve de apoio aos profissionais ou
estudantes que conheçam os elementos teóricos aqui apresentados, mas que não
tenham tido ainda a oportunidade de colocá-los em prática.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
(11) O objetivo deste estudo é diagnosticar como são
tratadas as questões ligadas à Gestão de Pessoas no Hotel Marieta, localizado
na cidade de Contagem, Minas Gerais, para propor à empresa uma Política de
Gestão Estratégica de Recursos Humanos. Para tal, foram estabelecidos como
objetivos específicos:<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo" style="margin-left: 64.35pt; mso-list: l3 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span>Diagnosticar o contexto
do Hotel Marieta (ambiente externo).<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo" style="margin-left: 64.35pt; mso-list: l3 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span>Diagnosticar as práticas
de Gestão de Pessoas existentes na empresa.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo" style="margin-left: 64.35pt; mso-list: l3 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span>Formular estratégias de
desenvolvimento e retenção do capital intelectual para o Hotel Marieta.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo" style="margin-left: 64.35pt; mso-list: l3 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span>Formular planos de
recrutamento e seleção; treinamento e desenvolvimento; avaliação de
desempenho; remuneração; benefícios; sistema de informação e arquitetura
organizacional.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo" style="margin-left: 64.35pt; mso-list: l3 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span>Formular análise de
viabilidade econômico-financeira para a política criada. <o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
De forma resumida, as dicas a seguir permitem a formulação
da introdução.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.9pt;" valign="top" width="95"><div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><v:shape id="Imagem_x0020_337" o:spid="_x0000_i1031" style="height: 63pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 26.25pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg">
</v:imagedata></v:shape></span><o:p></o:p></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 206.65pt;" valign="top" width="276"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Quadro resumo da formulação da introdução<o:p></o:p></b></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.25pt;" valign="top" width="132"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
Elemento
da introdução proposta por Creswell (2010)<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 178.3pt;" valign="top" width="238"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
Dicas<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.25pt;" valign="top" width="132"><div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
O
problema de pesquisa<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 178.3pt;" valign="top" width="238"><div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 11.95pt; mso-list: l4 level1 lfo4; text-align: left; text-indent: -7.1pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span>Apresentar uma sentença
de abertura que chama a atenção para o tema.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 11.95pt; mso-list: l4 level1 lfo4; text-align: left; text-indent: -7.1pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span>Trazer números principalmente
para causar impacto.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 11.95pt; mso-list: l4 level1 lfo4; text-align: left; text-indent: -7.1pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span>Identificar o problema de
pesquisa.<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.25pt;" valign="top" width="132"><div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
Estudos
que abordam o problema<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 178.3pt;" valign="top" width="238"><div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 11.95pt; mso-list: l4 level1 lfo4; text-align: left; text-indent: -7.1pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span>Citar pesquisas sobre o
tema.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 11.95pt; mso-list: l4 level1 lfo4; text-align: left; text-indent: -7.1pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span>Não é necessário dizer os
resultados das pesquisas, mas o que elas fizeram.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 11.95pt; mso-list: l4 level1 lfo4; text-align: left; text-indent: -7.1pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span>Apresentar pesquisa sobre
o tema (geral) e sobre o tema no segmento estudado (específico).<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.25pt;" valign="top" width="132"><div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
Deficiências
na literatura<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 178.3pt;" valign="top" width="238"><div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 11.95pt; mso-list: l4 level1 lfo4; text-align: left; text-indent: -7.1pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span>Deixar claro que o que
existe, ainda que seja bom, não cobre o que sua pesquisa apresenta.<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.25pt;" valign="top" width="132"><div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
Importância
do estudo e objetivos<o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 178.3pt;" valign="top" width="238"><div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 11.95pt; mso-list: l4 level1 lfo4; text-align: left; text-indent: -7.1pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span>Mostrar a importância do
estudo diante da lacuna apresentada nas deficiências na literatura.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 11.95pt; mso-list: l4 level1 lfo4; text-align: left; text-indent: -7.1pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span>Apresentar os objetivos
geral e específicos.<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<!--[if !supportMisalignedColumns]-->
<tr height="0">
<td style="border: none;" width="95"></td>
<td style="border: none;" width="38"></td>
<td style="border: none;" width="238"></td>
</tr>
<!--[endif]-->
</tbody></table>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESET3">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="_Toc454136012">7.1.2 Plano teórico</a><o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
No plano teórico são apresentadas as questões da pesquisa ou
hipóteses e a sustentação da pesquisa, que é a fundamentação teórica,
propriamente dita. <o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Creswell (2010) mostra que as questões de pesquisa não são a
mesma coisa que os objetivos da pesquisa, nem as hipóteses, pois essas são
previsões que envolvem variáveis e estatísticas. Neste livro não sugiro nem
exemplifico hipóteses na pesquisa, porque elas são, segundo Creswell (2010, p.
165) “estimativas numéricas dos valores da população baseadas em dados
coletados de amostras”. E isso não confere com o exemplo que estou mostrando
neste capítulo. Posso tratar do assunto em outro livro.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
A questão central da pesquisa é algo que possa ser
respondido pelos objetivos propostos na introdução.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.9pt;" valign="top" width="95"><div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><v:shape id="Imagem_x0020_339" o:spid="_x0000_i1030" style="height: 63pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 26.25pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg">
</v:imagedata></v:shape></span><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 206.65pt;" valign="top" width="276"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Questão central da pesquisa<o:p></o:p></b></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370"><div class="TESEcorpo">
A questão central da pesquisa é uma pergunta aberta.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Usar verbos mais exploratórios (CRESWELL, 2010).<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Usar expressões do tipo “Como”, “Por que”, “De que forma”.<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 65.3pt;" valign="top" width="87"><div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><v:shape id="Imagem_x0020_340" o:spid="_x0000_i1029" style="height: 58.5pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 54.75pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.png">
</v:imagedata></v:shape></span><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 212.25pt;" valign="top" width="283"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Questão central da pesquisa <o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">no hotel Marieta<o:p></o:p></b></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370"><div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">2 PRESSUPOSTOS TEÓRICOS<o:p></o:p></b></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
Para atender ao objetivo geral desta pesquisa, a seguinte
pergunta central foi elaborada.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Como podem ser formuladas estratégias de gestão de pessoas
que se adaptam à gestão do hotel Marieta, considerando seu ambiente interno e
externo?<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
Definidos os objetivos gerais e específicos, dada a questão
central da pesquisa, é hora de partir para o referencial teórico.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.9pt;" valign="top" width="95"><div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><v:shape id="Imagem_x0020_349" o:spid="_x0000_i1028" style="height: 63pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 26.25pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg">
</v:imagedata></v:shape></span><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 206.65pt;" valign="top" width="276"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Elaboração do referencial teórico<o:p></o:p></b></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370"><div class="TESEcorpo" style="margin-left: 15.8pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span>Indicar os tópicos ou
temas que serão abordados para cumprimento dos objetivos da pesquisa e para
responder à questão central.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo" style="margin-left: 15.8pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span>Apresentar o referencial
teórico para os temas, preferencialmente quando abordados especificamente
para a área ou segmento estudado.<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
Não é possível aqui, neste livro, dar exemplo de como seria
um referencial teórico para a pesquisa no hotel Marieta, por questões óbvias do
tamanho que teria o material. Por outro lado, cabe lembrar que, seguindo a dica
apresentada anteriormente sobre a elaboração do referencial teórico, caso seja
dito que para cumprir os objetivos da pesquisa e responder à questão central o
trabalho vai tratar das questões de <i style="mso-bidi-font-style: normal;">turnover</i>,
absenteísmo, liderança, clima organizacional, comunicação, dentre outros, abra
uma seção para cada tema e faça a abordagem teórica do mesmo.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESET3">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="_Toc454136013">7.1.3 Plano técnico</a><o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
Voltando à Figura 23, no plano técnico considero que estão a
estratégia de pesquisa (o método), a técnica de coleta de dados, as análises e
apresentação dos resultados. Esses dois últimos podem ser considerados um só ou
formulados separadamente.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Etimologicamente a palavra método equivale a percurso ou
caminho. Relatar o método de uma pesquisa é dizer como a pesquisa foi ou será
realizada.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
É possível que uma pesquisa seja realizada tomando como base
mais de uma estratégia ou método, como afirmam Martins e Theóphilo (2009).<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Entretanto, quero crer que uma pesquisa não pode ser tudo,
como fazem alguns pesquisadores nos seus trabalhos acadêmicos. Tenho visto em
trabalhos de graduação e de pós-graduação capítulos metodológicos com
afirmações do tipo: “a presente pesquisa é documental porque analisamos alguns
documentos, é também bibliográfica porque foram pesquisadores autores sobre o
tema; ela é um diagnóstico porque foi realizada uma descrição do ambiente e
análise do mesmo e por fim se trata de uma pesquisa do tipo <i style="mso-bidi-font-style: normal;">survey</i> porque foram tabulados dados e
analisados estatisticamente”.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Não dá para dizer que uma pesquisa é tudo isso. Ainda que a
pesquisa tenha optado por mais de uma estratégia, não dá para dizer que ela
optou por todas, ou quase todas. É possível dar uma “cara”, digamos assim, para
a pesquisa, mostrando qual é efetivamente a estratégia que deu a essência para
a pesquisa.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.9pt;" valign="top" width="95"><div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><v:shape id="Imagem_x0020_350" o:spid="_x0000_i1027" style="height: 63pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 26.25pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg">
</v:imagedata></v:shape></span><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 206.65pt;" valign="top" width="276"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Escolha da estratégica (método) <o:p></o:p></b></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">para a pesquisa<o:p></o:p></b></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370"><div class="TESEcorpo" style="margin-left: 15.8pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Definir</b> qual a melhor estratégia de pesquisa: Pesquisa
documental, bibliográfica, diagnóstico, pesquisa-ação, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">survey</i>, estudo de caso dentre outras.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo" style="margin-left: 15.8pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Caracterizar</b> a estratégia escolhida com base na literatura, ou
seja, apresentar autores que tratam do tipo de pesquisa definido para a
pesquisa em questão.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo" style="margin-left: 15.8pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Argumentar</b>
porque a estratégia escolhida é mais apropriada para o propósito da pesquisa
em questão. <o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
Não é propósito deste livro fazer um estudo exaustivo das
estratégias de pesquisa. Por este motivo, apresento o Quadro 4 com o resumo das
características de algumas delas.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 9.5pt;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
Quadro 4 – Estratégias de pesquisa <o:p></o:p></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 69.75pt;" valign="top" width="93"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 10.5pt;">Estratégia<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 178.1pt;" valign="top" width="237"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 10.5pt;">Propósito
e características<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 69.75pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="font-size: 10.5pt;">Documental<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 178.1pt;" valign="top" width="237"><div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span style="font-size: 10.5pt;">Tem como principal fonte de dados materiais que não
foram editados, ou seja, fontes primárias como: cartas, memorandos, diários,
correspondências, <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 69.75pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="font-size: 10.5pt;">Bibliográfica<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 178.1pt;" valign="top" width="237"><div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span style="font-size: 10.5pt;">Embora seja necessária a qualquer tipo de pesquisa,
uma estratégia é eminentemente bibliográfica geralmente quando se quer
apresentar e discutir conceitos como foco central da pesquisa.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span style="font-size: 10.5pt;">As fontes bibliográficas são chamadas de
secundárias, como livros, revistas, artigos, dicionários, enciclopédias.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 69.75pt;" valign="top" width="93"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<span style="font-size: 10.5pt;">Experimental<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 178.1pt;" valign="top" width="237"><div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span style="font-size: 10.5pt;">Busca, pelo rigor científico, identificar variáveis
que se relacionam como causa e efeito. Muito usada em áreas como a Química e
a Física. <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 69.75pt;" valign="top" width="93"><div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 10.5pt;">Survey </span></i><span style="font-size: 10.5pt;">ou levantamento<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 178.1pt;" valign="top" width="237"><div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span style="font-size: 10.5pt;">São pesquisas que requerem coletas sistemáticas de
dados que, geralmente, são tratados estatisticamente.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span style="font-size: 10.5pt;">Exemplos de <i style="mso-bidi-font-style: normal;">survey</i>
são os censos populacionais e pesquisas de opinião – como eleitorais e sobre
preferências sobre produtos diversos.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 69.75pt;" valign="top" width="93"><div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span style="font-size: 10.5pt;">Estudo de caso<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 178.1pt;" valign="top" width="237"><div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span style="font-size: 10.5pt;">O estudo de caso requer:<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo6; text-align: left; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">a)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 10.5pt;">A existência de um caso, ou seja, um problema para o qual se procura
encontrar uma solução. <o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; mso-list: l2 level1 lfo6; text-align: left; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span style="mso-list: Ignore;">b)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="font-size: 10.5pt;">Que o caso seja analisado exaustivamente.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 69.75pt;" valign="top" width="93"><div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span style="font-size: 10.5pt;">Pesquisa-ação<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 178.1pt;" valign="top" width="237"><div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span style="font-size: 10.5pt;">É um tipo de pesquisa na qual os atores participam
juntos com o pesquisador tanto da definição da pesquisa quanto dos seus
encaminhamentos.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 69.75pt;" valign="top" width="93"><div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span style="font-size: 10.5pt;">Diagnóstico<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 178.1pt;" valign="top" width="237"><div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span style="font-size: 10.5pt;">Visa explorar um determinado ambiente, geralmente
para levantamento de problemas que podem ou não aparecer. <o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span style="font-size: 10.5pt;">Geralmente é adequada ao pesquisador que pretende
apresentar uma proposta de implantação de uma solução ou política para uma
determinada organização estudada.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 8; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 69.75pt;" valign="top" width="93"><div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span style="font-size: 10.5pt;">Proposição de planos e programas<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 178.1pt;" valign="top" width="237"><div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span style="font-size: 10.5pt;">Pesquisa que apresenta solução para problemas já
diagnosticados previamente, como a criação de um sistema informatizado, um
plano financeiro, dentre outros.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<span style="font-size: 10.5pt;">Fonte: Adaptado de Martins e Theóphilo (2009).<o:p></o:p></span></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
Antes de passar adiante, apresento um argumento sobre a
pesquisa do tipo estudo de caso, com o objetivo de desmistificar algo que tenho
visto de forma corrente em trabalhos acadêmicos.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Tem
sido comum alguns orientadores dizerem para seus alunos que o trabalho é um
estudo de caso, com base no simples fato de que a pesquisa tem um local para
sua realização. <o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Na perspectiva dessas pessoas, o exemplo aqui apresentado da
pesquisa no hotel Marieta seria um estudo de caso porque “vai estudar o hotel
Marieta”. Existe aí uma confusão de local com caso. Ter um local, em minha
opinião, não significa ter um caso. Se isso fosse suficiente para identificar o
caso, praticamente todas as pesquisas seriam do tipo estudo de caso. Remetendo
ao nosso problema de pesquisa, quero crer que um estudo de caso requer não
apenas a identificação do local e do tema da pesquisa. A afirmação de que quero
pesquisar gestão estratégica de pessoas no hotel Marieta não constitui um caso.
Um estudo de caso, conforme aponto no Quadro 4, requer que exista um problema
de pesquisa muito bem delimitado do qual se quer encontrar uma solução e que o
problema seja estudado exaustivamente.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
A pesquisa no hotel Marieta é, tipicamente, do tipo
diagnóstico. Sobre diagnóstico, recomendo ainda a leitura do capítulo 3 de
Thiollent (2009) pois, embora a obra seja sobre pesquisa-ação, esse capítulo
trata das questões de diagnóstico. Ainda sobre esse autor, é uma excelente
fonte para o estudo de pesquisa-ação (THIOLLENT, 2004, 2009).<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Definida a estratégia de pesquisa, é hora de identificar a
melhor técnica de coleta de dados para o problema. Não é necessário optar por
apenas uma técnica, pois em boa parte das pesquisas são combinadas mais de uma,
como entrevistas com questionários.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Como este não é um trabalho extenso sobre métodos e coletas,
apresento aqui um quadro resumo (Quadro 5), com base nos textos de Vergara
(2009), que considero uma boa obra sobre o tema. Sugiro que considere também,
como outro bom livro do assunto o de Martins e Theóphilo (2009).<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
Quadro 5 – Técnicas de coleta de dados <o:p></o:p></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="height: 10.4pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td colspan="3" style="border: solid windowtext 1.0pt; height: 10.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.3pt;" valign="top" width="370"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 10.5pt;">QUESTIONÁRIO<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 10.4pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 10.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 69.35pt;" valign="top" width="92"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 10.5pt;">Conceito<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 10.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.8pt;" valign="top" width="133"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 10.5pt;">Propósitos
e possibilidades<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 10.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 108.15pt;" valign="top" width="144"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 10.5pt;">Limitações<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 10.4pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 10.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 69.35pt;" valign="top" width="92"><div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span style="font-size: 10.5pt;">É uma série de questões ordenadas, apresentadas por
escrito, sem interação entre pesquisador e sujeitos da pesquisa.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 10.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.8pt;" valign="top" width="133"><div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 15.8pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: left; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="mso-bidi-font-size: 10.5pt;">Indicado </span>quando<span style="mso-bidi-font-size: 10.5pt;"> se quer obter um grande número de
respondentes.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 15.8pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: left; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="mso-bidi-font-size: 10.5pt;">Mais comum para
pesquisas que requer tratamento quantitativo.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 15.8pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: left; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="mso-bidi-font-size: 10.5pt;">Úteis quando se quer
fazer levantamentos (<i>surveys)</i>.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 10.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 108.15pt;" valign="top" width="144"><div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 15.8pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: left; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="mso-bidi-font-size: 10.5pt;">Não é adequado quando
é necessária uma participação do pesquisador com o grupo pesquisado.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 15.8pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: left; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="mso-bidi-font-size: 10.5pt;">Requer que o
pesquisador tenha clareza sobre o que quer perguntar.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 10.4pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td colspan="3" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 10.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.3pt;" valign="top" width="370"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 10.5pt;">ENTREVISTA<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 10.4pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 10.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 69.35pt;" valign="top" width="92"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 10.5pt;">Conceito</span></b><span style="font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 10.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.8pt;" valign="top" width="133"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 10.5pt;">Propósitos
e possibilidades</span></b><span style="font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 10.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 108.15pt;" valign="top" width="144"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 10.5pt;">Limitações</span></b><span style="font-size: 10.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 10.4pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 10.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 69.35pt;" valign="top" width="92"><div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; tab-stops: list 72.0pt; text-align: left;">
<span style="font-size: 10.5pt;">É uma interação verbal
entre pesquisador e pesquisado. É um diálogo com troca de significados.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 10.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.8pt;" valign="top" width="133"><div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 15.8pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: left; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="mso-bidi-font-size: 10.5pt;">Coletar informações de
caráter qualitativo que dizem respeito a experiências de vida ou de
tendências.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 15.8pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: left; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="mso-bidi-font-size: 10.5pt;">O entrevistador pode
explicar o significado dos questionamentos.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 15.8pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: left; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="mso-bidi-font-size: 10.5pt;">O entrevistador pode
utilizar estímulos do tipo: o que você quer dizer com "batata
quente"? Martins e Theóphilo (2009) chamam esses estímulos de Laddering.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 10.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 108.15pt;" valign="top" width="144"><div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 15.8pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: left; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="mso-bidi-font-size: 10.5pt;">Entrevistado se deixar
influenciar pelo entrevistador.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 15.8pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: left; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="mso-bidi-font-size: 10.5pt;">Requer tempo por parte
de ambos: entrevistador e entrevistado.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 10.4pt; mso-yfti-irow: 6;">
<td colspan="3" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 10.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.3pt;" valign="top" width="370"><div align="center" class="TESEcorpo" style="margin-left: 1.6pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-bidi-font-size: 10.5pt;">OBSERVAÇÃO<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 10.4pt; mso-yfti-irow: 7;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 10.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 69.35pt;" valign="top" width="92"><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 10.5pt;">Conceito<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 10.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.8pt;" valign="top" width="133"><div align="center" class="TESEcorpo" style="margin-left: 1.6pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-bidi-font-size: 10.5pt;">Propósitos e possibilidades<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 10.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 108.15pt;" valign="top" width="144"><div align="center" class="TESEcorpo" style="margin-left: 1.6pt; text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-bidi-font-size: 10.5pt;">Limitações<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 10.4pt; mso-yfti-irow: 8; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 10.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 69.35pt;" valign="top" width="92"><div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span style="font-size: 10.5pt;">É uma forma de registrar descrições ou explicações
de eventos ocorridos no campo.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 10.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 99.8pt;" valign="top" width="133"><div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 15.8pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: left; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="mso-bidi-font-size: 10.5pt;">Fazer um exame
minucioso na coleta de dados, que vai além de ver.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 15.8pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: left; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="mso-bidi-font-size: 10.5pt;">No caso da observação
participante, o observador se torna parte do grupo a ser observado.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 15.8pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: left; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="mso-bidi-font-size: 10.5pt;">Pode servir de
complemento da aplicação do questionário e também da entrevista.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 15.8pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: left; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="mso-bidi-font-size: 10.5pt;">Permite ao observador
sentir as emoções, interesses, crenças e outros aspectos do grupo observado.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 15.8pt; text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 1.6pt; text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 10.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 108.15pt;" valign="top" width="144"><div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 15.8pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: left; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="mso-bidi-font-size: 10.5pt;">Dificuldade de
aceitação do observador.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 15.8pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: left; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span><span style="mso-bidi-font-size: 10.5pt;">Presença do observador
pode influenciar o comportamento do grupo.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="margin-left: 1.6pt; text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: center;">
<span style="font-size: 10.5pt;">Fonte: Adaptado de Vergara (2009).<o:p></o:p></span></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.9pt;" valign="top" width="95"><div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><v:shape id="Imagem_x0020_248" o:spid="_x0000_i1026" style="height: 63pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 26.25pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg">
</v:imagedata></v:shape></span><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 206.65pt;" valign="top" width="276"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Instrumentos de coleta nos apêndices<o:p></o:p></b></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370"><div class="TESEcorpo" style="margin-left: 15.8pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-indent: -14.2pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: "symbol"; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span dir="LTR"></span>Sugiro apresentar nos
apêndices os instrumentos de coletas de dados criados, como os questionários
ou entrevistas, para que o leitor possa saber o que foi perguntado aos
sujeitos da pesquisa.<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
Outros instrumentos resultantes da coleta de dados podem
ser, por exemplo, documentos, materiais audiovisuais, entre outros. É
importante relatar no trabalho acadêmico quais as fontes de coletas de dados,
para que o leitor não pense que a informação “caiu do céu”.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Elaborados os instrumentos e coletados os dados, chega a
hora de fazer análise dos dados, uma parte importante do plano técnico. Não há
uma regra de como fazer, pois, embora seja óbvio afirmar, cada caso é um caso.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="height: 57.4pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 57.4pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 58.8pt;" valign="top" width="78"><div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><v:shape id="Imagem_x0020_274" o:spid="_x0000_i1025" style="height: 57.75pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 48pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.jpg">
</v:imagedata></v:shape></span><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 57.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 218.75pt;" valign="top" width="292"><div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Teoria para um lado e análise dos dados
para outro<o:p></o:p></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370"><div class="TESEcorpo">
Tenho encontrado, mesmo em trabalhos acadêmicos de
pós-graduação <i style="mso-bidi-font-style: normal;">lato sensu</i>, análise
dos dados coletados completamente desvinculada do referencial teórico
utilizado.<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Não custa frisar, o
referencial teórico deve servir de base para as discussões após a coleta de
dados. A análise deve se dar à luz do referencial teórico utilizado, ainda que
ele seja criticado quando estiver na contramão do que foi encontrado nos
resultados da pesquisa. Mas esse “bate bola” entre resultados empíricos e referencial
teórico é fundamental.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Não vejo também como apontar uma regra, no plano técnico,
sobre a análise dos dados e apresentação dos resultados. Ambos podem ser
realizados em um capítulo apenas ou podem ser vistos como dois processos
distintos: a discussão dos dados e a apresentação dos resultados finais da
pesquisa em outro, que não é ainda a conclusão. Esta, fica para o final, quando
o redator pode apontar as descobertas que a pesquisa demonstrou, assim como
deixar evidente algumas lacunas que possam ser preenchidas em pesquisas
futuras.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Espero ter ajudado ao leitor compreender as normas da ABNT
para elaboração de trabalhos acadêmicos e ter contribuído para o entendimento
de como se constrói uma pesquisa.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
</div>
<span style="color: red; font-family: "times new roman" , serif; font-size: 10.5pt;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div class="WordSection2">
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
</div>
<span style="font-family: "times new roman" , serif; font-size: 9.5pt;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: always;" />
<br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<br /></div>
<div align="center" class="TESET1" style="text-align: center;">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="_Toc454136014">REFERÊNCIAS</a><o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
ASSOCIAÇÃO
BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. <b>NBR 6023:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">2002<b> </b></span>- informação e documentação – referências -
elaboração.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Rio de Janeiro: ABNT, 2002a.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
ASSOCIAÇÃO
BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">NBR</b> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">10520</b>:<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">2002</b> -informação e documentação – citações em documentos –
apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2002b.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
ASSOCIAÇÃO
BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. <b>NBR 6022:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">2003<b> </b></span>- Informação e documentação – Artigo em publicação
periódica impressa – Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2003a.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
ASSOCIAÇÃO
BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">NBR 6028</b>:2003
– Informação e documentação – Resumo – Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2003b.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
ASSOCIAÇÃO
BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">NBR 6034</b>:2004
– Informação e documentação – Índice – Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2004.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
ASSOCIAÇÃO
BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">NBR</b> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">14724</b>:2011 – Informação e documentação
– Trabalhos acadêmicos – Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2011.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
ASSOCIAÇÃO
BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. <b>NBR 6024:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">2012</span> – Informação e documentação – Numeração progressiva das
seções de um documento escrito – Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2012a.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
ASSOCIAÇÃO
BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. <b>NBR 6027:</b><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">2012</span> – Informação e documentação – Sumário – Apresentação. Rio de
Janeiro: ABNT, 2012b.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
BRANDÃO,
Carlos Rodrigues. Participar-pesquisar. In: BRANDÃO, Carlos Rodrigues (Org.). <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Repensando a pesquisa participante.</b> São
Paulo: Brasiliense, 1999. p. 7-14.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">BRUYNE, Paul de; HERMAN, Jacques;
SCHOUTHEETE, Marc de. </span><b>Dinâmica da pesquisa em ciências sociais: </b>os
pólos da prática metodológica. 3. ed. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1991.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
CARMINATI,
Celso João; MEKSENAS, Paulo. As ciências humanas e a produção social da
pesquisa. In: BIANCHETTI, Lucídio; MEKSENAS, Paulo (Org.). <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">A trama do conhecimento:</b> teoria, método e escrita em ciência e
pesquisa. Campinas, SP: Papirus, 2008. p. 135-150.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
CRESWELL,
John W. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Projeto de pesquisa: </b>métodos
qualitativo, quantitativo e misto. 3. ed. Porto Alegre: Artmed, 2010.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
CRESWELL,
John W. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Investigação qualitativa e
projeto de pesquisa: </b>escolhendo entre cinco abordagens. 3. ed. Porto
Alegre: Penso, 2014.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
DEMO,
Pedro. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Educar pela pesquisa.</b> 8. ed.
Campinas, SP: Autores Associados, 2007.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left;">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: left;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";">DEMO, Pedro.
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Professor & Pesquisa 4 – vícios
metodológicos</b>.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b>[2009].
Disponível em:
<http: pedrodemo.blogspot.com.br="" professor-pesquisa-4-vicios.html="" q="professor+e+pesquisa">.
Acesso em: 15 jun. 2016.<o:p></o:p></http:></span></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
DEMO,
Pedro. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Pesquisa:</b> princípio
científico e educativo. 14. ed. São Paulo: Cortez, 2011.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
FOUREZ,
Gérard. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">A construção das ciências:</b>
introdução à filosofia e a ética da ciência. São Paulo: Editora da Universidade
Estadual Paulista, 1995.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
INSTITUTO
BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE). <b>Normas de apresentação tabular</b>.
3. ed. Rio de Janeiro: IBGE, 1993. Disponível em:
<http: biblioteca.ibge.gov.br="" monografias="" normastabular.pdf="" visualizacao="">.
Acesso em: 11 jun. 2016.<o:p></o:p></http:></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
MARTINS,
Gilberto de Andrade; THEÓPHILO, Carlos Renato. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Metodologia de investigação científica para as ciências sociais
aplicadas. </b>2. ed. São Paulo: Atlas, 2009.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
MEDEIROS,
João Bosco. <b>Redação científica</b>: a prática de fichamentos, resumos,
resenhas. 11. ed. São Paulo: Atlas, 2009.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
MEKSENAS,
Paulo. <b>Pesquisa social e ação pedagógica: </b>conceitos, métodos e práticas.
São Paulo: Edições Loyola, 2002.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
MICHIELINI,
Roziane do Amparo Araújo. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Orientações
para elaboração de trabalhos técnicos científicos conforme a Associação
Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). </b>2. ed. Belo Horizonte: PUC Minas,
2016.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
MORIN,
Edgar. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Ciência com consciência.</b> 13.
ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2010.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
SANDÍN
ESTEBAN, Maria Paz. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Pesquisa qualitativa
em educação: </b>fundamentos e tradições. Porto Alegre: AMGH, 2010.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
SILVA,
Eli Lopes da. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Labirinto rizomático de
experiências com mídias digitais. </b>2016. Tese (doutorado em Educação) –
Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
SILVA,
Eli Lopes; VIAPIANA, Noeli. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Manual de
normalização de trabalhos acadêmicos do Senac/SC. </b>Florianópolis: Senac/DR,
2013. Disponível em: <www .sc.senac.br="" biblioteca="">. Acesso em: 11 jun.
2016.<o:p></o:p></www></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
THIOLLENT,
Michel. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Metodologia da pesquisa-ação. </b>13.
ed. São Paulo: Cortez, 2004.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
THIOLLENT,
Michel. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Pesquisa-ação nas organizações. </b>2.
ed. São Paulo: Atlas, 2009.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
TRIVIÑOS,
Augusto Nibaldo Silva. <b>Introdução à pesquisa em ciências sociais: </b>a
pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Atlas, 1987.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
VERGARA, Sylvia Constant. <b>Métodos
de coleta de dados no campo. </b>São Paulo: Atlas, 2009.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-align: left;">
<o:p> </o:p> </div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1772242709854389273.post-57051068143264434782017-07-15T12:39:00.000-07:002017-07-15T12:39:07.006-07:00PLÁGIO EM ARTIGOS E TEXTOS ACADÊMICOS<div class="WordSection1">
<div class="TESET1">
<div class="WordSection1">
<div class="TESET1">
<b>Em agradecimento aos leitores que, neste mês, me deram a honra de atingir mais de 100 mil acessos no meu blog, reproduzo a seguir o capítulo 4 do meu livro: ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS: NORMAS, DICAS E ERROS COMUNS, que pode ser encontrado no site <a href="https://www.estantevirtual.com.br/sebobagagemcultural/eli-lopes-da-silva-elaboracao-de-trabalhos-academicos-414470836">estantevirtual.com.br</a></b></div>
<div class="TESET1">
<b><br /></b></div>
<div class="TESET1">
<b>É uma obra que utilizo nas disciplinas de Técnicas de Pesquisa nos cursos de pós-graduação onde ministro aulas, editada pelo autor.</b></div>
<div class="TESET1">
<b><br /></b></div>
<div class="TESET1">
<b>O capítulo retrata situações comuns de plágios encontrados em trabalhos acadêmicos. Considero uma leitura importante para alunos, orientadores, professores, pesquisadores e bibliotecários.</b></div>
<div class="TESET1">
<b><br /></b></div>
<div class="TESET1">
<b>RESSALTO O QUE PENSO SOBRE O PLÁGIO: mais que uma traição ao autor que foi copiado, se constitui uma traição à confiança do leitor.</b></div>
<div class="TESET1">
<b><br /></b></div>
<div class="TESET1">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="_Toc454136006"><b>4 PLÁGIO EM TRABALHOS ACADÊMICOS</b></a><o:p></o:p></div>
<div class="TESET1">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
Retomo o tema do plágio, abordado no início do capítulo 2
quando apresentei o argumento que a paráfrase de grau zero é considerada
plágio, concordando com Medeiros (2009).<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Meu posicionamento em relação e essa questão é que, se a
paráfrase de grau zero não fosse considerada pastiche (ou pasticho) pelo
simples fato de que o autor foi citado, um indivíduo de qualquer área poderia
escrever trabalhos sobre outras áreas sem muita leitura do tema.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
A facilidade de copiar textos <i>online </i>através de comandos “Ctrl+C” e “Ctrl+V”, acompanhada da
facilidade de substituir palavras nos editores de texto, podem ser mecanismos
tentadores para a escrita de paráfrases de grau zero.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
O que torna difícil a escrita de um texto acadêmico é talvez
o fato que, mesmo conhecendo um tema com certa profundidade, ao escrevermos
sobre ele temos sempre a impressão que é preciso mais leitura, pois não é fácil
parafrasear os autores lidos.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Neste capítulo pretendo mostrar um pouco da nossa
experiência na identificação de plágios em textos acadêmicos para propor
algumas dicas de como identifica-los ou evita-los.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Apresentarei algumas situações em que o redator de trabalho
acadêmico comete plágio. Opto por evidenciar aquelas na quais a minha
experiência em correção de textos acadêmicos mostra que são mais rotineiras. <o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
As situações apresentadas, numeradas sequencialmente, foram
realmente vivenciadas em minha prática de correção de trabalhos acadêmicos.
Entretanto, os exemplos mostrados em cada situação são hipotéticos, para não
correr o risco de que a situação vivenciada seja encontrada pelo leitor em
algum trabalho acadêmico publicado.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Utilizarei como originais principalmente os artigos da Navus
– Revista de Gestão e Tecnologia, revista da qual sou editor científico, com os
devidos créditos aos autores, para demonstrar como o texto do redator poderia
fazer plágio dos originais.<o:p></o:p></div>
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 9.5pt; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: PT-BR;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="height: 19.65pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 19.65pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 58.8pt;" valign="top" width="78">
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<v:shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f">
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<v:f eqn="sum @0 1 0">
<v:f eqn="sum 0 0 @1">
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<v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight">
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<v:f eqn="prod @6 1 2">
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth">
<v:f eqn="sum @8 21600 0">
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight">
<v:f eqn="sum @10 21600 0">
</v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:formulas>
<v:path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f">
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</o:lock></v:path></v:stroke></v:shapetype><v:shape id="Imagem_x0020_341" o:spid="_x0000_i1029" style="height: 57.6pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 48pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg">
</v:imagedata></v:shape><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 19.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 218.75pt;" valign="top" width="292">
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b>Situação 1<o:p></o:p></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 24.0pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 24.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 218.75pt;" valign="top" width="292">
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b>O redator cita literalmente parte de um
texto, mas copia o restante sem evidenciar que continua sendo uma cópia</b><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b>Texto no original</b><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div class="TESEcorpo">
Assim como as empresas privadas, as organizações públicas
também precisam superar a visão de gestão unicamente funcional no sentido de quebrar
as fronteiras organizacionais internas e, sempre que possível, eliminar
tarefas desnecessárias, gargalos, retrabalho e duplicidade de atividades que
não agregam valor ao cidadão.<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<span style="font-size: 9.5pt;">FALCÃO JÚNIOR, Marcos Antônio Gomes; SANTOS, Raimundo
Nonato Macedo dos. A gestão de processos na análise das atividades de
seleções públicas simplificadas: estudo de caso em uma prefeitura. <b>Navus, </b>Florianópolis, v. 6, n. 2, p.
6-19, abr./jun. 2016.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b>Texto do redator<o:p></o:p></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div class="TESEcorpo">
A gestão não pode ser unicamente funcional, mas estratégica,
para que as empresas públicas ou privadas tenham sucesso.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcit">
<span class="c7">Assim como as empresas privadas, as
organizações públicas também precisam superar a </span>visão<span class="c7">
de gestão unicamente funcional no sentido de quebrar as fronteiras
organizacionais internas (FALCÃO JÚNIOR; SANTOS, 2016, p. 7).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
Sempre que
possível, eliminar tarefas desnecessárias, gargalos, retrabalho e duplicidade
de atividades que não agregam valor ao cidadão.<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
Veja o que o redator fez. Ele copiou um trecho do original, indicando
corretamente a autoria e com a formatação da citação longa. Até aí tudo certo.
Entretanto, ele continua copiando o texto do original como se fosse dele. O
leitor está sendo enganando no último parágrafo porque pensa ler um texto do
redator quando lê a continuação do original que foi citado.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Na situação 2, muito
comum em trabalhos acadêmicos, temos a evidência exata do que Medeiros (2009)
chama de paráfrase de grau zero. <o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="height: 19.65pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 19.65pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 58.8pt;" valign="top" width="78">
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<v:shape id="Imagem_x0020_342" o:spid="_x0000_i1028" style="height: 57.6pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 48pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg">
</v:imagedata></v:shape><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 19.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 218.75pt;" valign="top" width="292">
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b>Situação 2<o:p></o:p></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 24.0pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 24.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 218.75pt;" valign="top" width="292">
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b>O redator cita o original, mas apenas troca
alguns vocábulos na paráfrase</b><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b>Texto no original</b><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div class="TESEcorpo">
Entretanto, saber quais as funções que cada pessoa
desempenha no interior da estrutura não tem muito sentido sem compreender
como essas funções se relacionam umas com as outras. Portanto, para possibilitar
uma real avaliação do desempenho das organizações, muitos teóricos
organizacionais compreenderam que é preciso saber como as partes estão
ligadas, atingindo seus processos.<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<span style="font-size: 9.5pt;">FALCÃO JÚNIOR, Marcos Antônio Gomes; SANTOS, Raimundo
Nonato Macedo dos. A gestão de processos na análise das atividades de
seleções públicas simplificadas: estudo de caso em uma prefeitura. <b>Navus, </b>Florianópolis, v. 6, n. 2, p.
6-19, abr./jun. 2016.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b>Texto do redator<o:p></o:p></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div class="TESEcorpo">
Segundo Falcão Júnior e Santos (2016), saber quais os papeis
que cada pessoa exerce dentro da estrutura não tem muito sentido sem
compreender como esses papeis se relacionam uns com os outros. Portanto, para
viabilizar uma real avaliação do desempenho das empresas, muitos teóricos
organizacionais compreenderam que é necessário saber como as partes estão
ligadas, atingindo seus processos.<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
Essa situação 2 reforça uma visão que temos em relação à
paráfrase de grau zero. Ela se constitui em um plágio porque, mais que uma
traição ao autor que foi copiado, se constitui uma traição à confiança do
leitor. Quem lê esse texto do redator, da forma como está, se não tiver acesso
à fonte citada, terá a impressão que o redator conseguiu fazer uma
interpretação do original quando, na verdade, ele apenas utilizou um dicionário
de sinônimos para mascarar o “Ctrl+C” e “Ctrl+V”, ou seja, o copiar e colar.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Passaremos agora para uma situação de plágio de citação, ou
seja, o redator faz as mesmas citações que o autor original, sem ter lido os
mesmos textos que ele.<o:p></o:p></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="height: 19.65pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 19.65pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 58.8pt;" valign="top" width="78">
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<v:shape id="Imagem_x0020_343" o:spid="_x0000_i1027" style="height: 57.6pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 48pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg">
</v:imagedata></v:shape><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 19.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 218.75pt;" valign="top" width="292">
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b>Situação 3<o:p></o:p></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 24.0pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 24.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 218.75pt;" valign="top" width="292">
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b>Plágio de citações</b><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b>Texto no original</b><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
A partir da defesa desta concepção de universidade como
instituição social, Chauí (2003) ressalta que a reforma neoliberal do Estado,
que, ao considerar a educação como um serviço que pode ser privado ou privatizado,
situa a universidade como uma organização. Esta visão organizacional da
universidade produz o que Chauí (1999) chama de universidade operacional: uma
organização voltada para si mesma enquanto estrutura de gestão e de
arbitragem de contratos. Definida e estruturada por normas e padrões alheios
ao conhecimento e à formação intelectual, que se consubstancia, por exemplo,
no aumento de horas-aula, na avaliação quantitativa de publicações, na
multiplicação de participação em comissões e de elaboração de relatórios que
balizam a produtividade docente. <o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Esta visão organizacional da universidade desestabiliza
seus objetivos sociais, pois, de acordo com Chauí (2003), a educação deve ser
compreendida e materializada como um investimento social e político, devendo
constituir um direito e não um privilégio de poucos. <o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Pesquisas apontam (BÚRIGO, 2009) que a universidade, em
especial a universidade pública, como instituição social, é um espaço
privilegiado para o processo da formação, pois esta é a sua essência. Não
podemos conceber uma universidade distante do processo da formação, como uma
prática fundamentalmente educativa e social.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<span style="font-size: 9.5pt;">BURIGO, Carla Cristina Dutra; JACOBSEN, Alessandra de
Linhares; WIGGERS, Ludmila. Mestrado Profissional em Administração
Universitária: desafios e perspectivas no processo da gestão universitária. <b>Navus, </b>Florianópolis, v. 6, n. 2, p.
68-78, abr./jun. 2016.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 9.5pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: PT-BR;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: -.25pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b>Texto do redator<o:p></o:p></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div class="TESEcorpo">
Chauí (1999) nomeia como universidade operacional o tipo
de organização que atende aos propósitos do neoliberalismo, pois é uma
universidade que se preocupa com o quantitativo – publicações, horas-aula,
participações em comissões – sem tomar como central a formação.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Para Chauí (2003) o investimento da universidade precisa
ser no âmbito político e social, como direito dos cidadãos e não como
privilégio de alguns.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Segundo Búrigo (2009) as pesquisas mostram a universidade,
principalmente pública, como espaço privilegiado de formação.<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div class="TESEcorpo">
Na lista de referências do redator:<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
BÚRIGO, Carla Cristina Dutra. <b>A Formação de professores da educação
básica nos sistemas educacionais da Argentina, do Brasil e do Uruguai. </b>Porto
Alegre, 2009. Relatório (Pós-doutorado) – Universidade Federal do Rio Grande
do Sul, Porto Alegre.<o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
CHAUÍ, Marilena. A Universidade
Operacional. <b>Avaliação</b>, Campinas,
v. 4, n. 3, p. 3-8, set. 1999. <o:p></o:p></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
CHAUÍ, Marilena. A universidade sob nova
perspectiva. <b>Revista Brasileira de
Educação</b>, Rio de Janeiro, n. 24, p. 5-15, set./dez. 2003.<span style="font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
O tipo de plágio de citação apresentado na situação 3 é mais
difícil de ser detectado. Isto porque o redator conseguiu parafrasear o texto
fonte e inseriu nas referências os autores citados. <o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Insistimos em apontar
o plágio como uma traição ao leitor. Caso o leitor não tenha acesso ao texto
original, sua leitura desse texto do redator lhe causa a impressão que ele leu
os dois textos de Chauí (1999, 2003) e o texto de Búrigo (2009) para construir
sua paráfrase quando, na verdade, ele aproveitou a construção do original para
fazer a sua.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Uma possível correção
desse texto seria o uso do apud para evidenciar que o único texto lido
realmente foi o de Burigo Jacobsen e Wiggers (2016). Entretanto, o problema para
corrigir esse erro é que o texto apresentaria uma quantidade excessiva de apud.
<o:p></o:p></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="height: 19.65pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 19.65pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 58.8pt;" valign="top" width="78">
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<v:shape id="Imagem_x0020_344" o:spid="_x0000_i1026" style="height: 57.6pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 48pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg">
</v:imagedata></v:shape><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 19.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 218.75pt;" valign="top" width="292">
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b>Situação 4<o:p></o:p></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 24.0pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 24.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 218.75pt;" valign="top" width="292">
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b>Tentativa de corrigir o texto da situação
3, mas o erro é o excesso de apud </b><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b>Novo texto do redator</b><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div class="TESEcorpo">
Chauí (1999 apud BURIGO; JACOBSEN; WIGGERS, 2016) nomeia
como universidade operacional o tipo de organização que atende aos propósitos
do neoliberalismo, pois é uma universidade que se preocupa com o quantitativo
– publicações, horas-aula, participações em comissões – sem tomar como
central a formação.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Para Chauí (2003 apud BURIGO; JACOBSEN; WIGGERS, 2016) o
investimento da universidade precisa ser no âmbito político e social, como
direito dos cidadãos e não como privilégio de alguns.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Segundo Búrigo (2009 apud BURIGO; JACOBSEN; WIGGERS, 2016)
as pesquisas mostram a universidade, principalmente pública, como espaço
privilegiado de formação.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
Na lista de referências do
redator:<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
BURIGO, Carla Cristina Dutra; JACOBSEN,
Alessandra de Linhares; WIGGERS, Ludmila. Mestrado Profissional em
Administração Universitária: desafios e perspectivas no processo da gestão
universitária. <b>Navus, </b>Florianópolis,
v. 6, n. 2, p. 68-78, abr./jun. 2016.<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
A situação 5, mais corriqueira,
embora igualmente incorreta, é quando o redator copia uma citação do original,
busca neste original a referência e insere no seu trabalho como se tivesse sido
criada por ele.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Nesse caso, para um
leitor desatento, tem-se a impressão que o redator do trabalho acadêmico
realmente leu o autor citado, tanto que ele consta de suas referências.<o:p></o:p></div>
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 9.5pt; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: PT-BR;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="height: 19.65pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 19.65pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 58.8pt;" valign="top" width="78">
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<v:shape id="Imagem_x0020_345" o:spid="_x0000_i1025" style="height: 57.6pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 48pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg">
</v:imagedata></v:shape><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 19.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 218.75pt;" valign="top" width="292">
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b>Situação 5<o:p></o:p></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 24.0pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 24.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 218.75pt;" valign="top" width="292">
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b>O redator copia a citação criada no
original e a referência que ele citou<o:p></o:p></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b>Texto no original</b><o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div class="TESEcorpo">
Para a fenomenologia, a consciência não opera no vazio,
porém seu fundamento está centrado na busca pelos significados das
experiências que chegam à consciência (noema) através da percepção (noesis)
(BOAVA; MACEDO, 2011).<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
CONCEIÇÃO,
Joelma Telesi Pacheco; CONCEIÇÃO, Márcio Magera; MARTINEWSKY, Alexandre. <i>Turnover</i> feminino nas cooperativas de
resíduos sólidos: um estudo fenomenológico sobre as causas. <b>Navus, </b>Florianópolis, v. 5, n. 4, p.
113-125, out./dez. 2015.<span style="font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
Na lista de referências do original consta:<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
BOAVA,
Diego Luíz Teixeira; MACEDO, Fernanda Maria Felício. <b>Contribuição da fenomenologia para estudos organizacionais.</b>
[2011]. Disponível em:
<http: cebape="" pdf="" v9nspe1="" v9nspe1a03.pdf="" www.scielo.br="">. Acesso em: 11
ago. 2014.<span style="font-size: 9.5pt;"><o:p></o:p></span></http:></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b>Texto do redator<o:p></o:p></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div class="TESEcorpo">
Para a fenomenologia, a consciência não opera no vazio,
porém seu fundamento está centrado na busca pelos significados das
experiências que chegam à consciência (noema) através da percepção (noesis)
(BOAVA; MACEDO, 2011).<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
Na lista de referências do redator:<o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="370">
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
BOAVA,
Diego Luíz Teixeira; MACEDO, Fernanda Maria Felício. <b>Contribuição da fenomenologia para estudos organizacionais.</b>
[2011]. Disponível em:
<http: cebape="" pdf="" v9nspe1="" v9nspe1a03.pdf="" www.scielo.br="">. Acesso em: 11
ago. 2014.<o:p></o:p></http:></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
Conforme dissemos, o
redator fez uma cópia literal da citação do original e copiou sua referência,
como se ele (redator) tivesse criado a citação.<o:p></o:p></div>
</div>
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 10.5pt; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: PT-BR;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: auto;" />
</span>
<br />
<div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 9.5pt; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: PT-BR;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<div align="center" class="TESET1" style="text-align: center;">
<a href="https://www.blogger.com/null" name="_Toc454136014">REFERÊNCIAS</a><o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
MEDEIROS,
João Bosco. <b>Redação científica</b>: a prática de fichamentos, resumos,
resenhas. 11. ed. São Paulo: Atlas, 2009.<o:p></o:p></div>
<br />
<div align="left" class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<br /></div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1772242709854389273.post-46822939472189206282017-03-28T07:23:00.001-07:002017-03-28T07:23:36.255-07:00Mediação para uso das tecnologias em uma perspectiva filosóficaTalvez esse possa ser o título da conclusão da minha tese: mediação para uso das tecnologias em uma perspectiva filosófica.<br />
Reproduzo a conclusão da tese:<br />
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Na perspectiva de que a
Filosofia é a criação de conceitos e eles são instrumentos ou técnica, o
labirinto rizomático de experiências é o conceito que desenvolvi nesta tese
para usar da técnica de mediação para inserir os professores no universo das
mídias digitais. A técnica, nesse caso, como arte, como saber fazer, mas não um
saber de um técnico especializado que dita para os outros como fazer, e, sim,
que constrói junto, mediando.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Nesse sentido, o mediador é
com um <i>flâneur</i>, um viajante que cria
seu percurso à medida que viaja. Essa foi nossa expectativa desde o início da
pesquisa com os professores em Rio do Sul: viajar com eles nesse território
virtual que é nosso labirinto rizomático de experiências, sem traçado
pré-definido, mas construído nas experiências e o tempo todo de forma mediada. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">O labirinto rizomático de
experiências não é apenas <b>um</b> lugar
para o <i>flâneur</i>, mas é <b>o </b>seu lugar. Diferentemente do homem da
multidão, que se mistura, o <i>flâneur</i>
que vagueia no labirinto cria sua marca, seu estilo, faz o seu traçado,
constrói sua história, aqui, no caso, com o uso das mídias digitais. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">É possível dizer que aí está
uma diferença da inserção das mídias digitais em práticas pedagógicas dos
professores pela mediação, que constituiu o labirinto rizomático de
experiências, pois, dar um receituário de como utilizar mídias digitais pode
ser fácil, mas o contrário, criar formas de usos pela mediação, não é. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Mediação foi a força motriz
que permitiu a criação de percursos no labirinto rizomático, por isso ele é
formado por conjunção, por “e...e...e...”, que são mediações do tipo </span><span style="background: darkgreen; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: darkgreen; mso-themecolor: background1;">S</span><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">-</span><span style="background: darkblue; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: darkblue; mso-themecolor: background1;">h</span><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">-</span><span style="background: red; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: red; mso-themecolor: background1;">O</span><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">-</span><span style="background: darkblue; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: darkblue; mso-themecolor: background1;">h</span><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">-</span><span style="background: black; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: black; mso-themecolor: background1;">R</span><span style="color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-themecolor: background1;"> </span><b><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">e</span></b><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;"> </span><span style="background: darkgreen; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: darkgreen; mso-themecolor: background1;">S</span><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">-</span><span style="background: darkblue; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: darkblue; mso-themecolor: background1;">h</span><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">-</span><span style="background: red; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: red; mso-themecolor: background1;">O</span><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">-</span><span style="background: darkblue; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: darkblue; mso-themecolor: background1;">h</span><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">-</span><span style="background: black; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: black; mso-themecolor: background1;">R</span><span style="color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-themecolor: background1;"> </span><b><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">e</span></b><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;"> </span><span style="background: darkgreen; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: darkgreen; mso-themecolor: background1;">S</span><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">-</span><span style="background: darkblue; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: darkblue; mso-themecolor: background1;">h</span><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">-</span><span style="background: red; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: red; mso-themecolor: background1;">O</span><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">-</span><span style="background: darkblue; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: darkblue; mso-themecolor: background1;">h</span><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">-</span><span style="background: black; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: black; mso-themecolor: background1;">R</span><span style="color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-themecolor: background1;"> </span><b><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">e</span></b><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;"> </span><span style="background: darkgreen; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: darkgreen; mso-themecolor: background1;">S</span><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">-</span><span style="background: darkblue; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: darkblue; mso-themecolor: background1;">h</span><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">-</span><span style="background: red; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: red; mso-themecolor: background1;">O</span><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">-</span><span style="background: darkblue; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: darkblue; mso-themecolor: background1;">h</span><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">-</span><span style="background: black; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: black; mso-themecolor: background1;">R</span><span style="color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-themecolor: background1;"> </span><b><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">e</span></b><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">..., indefinidamente. É uma
rede de </span><span style="background: darkgreen; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: darkgreen; mso-themecolor: background1;">S</span><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">-</span><span style="background: darkblue; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: darkblue; mso-themecolor: background1;">h</span><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">-</span><span style="background: red; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: red; mso-themecolor: background1;">O</span><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">-</span><span style="background: darkblue; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: darkblue; mso-themecolor: background1;">h</span><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">-</span><span style="background: black; color: white; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt; mso-fareast-language: EN-US; mso-highlight: black; mso-themecolor: background1;">R</span><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Para trazer os professores
para o projeto de mídias digitais, era preciso afetá-los. Se eu fosse um
cantor, procuraria afetá-los com a música; Se eu fosse um dançarino, os
afetaria com a dança; mas como sou um professor da área de Informática,
procurei afetá-los com as mídias digitais.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Oferecer cursos e oficinas
para os professores, em projetos de formação continuada, é uma forma, ainda que
insuficiente, de inserir as mídias digitais em práticas pedagógicas. Alguns
pesquisadores fazem isso e depois pesquisam sobre as práticas pedagógicas
resultantes da formação. Entretanto, mais do que pesquisar sobre os sujeitos, a
ideia de construir um labirinto rizomático de experiências com os professores
foi o aspecto mais relevante da pesquisa, na condição de <i>professorpesquisador</i> que se insere na história deles e, ao mesmo
tempo, que faz a mediação da formação desses sujeitos, se forma também,
ensinando e ao mesmo tempo aprendendo, juntos, no percurso do labirinto. A
possibilidade de crer e inventar, na mediação de <i>professorpesquisador</i> com sujeitos da pesquisa, usando mídias
digitais, é o que torna o labirinto deste trabalho algo que possa inspirar
outras pesquisas do gênero.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">A crença e a invenção, eis o
que, na filosofia de Deleuze, nos permitiu fazer experiências com esses
professores, com as mídias digitais, para a construção do labirinto rizomático
de experiências, um território virtual, aberto às atualizações.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">O labirinto rizomático de
experiências é a própria experimentação. Ele é o lugar das experiências, do
sujeito que crê e inventa. Essa é a forma que encontrei de, com os sujeitos da
pesquisa, ultrapassar o dado. Mediando esses professores, tivemos a
oportunidade, juntos, de inferir algo do dado que não está dado e construir
nosso labirinto rizomático de experiências.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Desde a minha entrada no
programa de pós-graduação em Educação da PUC Minas, em 2004, venho me ocupando
com a ideia de usar as mídias digitais nas práticas pedagógicas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">O trabalho com o grupo CAPTE
mostrou que a simples exposição dos professores às mídias digitais não garantia
o seu uso. As oficinas podem ser consideradas simples exposição, pelo menos na
perspectiva do que trabalho nesta pesquisa. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Em Rio do Sul, pude ver, em
2014, situação semelhante. As oficinas de <i>webquest</i>,
criação de <i>sites</i>, entre outras, que
ocorriam em paralelo ao projeto e-Culturas, obtiveram como resultado uma aula
de Geografia que utilizou o <i>Google Earth</i>.
Elas não foram, portanto, suficientes para criar um conjunto de experiências
com as mídias digitais. Pelo menos não na perspectiva do que nesta tese
chamamos de experiência.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Em 2015, quando passamos a
trabalhar com os professores exclusivamente com o projeto de inserção das
mídias digitais, a história foi bem diferente, fato que mostra que fazer o
papel de mediador requer dedicação. Foram 46 reuniões realizadas entre março e
dezembro de 2015. Como <i>professorpesquisador</i>
e mediador das experiências, fiz 20 viagens de Florianópolis a Rio do Sul em 10
meses, o que significou, somente no trânsito, cerca de 180 horas. Soma-se a
isso as horas em reuniões, em aulas com os professores, pesquisa de materiais,
elaboração das minutas de reuniões, solução das demandas descritas na seção
“Itens de ação” de cada minuta. Houve, ainda, os artigos para a Feira Regional
de Matemática, para o colóquio em Belo Horizonte, ambos com a professora de
Matemática; mais os dois artigos para o simpósio em Recife, um com o professor
de Artes e outro com a professora de Língua Portuguesa. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Da parte dos professores, a
pesquisa demandou o uso da hora-atividade deles para preparação das aulas, mais
algumas horas de estudo e de elaboração das atividades, o que significou também
muita dedicação para que as mídias pudessem ser utilizadas em aula com
alinhamento aos conteúdos curriculares em cada disciplina.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Contabilizar tudo isso é
importante para mostrar que a mediação, reafirmo, requer dedicação. É preciso
estar muito disposto a entrar na história do outro e deixar que esse outro
entre em nossa história também. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Em março de 2015, como <i>professorpesquisador</i> que, até então,
levaria para os professores de Rio do Sul uma proposta de inserção de mídias
digitais em suas práticas pedagógicas, eu tinha tão somente a noção de que
viajaria duas vezes ao mês para aquela cidade, sem saber a demanda de tempo
gasto para todas as demais atividades. Eu não tinha ainda a dimensão de tudo
que <b>nos passaria, nos aconteceria, nos
afetaria</b></span><a href="file:///C:/UFSC%20-%20TESE/0-VERS%C3%95ES/0-VERS%C3%83O%20FINAL%20-%20BU%20E%20GR%C3%81FICA/TESE%20-%20ELI%20LOPES%20DA%20SILVA%20-%20PPGE-UFSC%20-%202016.docx#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><sup><!--[if !supportFootnotes]--><sup><span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 9.5pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: PT-BR;">[1]</span></sup><!--[endif]--></sup></a><b><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;"> </span></b><span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">na
criação e percurso desse labirinto rizomático de experiências. Porque nos
afetou, trouxe tantos resultados positivos: o aprendizado do uso das mídias
digitais pelos professores e pelos alunos; o aprendizado dos conteúdos
curriculares com as mídias digitais; as experiências na relação com professores
e alunos; os <i>blogs</i> criados para
publicação das aulas e dos projetos dos alunos; os artigos para os eventos e a
participação nos mesmos; a Primeira Mostra de Mídias Digitais em Rio do Sul;
entre tantos outros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Aprendi com essa experiência
que não se trata exclusivamente, como referem alguns autores, da resistência
dos professores em relação aos usos das mídias digitais em suas práticas
pedagógicas. Também não é falta de recursos, como mostrou o depoimento da
professora Klairy quando disse que os laboratórios estavam lá, mas não eram
utilizados. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Esse trabalho mostrou que,
para levar os professores a usar mídias digitais, pressupõe afetá-los, se
inscrever em suas histórias, como mediador. É preciso construir com eles as
experiências, porque ninguém é capaz passar sua experiência para o outro. Não
se passa experiência. Ela se constitui fazendo. O sujeito precisa ser afetado
para ter experiência. A capacidade de formação e transformação que ela permite
é proporcional à capacidade que as pessoas têm de se afetarem na e pela
experiência. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">A alternativa encontrada
para que os professores pudessem construir suas experiências foi fazer junto
com eles, aprender junto, mas sempre levando algo para que houvesse, pelo
menos, um ponto de partida. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Se eu fosse um estilista e
criasse um vestido de noiva, talvez minha maior frustração seria não ver a
noiva entrando na igreja com a obra de arte que criei. No caso do estilista,
como qualquer artista, o deleite não está na obra em si, mas no contato que o
público tem com a obra.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Quando a noiva entra no
vestido, ela dá vida ao vestido. Suas curvas, seus movimentos, sua relação com
o vestido, trariam para o estilista um novo jeito de ver o vestido. Isso
possibilitaria a ele rever sua criação.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">É possível que o labirinto
rizomático não tenha o mesmo poder de sedução que o vestido da noiva e eu,
longe de ser um artista, como é o estilista, sou um <i>professorpesquisador</i>, curioso para criar e mediar. Por outro lado,
ele se distancia do vestido, na perspectiva de que não é um produto que pode
ser entregue para alguém usar, mas uma forma de pensamento que, quando
percorrido, permite pensar diferente e requer uma reelaboração. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">O labirinto rizomático é um
pensamento e, como tal, ele é filosófico. Como instrumento filosófico, ele atua
na perspectiva do <i>educere, </i>que é
mediadora, que pressupõe estender a mão para o outro. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">O que faz o dispositivo
labirinto rizomático funcionar não são os instrumentos técnicos somente, como
computadores, mídias digitais ou qualquer outro, nem somente as pessoas, mas as
relações que são estabelecidas entre elas e essas. Cuidar do outro requer
tempo, dedicação, disposição e, sobretudo, respeito à alteridade.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Como pensar um sujeito que
possa ter experiência sem a presença de um mediador? Para que algo nos toque e
nos afete, é necessária a mediação, o convívio com os intercessores. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Há mais perguntas a fazer do
que respostas a dar sobre como o sujeito se torna experimentador. Elejo pelos
menos três questões: O que significa a mediação que permite ao sujeito fazer
experiência? Qual a especificidade da mediação que permite construir a
experiência e, com ela, a experimentação? O que seria uma Educação que pensa e
age tendo essas questões como pano de fundo?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Sem a pretensão de dar as
respostas, por considerar antideleuziana qualquer tentativa nesse sentido, há
que se dar pistas que possam ajudar a pensar como caminhar na perspectiva de
atender às demandas que essas perguntas geram.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">A primeira pista é assumir a
figura do narrador, pois este é quem se inscreve naquilo que diz. Sendo a
experiência algo que nos toca, nos passa e nos acontece, e não simplesmente
algo que se passa ou algo que acontece, somente a narrativa seria capaz de
fazer do sujeito professor um sujeito da experiência.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Uma segunda pista é pensar a
educação escolar como lugar para traição, para transgressão. Trair e
transgredir, no sentido positivo que neste texto pudemos observar, são ações
que permitem a transformação, pois, se não houver transformação, não é
considerada ação na perspectiva que aqui foi apontada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">A terceira pista é pensar
que toda ação na educação escolar pode ser considerada como um movimento de
mediação. O mediador é o sujeito capaz de, na ação com este, fazer com que ele
seja sujeito da experiência, que seja capaz de trair, transgredir, para que
juntos, mediador e mediado, tenham condições de crer e inventar. Como o cuidado
de si é também o cuidado com o outro, a crença e a invenção, que permitem aos
sujeitos o ultrapassamento do dado, ou seja, da experimentação, só é possível
mediante essas relações de intercessores um do outro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">O labirinto é também um
espaço de cuidado de si, que implica no cuidado com o outro como espaço de criação
e invenção. Para tal, é preciso ser afetado por aquilo que se vive.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Minha resposta à provocação
inicial, se é preciso ter um profissional de Informática nas escolas para
auxiliar os professores, é sim e não. Sim na medida em que é preciso um técnico
para casos em que houver problemas com a máquina, como o <i>mouse</i> quebrado, uma internet que não esteja funcionando ou algo do
gênero. Mas se for para mediar os professores, creio que não. O mediador pode
estar ali, entre os próprios professores, seja ele docente ou outro
profissional que já atua na escola. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Neste trabalho foi criado um
labirinto rizomático de experiências para que os sujeitos da pesquisa, <i>professorpesquisador</i>, professores e
alunos, pudessem traçar seus percursos de usos das mídias digitais no processo
de ensino e aprendizagem, com conteúdo curricular do ensino fundamental. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">A investigação das mediações
se deu pela narrativa nos capítulos 6, 7 e 8. Como é uma tese para ser lida,
ouvida e assistida, como dito no capítulo 1, ver as imagens, acessar os <i>hiperlinks</i> criados no texto, como no
caso dos <i>blogs</i> e também dos 26 vídeos
que têm duração total de 48 minutos, é fundamental para entender a narrativa
criada para mostrar estes acontecimentos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Narrar os acontecimentos
engendrados pelo labirinto rizomático de experiências me fez pensar que o
importante foi perceber como os acontecimentos afetaram a todos e não em que
medida eles afetaram.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Por esse motivo, embora
tenhamos utilizado a teoria da Experiência de Aprendizagem Mediada na criação
dos percursos formados por S-h-O-h-R, em momento algum foi pensado em utilizar
os três critérios de mediação previstos na teoria para verificar se foram
contemplados. Qualquer proposta de medição de resultados seria antideleuziana.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Ainda assim, pode ser que
futuras pesquisas venham a identificar, com esses sujeitos, como as mídias
digitais passaram a fazer parte do cotidiano deles. Li muitas pesquisas que
mostravam como os professores utilizam as mídias digitais, ou as tecnologias,
como preferem caracterizar outras. Há casos em que os autores chegam a
mencionar como os professores preparam suas aulas para os usos desses recursos.
Essa tese apresentou como novidade o fato de o <i>professorpesquisador</i> se inscrever na história dos professores e
participar com eles tanto da elaboração das aulas quanto da execução das
mesmas, sempre mediando os processos. Não creio que seja algo absolutamente
inédito, mas ousado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">O labirinto rizomático, como
metáfora para visualizar os percursos construídos nesta pesquisa, serviu para
mostrar que não se trata de oferecer a alguém, no caso os professores, um
caminho para trilhar, mas consiste em criar o caminho. O docente já tem muita
gente dizendo a ele o que fazer, é preciso que as pesquisas na Educação,
sobretudo aquelas para uso das mídias digitais, sejam conduzidas de forma
verdadeiramente mediadas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-indent: 1.0cm;">
<span style="font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-size: 10.0pt;">Para finalizar, o que essa
pesquisa mostrou é que pensar a Educação, nesse caso com uso das mídias
digitais, não é algo tão simples e encantador quanto possa parecer, porque
exige pesquisa, dedicação, tempo e muita mediação. Pode ser fácil dizer para as
pessoas o que fazer, difícil é assumir o desafio de fazer com elas. Aí está a
essência da mediação.<o:p></o:p></span></div>
<span style="font-family: "Times New Roman",serif; font-size: 9.5pt; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: PT-BR;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<br />
<div align="left" class="MsoNormal" style="line-height: normal;">
<br /></div>
<br />
<div>
<!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<div id="ftn1">
<div class="MsoFootnoteText">
<a href="file:///C:/UFSC%20-%20TESE/0-VERS%C3%95ES/0-VERS%C3%83O%20FINAL%20-%20BU%20E%20GR%C3%81FICA/TESE%20-%20ELI%20LOPES%20DA%20SILVA%20-%20PPGE-UFSC%20-%202016.docx#_ftnref1" name="_ftn1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span style="font-size: 9.5pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-font-size: 10.0pt; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: PT-BR;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></a> Escrevo no plural porque
incluo a mim e aos professores. <o:p></o:p></div>
</div>
</div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1772242709854389273.post-5163635397610526172016-07-30T18:12:00.003-07:002016-07-30T18:12:45.353-07:00Elaboração de trabalhos acadêmicos: normas, dicas e erros comunsReproduzo a seguir o início do capítulo 7 do meu novo livro - ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS: normas, dicas e erros comuns.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxQ9dD43NpaXnrd16SDK8IVSybsTWjnr5nV2zkRBbZjfPSJuFb25PX6fTKqABoF_yl71WIJBCqOzTxQp4vEC51RgHDK8uUr2eLYhPTUcjtUHlhjOmr8FnNwK1ZKke58mSjFlPrvs0Wc54/s1600/capa+29.06.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxQ9dD43NpaXnrd16SDK8IVSybsTWjnr5nV2zkRBbZjfPSJuFb25PX6fTKqABoF_yl71WIJBCqOzTxQp4vEC51RgHDK8uUr2eLYhPTUcjtUHlhjOmr8FnNwK1ZKke58mSjFlPrvs0Wc54/s320/capa+29.06.jpg" width="225" /></a></div>
<br />
<br />
O livro pode ser obtido no Sebo Bagagem Cultural<br />
<a href="http://www.estantevirtual.com.br/sebobagagemcultural/Eli-Lopes-da-Silva-Elaboracao-de-Trabalhos-Academicos-Normas-Dicas-e-Erros-Comuns-267833905">http://www.estantevirtual.com.br/sebobagagemcultural/Eli-Lopes-da-Silva-Elaboracao-de-Trabalhos-Academicos-Normas-Dicas-e-Erros-Comuns-267833905</a><br />
<br />
<a href="http://www.estantevirtual.com.br/sebobagagemcultural">www.estantevirtual.com.br/sebobagagemcultural</a><br />
<br />
<br />
<a href="https://www.blogger.com/null" name="_Toc454136010">7.1 Planos epistemológico, teórico e
técnico</a><br />
<div class="TESET2">
<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div class="TESEcorpo">
Para Martins e Theóphilo (2009, p. 5) um “objeto de uma
pesquisa pode surgir de circunstâncias pessoais ou profissionais, da
experiência própria ou alheia”, dentre outras.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Minha experiência pessoal em docência na pós-graduação <i>lato sensu</i>, nos cursos que tenho
trabalhado há sempre um roteiro com uma proposta de pesquisa. Nesses casos, em
uma pós-graduação em Gestão de Pessoas, por exemplo, os alunos vão a uma
empresa escolhida e fazem um diagnóstico de como são os processos de Gestão de
Pessoas na organização pesquisada e apresentam, como resultado da pesquisa, uma
análise do diagnóstico com uma proposta de gestão para a instituição. <o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Delimitar um problema de pesquisa como esse que acabei de
exemplificar, assim como qualquer outro, requer que o pesquisador tenha
consciência de suas limitações e dos limites do próprio objeto de pesquisa.
Isso significa que o tema não deve ser tão abrangente que o pesquisador não
consiga dar conta do objeto e nem tão delimitado que as respostas para o
problema sejam óbvias e previsíveis antes mesmo da pesquisa. <o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Bruyne, Herman e Schoutheete (1991) consideram que, para
assegurar a cientificidade da pesquisa, ela deve ser pensada como uma prática
organizada em um espaço quadripolar: polos epistemológico, teórico, técnico e
morfológico. De maneira resumida posso afirmar que os componentes de cada um
dos quatro espaços, conforme proposto por Bruyne, Sherman e Schouteete (1991)
são: no polo epistemológico estão a objetivação da pesquisa, a problemática e
propósito; no polo teórico as hipóteses e construção dos conceitos; no polo
técnico estão o método e a coleta de dados; no polo morfológico as regras de
estruturação do trabalho científico. <o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Martins e Theóphilo (2009) utilizam esses autores como base
e propõem seis polos: epistemológico, teórico, metodológico, técnica,
formatação/edição e avaliação. Não
tratarei das especificadas desses seis polos, porque quero propor a formulação
e execução de uma pesquisa sustentada por três planos: epistemológico, teórico
e técnico.<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
Com base nesse pensamento e tomando como referência um
recorte dos polos apresentados por Bruyne, Herman e Schouteete (1991), a Figura
23 revela a minha proposta. <o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
Figura
23 – Os três planos da pesquisa<o:p></o:p></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga4P8qT7YEc1vAXMoNYBb76U2mLouw3usfF0wEBLvsoQXjDq2vnSy4L8wbYx82ghj6_Dx_O_LINWJnEvDPvkJ2GJQ2aMKwXPVPyOYtz0xFMZ4MHiJPv2FHOVJqzvaJbUUqxtszfo0rc5g/s1600/figura+23+-+polos+epistemol%25C3%25B3gico+-+te%25C3%25B3rico+-+t%25C3%25A9cnico.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEga4P8qT7YEc1vAXMoNYBb76U2mLouw3usfF0wEBLvsoQXjDq2vnSy4L8wbYx82ghj6_Dx_O_LINWJnEvDPvkJ2GJQ2aMKwXPVPyOYtz0xFMZ4MHiJPv2FHOVJqzvaJbUUqxtszfo0rc5g/s400/figura+23+-+polos+epistemol%25C3%25B3gico+-+te%25C3%25B3rico+-+t%25C3%25A9cnico.jpg" width="400" /></a></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<v:shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f">
<v:stroke joinstyle="miter">
<v:formulas>
<v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0">
<v:f eqn="sum @0 1 0">
<v:f eqn="sum 0 0 @1">
<v:f eqn="prod @2 1 2">
<v:f eqn="prod @3 21600 pixelWidth">
<v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight">
<v:f eqn="sum @0 0 1">
<v:f eqn="prod @6 1 2">
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelWidth">
<v:f eqn="sum @8 21600 0">
<v:f eqn="prod @7 21600 pixelHeight">
<v:f eqn="sum @10 21600 0">
</v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:f></v:formulas>
<v:path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f">
<o:lock aspectratio="t" v:ext="edit">
</o:lock></v:path></v:stroke></v:shapetype><v:shape id="Imagem_x0020_234" o:borderbottomcolor="yellow pure" o:borderleftcolor="yellow pure" o:borderrightcolor="yellow pure" o:bordertopcolor="yellow pure" o:spid="_x0000_i1026" style="height: 156pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 277.8pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg">
<w:bordertop type="single" width="8">
<w:borderleft type="single" width="8">
<w:borderbottom type="single" width="8">
<w:borderright type="single" width="8">
</w:borderright></w:borderbottom></w:borderleft></w:bordertop></v:imagedata></v:shape><o:p></o:p></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
Fonte:
Elaborado pelo autor (2016)<o:p></o:p></div>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.65pt;" valign="top" width="83">
<div class="TESEcorpo" style="text-indent: 0cm;">
<v:shape id="Imagem_x0020_232" o:spid="_x0000_i1025" style="height: 63pt; mso-wrap-style: square; visibility: visible; width: 26.4pt;" type="#_x0000_t75">
<v:imagedata o:title="" src="file:///C:/Users/Eli/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg">
</v:imagedata></v:shape><o:p></o:p></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 227.9pt;" valign="top" width="380">
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="TESEcorpo" style="text-align: center; text-indent: 0cm;">
<b>Não confundir planos com capítulos<o:p></o:p></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 277.55pt;" valign="top" width="463">
<div class="TESEcorpo">
Os planos epistemológico, teórico e técnico não equivalem
aos capítulos de um trabalho acadêmico. <o:p></o:p></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="TESEcorpo">
<br /></div>
<br />
<div class="TESEcorpo">
Para Creswell (2010, p. 134) “na pesquisa em ciências
sociais aplicadas, os problemas se originam de questões, dificuldades e
práticas atuais”.<o:p></o:p></div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1772242709854389273.post-19458751218181422062015-12-06T03:34:00.001-08:002015-12-06T03:50:44.535-08:00MÍDIAS DIGITAIS EM RIO DO SUL: o que faz um projeto resultar em sucesso<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
Em 2015 executamos na cidade de
Rio Sul, em parceria do Senac e Secretaria de Educação, o projeto Mídias
Digitais: anos finais do ensino fundamental.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
O projeto culminou com a 1ª.
Mostra de Mídias Digitais (<a href="http://www.riodosuldigital.com.br/">www.riodosuldigital.com.br</a>),
na qual alunos apresentaram trabalhos e professores relatos de experiências.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
A diferença desta 1ª. Mostra em
relação ao que comumente vemos em feiras, olimpíadas, concursos disto ou
daquilo, é que os trabalhos, em nosso caso, não foram desenvolvidos
exclusivamente para o evento, mas resultados do que ACONTECEU VERDADEIRAMENTE,
nas práticas com as mídias digitais, em contextos de ensino-aprendizagem.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
Impossível falar de sucesso de
projeto sem citar as pessoas. Este é o propósito desta publicação neste blog.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
Quatro pilares sustentaram o
projeto: a participação das diretoras e professores; a elaboração de uma base
teórica na ideia de rizoma de Deleuze e na Experiência de Aprendizagem Mediada
de Feuerstein; o esforço pessoal do pesquisador e a participação ativa do Senac
de Rio do Sul.<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: center;">
<b>1º.) A PARTICIPAÇÃO DAS DIRETORAS E
PROFESSORES<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
As duas diretoras, tanto do CE
Pedro dos Santos (Marineusa), quanto do CE Roberto Machado (Cristiani), não
apenas apoiaram o projeto, como participaram ATIVAMENTE, com sugestões,
participação em reuniões de planejamento e de encaminhamentos, além do suporte
aos professores.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
Os professores que foram afetados
pelo projeto também dedicaram mais que suas horas de atividade, pois muitas
vezes levaram atividades para casa, após as reuniões de planejamento. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
A professora Klairy, de
Matemática, utilizou três mídias digitais em suas aulas: Calculadora do
Cidadão, Calculadora Microsoft e Geogebra. E ainda levou a professora de
Ciências para o laboratório para que os alunos jogassem o jogo da Tabela
Periódica. A seguir os links das publicações no blog sobre como foram as aulas
de Matemática.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<a href="http://www.cepedrodossantos.blogspot.com.br/2015/05/11052015-uso-da-calculadora-do-cidadao.html">http://www.cepedrodossantos.blogspot.com.br/2015/05/11052015-uso-da-calculadora-do-cidadao.html</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<a href="http://www.cepedrodossantos.blogspot.com.br/2015/03/23032015-aula-de-matematica-com.html">http://www.cepedrodossantos.blogspot.com.br/2015/03/23032015-aula-de-matematica-com.html</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<a href="http://www.cepedrodossantos.blogspot.com.br/2015/06/25062015-aula-com-o-geogebra-e.html">http://www.cepedrodossantos.blogspot.com.br/2015/06/25062015-aula-com-o-geogebra-e.html</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<a href="http://www.cepedrodossantos.blogspot.com.br/2015/11/aula-com-o-jogo-da-tabela-periodica.html">http://www.cepedrodossantos.blogspot.com.br/2015/11/aula-com-o-jogo-da-tabela-periodica.html</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
Foram tantas aulas que não
pudemos estar presentes em todas para acompanhar. Vimos algumas. Ela fez três
publicações sobre seu trabalho com as Mídias Digitais do livro de Matemática:
duas na Feira Regional de Matemática, em Rio do Sul e uma terceira no IX
Simpósio Nacional de Educação, promovido pela PUC Minas, em Belo Horizonte.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
A professora Cíntia, de Língua
Portuguesa, que estava no início do ano com um projeto de leitura em andamento,
transformou o projeto em vídeos. Em relação a outras mídias digitais, utilizou
webquest, um jogo de classes gramaticais e dois jogos do Desafio de Camões. A
seguir links de algumas aulas realizadas pela professora.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<a href="http://www.cepedrodossantos.blogspot.com.br/2015/06/aula-de-lingua-portuguesa-7-ano.html">http://www.cepedrodossantos.blogspot.com.br/2015/06/aula-de-lingua-portuguesa-7-ano.html</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<a href="http://www.cepedrodossantos.blogspot.com.br/2015/06/aula-de-lingua-portuguesa-6-ano.html">http://www.cepedrodossantos.blogspot.com.br/2015/06/aula-de-lingua-portuguesa-6-ano.html</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<a href="http://www.cepedrodossantos.blogspot.com.br/2015/11/aula-sobre-acordo-ortografico-com-dois.html">http://www.cepedrodossantos.blogspot.com.br/2015/11/aula-sobre-acordo-ortografico-com-dois.html</a><o:p></o:p><br />
Tivemos um artigo aprovado para o congresso Hipertexto:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJ3kEHBPEAKB0kaD3GHNYqIXDYhldcIZD95MAwg1s_O_0WvfdkLhazIiEXWIyKkh9aVOIMpF-vSMyhqGqURcy-fhs22MXbeAuuxjGBcONd0c76V_J_d1PkkW1ifBYRuuqMrRmyoMT6m6A/s1600/Relato+C%25C3%25ADntia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJ3kEHBPEAKB0kaD3GHNYqIXDYhldcIZD95MAwg1s_O_0WvfdkLhazIiEXWIyKkh9aVOIMpF-vSMyhqGqURcy-fhs22MXbeAuuxjGBcONd0c76V_J_d1PkkW1ifBYRuuqMrRmyoMT6m6A/s320/Relato+C%25C3%25ADntia.jpg" width="320" /></a></div>
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
O professor Cleverton, de Artes,
utilizou um Objeto de Aprendizagem para aula sobre as escolas do Surrealismo,
Futurismo, Dadaísmo. Os alunos produziram nas aulas vídeos de situações
surreais. Outra produção foram as animações criadas em 2D. A seguir links de
algumas aulas do professor, publicadas nos dias em que ocorreram, assim como
aquelas dos outros professores.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<a href="http://www.cerobertomachado.blogspot.com.br/2015/04/23042015-aula-de-artes-com-objeto-de.html">http://www.cerobertomachado.blogspot.com.br/2015/04/23042015-aula-de-artes-com-objeto-de.html</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<a href="http://www.cerobertomachado.blogspot.com.br/2015/06/11062015-aula-de-artes-8o-ano-professor.html">http://www.cerobertomachado.blogspot.com.br/2015/06/11062015-aula-de-artes-8o-ano-professor.html</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<a href="http://www.cerobertomachado.blogspot.com.br/2015/06/25062015-artes-prof-cleverton-8o-ano.html">http://www.cerobertomachado.blogspot.com.br/2015/06/25062015-artes-prof-cleverton-8o-ano.html</a><o:p></o:p><br />
Também houve um artigo, resultado deste trabalho do professor Cleverton, aprovado no Hipertexto:<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWJJJLT1y1QqS2GKblpeo7HrakV0WFcBoiSyRAcHH02mTSUbdgIdJctlFMz2g6PDOMbrGJvei9Y-5bxyYGu_cI_DdwYT6QeJszZK1femwNXY6UvphU0G4chgIDZZrKk9m7nhdokgR1DbE/s1600/Relato+Cleverton.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWJJJLT1y1QqS2GKblpeo7HrakV0WFcBoiSyRAcHH02mTSUbdgIdJctlFMz2g6PDOMbrGJvei9Y-5bxyYGu_cI_DdwYT6QeJszZK1femwNXY6UvphU0G4chgIDZZrKk9m7nhdokgR1DbE/s320/Relato+Cleverton.jpg" width="320" /></a></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
A professora Erivonete, de
Geografia, levou os alunos a investigarem os continentes Americano e Asiático.
Como produto das aulas, os alunos criaram vídeos e apresentações em slides com
mescla de vídeos, fotos e textos. Uma destas aulas foi no Senac.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<a href="http://www.cepedrodossantos.blogspot.com.br/2015/08/06-de-agosto-de-2015-aula-de-geografia.html">http://www.cepedrodossantos.blogspot.com.br/2015/08/06-de-agosto-de-2015-aula-de-geografia.html</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
O professor Alexandre, de
História, criou uma webquest sobre a Revolução Francesa (<a href="http://www.elilopes.pro.br/capte/index.php/area-do-aluno/189-2015-revolucao-francesa">http://www.elilopes.pro.br/capte/index.php/area-do-aluno/189-2015-revolucao-francesa</a>)
para que os alunos pudessem produzir, em 4 aulas, um trabalho sobre o tema. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<a href="http://www.cerobertomachado.blogspot.com.br/2015/06/25062015-uso-de-webquest-historia-8o-ano.html">http://www.cerobertomachado.blogspot.com.br/2015/06/25062015-uso-de-webquest-historia-8o-ano.html</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
A professora Natália, de Língua
Portuguesa, levou os alunos para o laboratório de informática para jogar
Desafio de Camões, o jogo sobre classes gramaticais. Assim como fez a
professora Cíntia, antes do jogo, foi realizada em aula uma revisão do tema.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<a href="http://www.cerobertomachado.blogspot.com.br/2015/11/jogo-de-classes-gramaticais-7-ano.html">http://www.cerobertomachado.blogspot.com.br/2015/11/jogo-de-classes-gramaticais-7-ano.html</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
Já na aula da professora Luciane,
de inglês, demos para os alunos uma oficina de Hot Potatoes, para que eles
pudessem usar esta mídia digital para criação de questões de inglês.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
A professora Cristiane, de
Ciências, produziu com os alunos vídeos sobre gravidez na adolescência e DST.
Os alunos filmaram com seus celulares as situações que eles mesmos criaram e
que foram objetos de apresentação na 1ª. Mostra de Mídias Digitais.<o:p></o:p></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: center;">
<b>2º.) BASE TEÓRICA<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
Como este
texto é um <i>post</i> do blog e não um
artigo científico ou algo do gênero, limitaremos a dizer que a proposta
apresentada às escolas para uso de Mídias Digitais, tinha, desde o início, uma
base teórica na ideia de rizoma de Gilles Deleuze e na Experiência de
Aprendizagem Mediada (EAM) de Reuven Feuerstein. Em meados de abril de 2015 foi
entregue a proposta teórica e as mediações que haviam ocorrido nos dois
primeiros meses (março/abril) para que ocorresse a banca de qualificação de
doutorado em maio de 2015. Foi o que ocorreu. Tanto a proposta teórica quanto o
objeto empírico estão hoje na tese que está sendo desenvolvida com o título
Labirinto Rizomático de Experiências com mídias digitais.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: center;">
<b>3º.) ESFORÇO PESSOAL NA PESQUISA<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
Para que fosse
possível executar o projeto, foram realizadas duas viagens por mês de
Florianópolis a Rio do Sul (20), via BR 101/470, que deu em média 10 mil km de
percurso (um mil por mês), 180 horas ao volante (4,5 horas x 2 x 20) e dezenas
de horas de trabalhos. Isto foi possível porque eu lecionava 3 disciplinas na
faculdade, pedi dispensa de 2 e fiquei com somente uma em 2015. Além disto, fechei
minha agenda de avaliações pelo MEC/INEP, deixando de fazer pelo menos duas por
mês para estar em Rio do Sul. <b>E NÃO
TENHO A MENOR DÚVIDA QUE VALEU A PENA. EU FARIA TUDO DE NOVO, MAS CABE RELATAR
O ESFORÇO PESSOAL. <o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
Foram 46
reuniões realizadas, todas registradas em Minutas de Reunião e encaminhadas
para os professores ou diretoras das que delas participaram. Cada minuta
deixava um dever de casa tanto para mim quanto para os professores envolvidos.
Claro que não conseguimos fazer absolutamente tudo que planejamos nestas
minutas, mas sim a grande maioria. Isto gerou um diário de campo com 223
páginas. <o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: center;">
<b>4º.) SENAC DE RIO DO SUL<o:p></o:p></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
Novamente é
hora de fazer justiça a quem trabalhou incansavelmente conosco neste projeto. A
Silvana Pamplona foi peça fundamental, participando de uma grande parte das reuniões
e, mais que isto, nos ajudando com todo o suporte de logística, de apoio às
escolas, de mediação entre nós e professores. Contamos também com o suporte
técnico do Cristiano do Senac e todo o pessoal administrativo, à medida que se
fazia necessário. Para que a 1ª. Mostra fosse possível, desde a funcionária de
cargo mais simples na instituição até a direção, todos realizaram alguma tarefa
para deixar a casa impecável para receber a visitação.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
Para
finalizar, é preciso dizer que os relatos dos professores na 1ª. Mostra de
Mídias Digitais, na sessão de Relatos de Experiências, destacaram os seguintes
pontos:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
Este projeto “Mídias
Digitais: anos finais do ensino fundamental” é diferenciado porque, ao
contrário de alguns projetos que não levam em conta a infraestrutura da escola,
o tempo dos professores e a realidade dos alunos, neste tudo isto foi
considerado.<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
Outro ponto
destacado por eles: o diferencial foi a mediação que ocorreu o tempo todo entre
o Senac e as escolas. Estivemos juntos, elaborando com eles as aulas com as
mídias digitais (o testemunho disto são as 46 minutas de reuniões realizadas) e
acompanhamos, mediando também, boa parte das aulas executadas. Os dois blogs
que criamos para relatar as experiências ocorridas e que não relatam tudo,
porque mostram somente as aulas que pudemos estar presentes com os professores,
dão ideia do que ocorreu:<o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="file:///C:/BLOG/cepedrossantos.blogspot.com">cepedrossantos.blogspot.com</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<a href="file:///C:/BLOG/cerobertomachado.blogspot.com">cerobertomachado.blogspot.com</a><o:p></o:p></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
O projeto não
previa participação obrigatória de nenhum professor. Poderia aderir quem quer
que fosse e poderia entrar no projeto em qualquer momento.<o:p></o:p></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1772242709854389273.post-20752024923092433802015-12-03T15:50:00.002-08:002015-12-03T15:50:28.574-08:001a. Mostra de Mídias Digitais - pronunciamento de aberturaReproduzo a seguir o pronunciamento que fiz na abertura da 1a. Mostra de Mídias Digitais: anos finais do ensino fundamental, em Rio do Sul, no dia 03/12/2015, como parte do projeto Mídias Digitas, parceria do Senac com a Secretaria Municipal de Educação, com as escolas: Centro Educacional Roberto Machado e Centro Educacional Pedro dos Santos.<br />
<br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">“<u>Que</u> ideias guiam nossos sentimentos? <u>Responder</u>
a esta questão é tarefa da <b>estética.</b> [...]<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<u><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Que</span></u><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"> ideias
orientam nossa conduta? <u>Responder</u> a esta questão é tarefa da <b>ética.</b>
<b> </b>[...] A <b><u>lógica</u></b>, por fim, estuda os ideais e normas
que conduzem o pensamento. “ (SANTAELLA, 2010, p. 2, grifo nosso). A estética é
base para a ética que, por sua vez, é base para a lógica.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsxECdpPITcTaHCQmK7xwdAnXGDIKa6WhX-O72gwAvT_GiEf2Y2lS2vj4D_fMmu00HI6FudmFnSzwCCjkvM2mHgTnicuxtR4MkiHhhlClRJt-1E5zlSP-ZTIs3J_x-xyBK7v-fRgqgX60/s1600/Slide1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgsxECdpPITcTaHCQmK7xwdAnXGDIKa6WhX-O72gwAvT_GiEf2Y2lS2vj4D_fMmu00HI6FudmFnSzwCCjkvM2mHgTnicuxtR4MkiHhhlClRJt-1E5zlSP-ZTIs3J_x-xyBK7v-fRgqgX60/s320/Slide1.JPG" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;"> </span><br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">A escolarização, parte de nossa educação, na maioria das
vezes se prende somente aos aspectos da lógica e determina <u>normas,
procedimentos, define planos</u> que devem ser seguidos, sem a preocupação de
vinculação com a ética e estética. Em alguns casos, a ética figura nos
planejamentos, como, por exemplo, do ensino por competências que planeja o
processo de escolarização baseado no Conhecimento, Habilidades e Atitudes (<u>CHA</u>),
sendo o primeiro e último aspectos relacionados à ética e o do meio pertencente
à lógica.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhn1C0AApuGSQaO4kkp0ZlD8heaUH92fRshodoBNkO6N-ljBgxdgb_W0Z1-GmT9OnTcNUB5qBLE7E2m16hnPg2J7tU5KU2qGj29uGJesKzS2jYPywQwlABhjr3teoTZxHZk7I7aC27mCP0/s1600/Slide3.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhn1C0AApuGSQaO4kkp0ZlD8heaUH92fRshodoBNkO6N-ljBgxdgb_W0Z1-GmT9OnTcNUB5qBLE7E2m16hnPg2J7tU5KU2qGj29uGJesKzS2jYPywQwlABhjr3teoTZxHZk7I7aC27mCP0/s320/Slide3.JPG" width="320" /></a></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">E a estética, que é a base de tudo? Na maioria das vezes,
fica de fora.</span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Como o sujeito pode ter conhecimentos e habilidades <u>(pensamento
- questão lógica),</u> e atitudes <u>(comportamento - questão ética</u>), sem
um sentimento <u>(questão estética)</u> que vincule seu comportamento às suas
ações?<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_L0bWutTDwG2yH-VkBwI6OcgFceHzCWYsNDYKKOSdIjC1QIrrz5y5dyNZXaWT4BUzocs7pp7JhzeNai-4RS8IEoQGPfsowMzm6oisxYpf_YX2rJFdaiMxz8_eNou9Z9iyao4O7joBULw/s1600/Slide2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_L0bWutTDwG2yH-VkBwI6OcgFceHzCWYsNDYKKOSdIjC1QIrrz5y5dyNZXaWT4BUzocs7pp7JhzeNai-4RS8IEoQGPfsowMzm6oisxYpf_YX2rJFdaiMxz8_eNou9Z9iyao4O7joBULw/s400/Slide2.JPG" width="400" /></a></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">Para responder este questionamento, creio eu, é necessário articular
formas de afetar o sujeito: “o afeto ou sentimento não é propriamente um
estado, mas a passagem, o movimento, a transição, a variação de um estado a
outro. O afeto é a variação contínua da potência de agir de alguém, determinada
pelas ideias que ele tem” (MACHADO, 2010, p. 77).</span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Para Deleuze e Parnet (2004) afetos são devires, ou seja,
vir a ser, tornar-se. Nossa potência de agir aumenta à medida que somos
afetados por corpos que nos tornam superiores, pois nos traz alegria; ao
contrário, nos tornamos mais fracos e nossa potência de agir diminui quando as
relações com outros corpos nos decompõem (tristeza).<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Creio eu ser possível utilizar um objeto, concreto ou
abstrato, para afetar as pessoas. Poderíamos utilizar, por exemplo, a arte:
como a dança, o teatro, a música, as artes plásticas. Escolho as mídias
digitais que incluem não apenas os equipamentos (computadores, <i>tablets</i>, celulares), mas tudo aquilo que
somos capazes de fazer com eles.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Nenhum planejamento de uso das mídias, como de qualquer
outro objeto, daria certo se as pessoas não fossem afetas pelo objeto e pelas
outras pessoas. E acredito que a mediação é a chave para a criação dos afetos.
A mediação coincide com a ideia de movimento, de transição e variação de um
estado a outro, como afirmamos agora há pouco. Não é algo de cima para baixo,
mas um movimento horizontal, de parceria, de pegar na mão e fazer juntos.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">A proposta que apresentamos aos professores dos Centros
Educacionais Pedro dos Santos e Roberto Machado foi diferenciada porque levou a
mediação e o afeto em conta. Mais que uma ideia de formação docente para as
mídias digitais, nos propusemos a planejar e executar junto com os professores
as aulas. Para isto, a hora atividade foi fundamental.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">Dois pensamentos guiaram nossas práticas para que este
projeto fosse possível: um, de cunho filosófico, baseado na ideia de rizoma de
Deleuze, que nos permitiu ver a educação com uso de mídias digitais não em
forma hierárquica nem linear, mas rizomática. Outra, de cunho pedagógico,
baseado na teoria da Experiência de Aprendizagem Mediada (EAM) de Reuven
Feuerstein. Fomos para as escolas acreditando que ninguém seria obrigado a
participar do projeto. Poderia entrar quem e quando quisesse. Para sair a mesma
coisa, poderiam sair quem e quando pretendesse. Uma vez participante do
projeto, o professor sabia também que não haveria receitas prontas de quais
mídias utilizar nem quando, mas sim um conjunto de possibilidades de uso.</span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">E assim aconteceram 46 reuniões realizadas em 9 meses (março
a novembro de 2015). Algumas com duração pequena, de 15 a 30 minutos, para dar
algum encaminhamento de replanejamento, outras que ocuparam um turno inteiro de
4 horas. <o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Foram dezenas de aulas, das quais 18 mediadas e registradas
pessoalmente. O registro de campo deste trabalho resultou em 223 páginas.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Cada reunião foi registrada em uma minuta de reunião que, além de deixar registrado as discussões, destacava as ações que
cada um faria depois da reunião. <o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">Era preciso, sobretudo, que as pessoas fossem </span><b style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">afetadas</b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;"> por este movimento de </span><b style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">mediação</b><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 11pt; line-height: 150%; text-indent: 35.4pt;">, de fazer juntos. Além do
trabalho realizado pelos professores com seus alunos, houve algumas publicações
de trabalhos em eventos. Em 2015 entre resumos expandidos e artigos completos,
foram 5 publicações.</span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgA0bYC3i9VHWnceq1vAEhWpZR9rgdJKUT7opZW1LT_OufmXnus6m0pnk7x32UGJoo84M4CA_x1QXgBkj5FSEJeDOxqkOdAewMDqhBBaUlSrzUj6OkKVsIDdxnJCZQKF5h57mh1qNLYsp8/s1600/Slide5.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgA0bYC3i9VHWnceq1vAEhWpZR9rgdJKUT7opZW1LT_OufmXnus6m0pnk7x32UGJoo84M4CA_x1QXgBkj5FSEJeDOxqkOdAewMDqhBBaUlSrzUj6OkKVsIDdxnJCZQKF5h57mh1qNLYsp8/s640/Slide5.JPG" width="640" /></a></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Desde 2013, quando entramos em Rio do Sul para trabalhar
com estes professores, eles foram afetados por esta parceria com o Senac, o que
resultou em publicações em congressos em 2013 e 2014.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Voltando às questões da lógica, ética e estética, que
apresentamos no início, podemos dizer que primeiro o sujeito precisa ser
afetado (estética), para que o seu comportamento (ética) seja tal que ele se
comprometa com aquilo que se propõe a fazer (lógica). <o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Em relação à 1ª. Mostra de Mídias Digitais: anos finais do
ensino fundamental, vocês, nossos convidados, encontrarão 4 ambientes:<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Ambiente aula – um auditório, espaço para 10
miniaulas dadas pelos alunos, todas elas com mídias digitais que foram utilizadas
por eles em sala de aula; e 4 momentos de relatos de experiências dos
professores.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Ambiente jogos – um espaço onde o público
poderá jogar, todos também foram objetos de uso das professoras do CE Roberto
Machado e CE Pedro dos Santos.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Ambiente exposição – com apresentação de
trabalhos dos alunos.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-stretch: normal; line-height: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Ambiente vídeos – nos corredores do Senac, com
vídeos produzidos pelos alunos e outros que mostram curtos episódios de parte
do que aconteceu ao longo deste ano de 2015. Visitem todos, pois produzimos
vídeos curtos, entre 2:18 e 7:07 para que pudessem servir de uma pequena mostra
realmente de parte do que aconteceu.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Meus agradecimentos à Silvana Pamplona do Senac, pela
parceria incansável no projeto. Às diretoras Marineusa e Cristiani que abriram
as portas das escolas para este projeto; a todos os professores e alunos. <o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Para fechar, ouso falar em nome próprio para dizer que
gostaria que neste país tivéssemos a seguinte lei:<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Art 1.
Toda criança tem direito de utilizar as tecnologias disponíveis em qualquer
escola de seu domicílio (município), sejam elas computadores ou laboratórios de
ensino, independentemente de sua condição de pagamento para o uso.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Parágrafo
único: Os estabelecimentos privados de ensino se reservam ao direito de manter
as aulas exclusivamente para seus alunos devidamente matriculados, mas se
comprometem a disponibilizar horários para que o caput deste artigo seja
cumprido.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Gostaria de chamar aqui a aluna Heloisa para dar um
depoimento sobre o que vivenciou ao longo do período letivo de 2015 com as
mídias digitais.<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Muito obrigado!<o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div align="center" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center; text-indent: 35.4pt;">
<b><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">REFERÊNCIAS<o:p></o:p></span></b></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">DELEUZE,
Gilles; PARNET, Claire. <b>Diálogos</b>. Rio de Janeiro: Relógio D’agua
editores, 2004. <o:p></o:p></span></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">MACHADO, Roberto. <b>Deleuze,
a arte e a filosofia. </b>2. ed. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2010.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">SANTAELLA, Lucia. <b>Semiótica
Aplicada. </b>São Paulo: Cengage Learning, 2010.</span><span style="font-family: "Arial",sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1772242709854389273.post-45327375225700230222015-09-21T12:40:00.001-07:002015-09-21T12:40:35.854-07:00TDIC e Educação, para além das TDIC.
<br />
<div style="line-height: 21.6pt; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b><span style="color: #494949; font-family: "Open Sans"; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">EVENTO: IV SEMINÁRIO WEBCURRÍCULO – PUC SP</span></b></div>
<br />
<div style="line-height: 21.6pt; margin: 0cm 0cm 0pt;">
<b><span style="color: #494949; font-family: "Open Sans"; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Palestra: TDIC e Educação, para além das TDIC.<br />
</span></b><span style="color: #494949; font-family: "Open Sans"; font-size: 10.5pt; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">António Dias Figueiredo, Universidade de Coimbra </span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: "Open Sans"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">Coordenação/interlocução: Alípio
Dias Casali (PUC-SP)</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: "Open Sans"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><br /></span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: "Open Sans"; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;">TRANSCREVO A SEGUIR O QUE CONSEGUI DIGITAR DA PALESTRA DO PROFESSOR ANTÓNIO DIAS FIGUEIREDO.</span></div>
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<br /></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Nos próximos 40 anos as universidades vão mudar mais que nos
últimos 400.</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Cada ano de um encontro um seminário periódico é uma
encruzilhada. Neste caso são 40 anos celebrados pelo programa de pós-graduação
da PUC SP.</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Também são 40 anos após os primeiros debates sobre
computadores na educação.</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Há mais de 30 anos começaram as primeiras iniciativas
nacionais em Portugal e no Brasil.</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Passados estes anos, fica a pergunta: será que a educação
estará melhor?</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Será que formamos cidadãos mais preparados para o mundo em
que vivemos?</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Penso que as TDIC só estarão plenamente integradas na
educação, quando deixarmos de precisar de falar delas.</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Uma maçaneta de porta só estará plenamente integrada em
nossa vida, se não tivermos que pensar nela para fechar e abrir a porta.</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Se tivermos de pensar na maçaneta, então porque ela é um
problema.</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Cada no de um encontro ou seminário periódico, como dito
antes, é uma encruzilhada.</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">A questão é: será 2015 o ano para pensar começando as TDIC
para além das TDIC.</span></div>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Quatro pontos:</span></div>
<br />
<ol style="direction: ltr; list-style-type: decimal;">
<li style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;"><div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1;">
Em que mundo vivemos?</div>
</li>
<li style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;"><div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1;">
Redescobrir a educação.</div>
</li>
<li style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;"><div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1;">
Reinventar a pedagogia.</div>
</li>
<li style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;"><div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo1;">
Inovar na educação.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
</li>
</ol>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 8pt;">
<span style="font-family: Calibri;">Sabemos que a educação é um sistema muito conservador.</span></div>
<br />
<ol style="direction: ltr; list-style-type: decimal;">
<li style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: bold;"><div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo2;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Em que mundo vivemos?</b></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Vivemos em um mundo global, de mudança, sem
fronteiras, centrado no conhecimento, onde todos competem com todos. As economias
locais estão perdendo expressão porque estão dependentes deste mundo global.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
A capacidade para produzir valor se tornou
fator de sobrevivência.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Os menos competentes neste mundo estão
sendo substituídos pelos que, em outras partes do mundo, oferecem melhor
resposta.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Hoje em dia é possível um trabalho que não
possa ser bem feito aqui ser feito em outro lugar.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Os grandes desafios do mundo de hoje:</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Abundância: para competir, não bata preço e
qualidade. Tem de haver diferença.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Automação: todo o trabalho que puder ser
automatizado será automatizado.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Deslocalização: todo o trabalho que puder
ser deslocalizado, será.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Precarização do emprego: emprego estável
está sendo substituído por emprego precário: free lance, etc. </div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Degradação de valores: predomínio da lógica
do mercado sobre a lógica da cidadania está degradando os valores morais.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Que escolas temos nós para esse mundo?</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Ameaças: escolas distantes desta realidade,
cumprindo a missão tradicional de produzir bons funcionários.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Oportunidades: escolas criando cidadãos
capazes de exercer autonomamente sua capacidade para criar valor e empreender.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Contrastes da era industrial e era social:</div>
</li>
</ol>
<br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="border-collapse: collapse; border-image: none; border: medium; margin: auto auto auto 36pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="background-color: transparent; border-image: none; border: 1pt solid windowtext; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="354">
<div style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: Calibri;">ERA INDUSTRIAL</span></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: windowtext windowtext windowtext rgb(0, 0, 0); border-image: none; border-style: solid solid solid none; border-width: 1pt 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="354">
<div style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: Calibri;">ERA SOCIAL</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) windowtext windowtext; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="354">
<div style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: Calibri;">Aprendizagem disciplinar</span></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) windowtext windowtext rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="354">
<div style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: Calibri;">Aprendizagem multidisciplinar</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) windowtext windowtext; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="354">
<div style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: Calibri;">Visão industrial e uniformizadora da
aprendizagem</span></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) windowtext windowtext rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="354">
<div style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: Calibri;">Visão orgânica, social e
diferenciadora da aprendizagem</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) windowtext windowtext; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="354">
<div style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: Calibri;">Aprendizagem como transferência de
conhecimento </span></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) windowtext windowtext rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="354">
<div style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: Calibri;">Aprendizagem como construção e
transformação</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) windowtext windowtext; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="354">
<div style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: Calibri;">Predominância da autoridade,
hierarquia e dependência</span></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) windowtext windowtext rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="354">
<div style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: Calibri;">Predominância da colaboração,
autonomia e interdependência</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) windowtext windowtext; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="354">
<div style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: Calibri;">Elogio da uniformidade e docilidade</span></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) windowtext windowtext rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="354">
<div style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: Calibri;">Elogia da diferença e criatividade</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) windowtext windowtext; border-image: none; border-style: none solid solid; border-width: 0px 1pt 1pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="354">
<div style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: Calibri;">Primado da quantidade</span></div>
</td>
<td style="background-color: transparent; border-color: rgb(0, 0, 0) windowtext windowtext rgb(0, 0, 0); border-style: none solid solid none; border-width: 0px 1pt 1pt 0px; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 212.35pt;" valign="top" width="354">
<div style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; mso-add-space: auto;">
<span style="font-family: Calibri;">Qualidade com quantidade</span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<br />
<div style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt;">
<br /></div>
<br />
<ol style="direction: ltr; list-style-type: decimal;">
<li style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: bold;"><div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo2;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Redescobrir a educação</b></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Um marciano visita a Terra, estuda os
progressos dos terráqueos e tenta perceber como é que eles educam as novas
gerações para este mundo.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Por que será que nesse mundo, que necessita
tanto de diferença e de complementaridade, os sistemas educativos insistem em
construir industrialmente a uniformidade?</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Por que será que os sistemas educativos
insistem em adestrar os alunos para serem:</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
ouvintes em vez de concretizadores?</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
seguidores em vez de líderes?</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Os estudiosos da realidade social dos
nossos dias criticam a insistência exclusiva na hipótese cognitiva e acentuam a
importância vital das competências não cognitivas (soft skills) para o sucesso
de um cidadão dos nossos dias.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Falta capacidade de auto-regulação
(impulsos, distrações, emoções, ansiedade, stress, disciplina), empatia,
persistência, curiosidade, autoconfiança, capacidade para gerir o insucesso,
tolerância à incerteza, capacidade para gerir o insucesso.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Por que será que, sendo o ser humano
neuronalmente equilibrado (hemisférios direito e esquerdo com suas
capacidades), os sistemas educativos insistem que seja distorcido?</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Por que será que se insiste em que ensinar
é, basicamente, explicar?</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Por que será que se insiste em que aprender
é basicamente mostrar que se percebeu?</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Não será verdade, como exorta Paulo Freire,
que ensinar é criar cidadãos autônomos.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Felizmente, começa a haver decisores
educacionais que reconhecem o absurdo.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
O grande problema não é a epistemologia do
professor. O grande problema é a epistemologia do sistema. O sistema é que
paralisa o professor.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Há exemplos de experiências educativas
diferentes. Estes exemplos são motivos de esperança.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
</li>
<li style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: bold;"><div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo2;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Reiventar a pedagogia</b></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Alguns desafios:</div>
</li>
</ol>
<br />
<ol style="direction: ltr; list-style-type: decimal;">
<li style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;"><div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo3;">
Referenciais teóricos.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
O estado da arte parece ter parado há trinta anos.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
Os grandes autores, as grandes teorias, os conceitos, são os citados há
30 anos.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
Há muitos “remixes” dos conceitos antigos.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
Não estou desvalorizando o capital de conhecimento que se acumulou. Pelo
contrário, tenho muito respeito por referenciais que remontam pelo menos ao
tempo dos Gregos.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
Mas estou dizendo, com Fernando Pessoa: “o essencial é saber ver [...]
isto exige um estudo profundo, uma aprendizagem de desaprender”.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
Estou sugerindo, como Jacques Derrida, que a desconstrução pode conter o
embrião do futuro: na ausência da reflexão crítica sobre as ideias dominantes,
o futuro será igual ao passado.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
Os avanços dos últimos trinta anos em domínios chave: neurociências,
psicologia, ciências sociais, ciências de redes, teorias da complexidade,
teorias da gestão da qualidade, têm sido, na sua maior parte, ignorados.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
</li>
<li style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;"><div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo3;">
Emoção:</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
É preciso voltar a pôr emoção em educação.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
A frieza das altas tecnologias impõe uma contrapartida de calor humano:
quando mais tecnológica é uma sociedade, mais necessita de compensações ao
nível dos valores humanos e da afetividade.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
É aqui que se situa, a meu ver, a função chave de uma escola reinventada:
dar estrutura a um mundo da diversidade, fornecer os contextos e saberes de
base para uma autonomia de sucesso nesse mundo.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
</li>
<li style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;"><div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo3;">
Autonomia:</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
A dependência dos alunos relativamente a ensinamentos enlatados e
pré-mastigados e a sua falta de autonomia e iniciativa atingiu os limites do
insustentável.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
As tecnologias têm dado contribuições importantes para gerar autonomia.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
Dois exemplos são: blended-learning e flipped learning.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
Já há sistemas escolares formando professores para tal.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
As tecnologias têm permitido, também, integrar atividades indutoras de
autonomia: projetos, blogs, simulações, jogos.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
Começa-se a compreender a importância de avaliar trabalhos apresentados
perante audiências genuínas.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
</li>
<li style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;"><div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo3;">
Avaliação</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
Começa-se a compreender, também, a necessidade de instrumentar a
autonomia: redes de conceitos, objetos mediadores, várias ferramentas
tecnológicas.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
Conseguindo de alguma forma mais autonomia, torna-se possível começar a
desenvolvê-la sistematicamente, e tirar partido dela ao nível da avaliação.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
Uma avaliação rigorosa, pelos pares, por exemplo, é um processo possível.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
É preciso fazer colaboração, co-avaliação, co-aprendizagem, co-evolução.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
Torna-se então indispensável instrumentar a avaliação autônoma.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
</li>
<li style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;"><div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo3;">
Controle</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
Com alunos mais autônomos e capazes de coparticipar na avaliação, surgem
condições para transferir para os alunos o lugar do controle.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
E assegurar que eles passam a intervir no próprio desenvolvimento do
curso.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
Ter-se-á conseguido, então, finalmente, a genuína aprendizagem centrada
no aluno.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
</li>
<li style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;"><div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l2 level1 lfo3;">
Discurso pedagógico:</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
Há que libertar o discurso pedagógico da dependência induzida pelo modelo
social da aula magistral medieval os discursos scripto, áudio, vídeo. </div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Um professor falando em um vídeo é
um orador medieval falando do púlpito para seu público. É a reprodução da
retórica medieval.</b></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
</li>
</ol>
<br />
<ol style="direction: ltr; list-style-type: decimal;">
<li style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal;"><div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo2;">
Inovar na educação</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Inovação disruptiva: dirigem-se às pessoas
que não têm outras soluções. Normalmente germinan em contexto pouco exigentes e
com caráter exploratório.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Do ponto de vista da sociologia da
inovação, os sistemas educativos são redes de atores que se reforçam
mutuamente.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Alguns peritos em inovação consideram que
nestes ecossistemas conservadores é impossível produzir inovações com efeitos
duradores. A inércia dos sistemas dilui ou distorce as inovações e converte-as
para a uniformidade reinante.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
É como regar no deserto.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Indicação do livro DISRUPTING CLASS de
Clayton M. Christensen. </div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Exemplos de inovações disruptivas em educação:
cursos on-line em áreas que as escolas não cobrem.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Escolas-piloto explorando novos modelos
pedagógicos.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Escolas experimentais promovendo mudanças transformacionais
em comunidades sociais degradadas nas quais se integram.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Enquanto as experiências pedagógicas ditas
inovadoras se centrarem na utilização pedagógica mais ou menos instrumental de
computadores, tablets, celulares, ou redes sociais, e não numa educação mais
alargada, mais sustentável, mais duradora, mais cidadã, as TDIC continuarão
dominando artificialmente as agendas de pesquisa.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
CONCLUSÕES</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Em matéria de TDIC na educação está havendo
muito pouca inovação genuína que se propague e permaneça no sistema. A inovação
não está acontecendo porque não estamos conseguindo criar: contextos culturais
que se sustentam. São raros os poderes políticos capazes de mobilizar as
mudanças culturais na educação. E isso não é novo na educação.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
O que é novo e não era possível há 4 anos,
é que hoje os professores, pais e cidadãos interessados na renovação da
educação, podem se mobilizar, por exemplo, em redes sociais.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
Os professores, pais e cidadão, podem
promover a educação de forma construtiva.</div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
<div style="color: black; font-family: "Calibri",sans-serif; font-size: 11pt; font-style: normal; font-weight: normal; margin-bottom: 8pt; margin-top: 0cm; mso-add-space: auto;">
<br /></div>
</li>
</ol>
<b></b><i></i><u></u><sub></sub><sup></sup><strike></strike>Unknownnoreply@blogger.com1